友誼在天山腳下綻放

清晨，教室的玻璃幕墻映著雪山晨光。援疆教師邱老師帶來(lái)一本關(guān)于江蘇的畫(huà)冊(cè)，里面都是江南水鄉(xiāng)的柔美畫(huà)卷。同學(xué)們圍坐在一起，邱老師說(shuō)：“教育就像一座橋，能跨越天山，連接不同的世界。”那一刻，我仿佛看到了一座無(wú)形的橋梁，正在我們的心中悄然搭建。

每周三是民族舞蹈課，維吾爾族姑娘古麗米熱教大家跳賽乃姆，她的艾德萊斯綢裙擺旋轉(zhuǎn)時(shí)，漢族同學(xué)小紅的馬尾辮也跟著飛揚(yáng)；圖書(shū)角里，《揚(yáng)州慢》和《瑪納斯》安靜地?cái)[放著，仿佛在訴說(shuō)著兩地的故事；我們共同繪制的手抄報(bào)上，揚(yáng)州的瓊花與新源的野果林在水彩筆下交織在一起，色彩斑斕，生動(dòng)鮮活。這不僅是兩地文化的交融，也是我們友誼的見(jiàn)證。

塔勒德鎮(zhèn)的連心路通車(chē)那天，鄰居古麗大媽抱著女兒站在路邊：“以前送孩子上學(xué)，不小心就會(huì)摔跤。”現(xiàn)在，平坦的柏油路直通縣城，古麗大媽的摩托車(chē)后座上裝滿了精美的哈薩克刺繡，準(zhǔn)備去縣城展銷(xiāo)。更讓古麗大媽開(kāi)心的是，家里終于通了自來(lái)水，流出了清冽的天山雪水。

揚(yáng)州女孩小董和我保持著書(shū)信聯(lián)系。我們?cè)谛偶埳辖惶鎸?xiě)著“揚(yáng)州炒飯”和“手抓飯”，分享著各自家鄉(xiāng)的美食。去年冬天的視頻課堂上，她彈奏古箏，我跳起黑走馬，屏幕里綻放的民族團(tuán)結(jié)之花，比窗外的雪蓮花還要鮮艷。

當(dāng)伊犁河的碧波奔騰流向長(zhǎng)江，當(dāng)不同民族的歌聲交織成一曲壯麗的樂(lè)章，我終于明白：真正的繁榮，是各民族像石榴籽般緊緊相擁，共同編織出一個(gè)多元而統(tǒng)一的美麗家園。

達(dá)熱恩·努爾波里：新疆維吾爾自治區(qū)新源縣塔勒德鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)（1）班學(xué)生

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