魏世忠：深化產教融合 賦能經濟發展

深耕教育戰線 30 余年，全國政協委員、鄭州輕工業大學校長魏世忠在履職路上最執著的事，就是為高等教育發展“鼓與呼”。

1 月 19 日，國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035 年）》中提出，促進高水平高校、優勢學科與重點行業和頭部企業強強聯合，構建人才培養、科學研究和技術轉移為一體的產教融合科教融匯新樣本。

“當下，河南正處于從經濟大省向經濟強省跨越的關鍵階段，產教融合不僅是統籌推進教育、科技、人才體制機制一體改革的重要著力點，更是實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合的有效支撐?！蔽菏乐艺f，河南在產教融合方面具有一定的基礎優勢，已形成“政府主導、院校主動、企業參與”的特色路徑。

“河南擁有 200 萬高校人才蓄水池、50 萬職教生年輸送量，與現代化重點產業鏈群形成呼應。”魏世忠介紹，在此基礎上，“訂單班培養”“校企雙導師制”等產教融合模式也在廣泛推廣，比亞迪、富士康等龍頭企業深度參與。

雖然擁有一定的基礎優勢，但是河南在產教融合方面仍面臨著諸多亟待解決的問題。魏世忠表示，校企合作深度不夠，缺乏整體性、長期性、系統性的合作機制；部分高校在創新教育方面投入不足，學生的創新能力和實踐能力有待提升；學科交叉融合不足，新興產業領域人才供給滯后等。

加強產教融合，推動創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈的深度融合，需要回答好“企業主導什么、怎么主導、融合什么、在哪融合、怎樣深度融合”的問題。對此，魏世忠建議，政府進一步完善政策支持體系，搭建產教融合公共服務平臺；高校主動對接產業需求，深化教育教學改革，創新人才培養模式；企業積極參與人才培養全過程，與高校共建實訓基地、研發中心，提供實習崗位和項目資源；行業協會發揮橋梁作用，推動校企合作規范化、常態化。

魏世忠說，高校作為重大科技突破的策源地和培養拔尖創新人才的重要陣地，在人才培養、輸出和會聚方面有著天然優勢。

“未來，我們將加強創新人才的培養，努力構建‘學科鏈—創新鏈—產業鏈’深度融合的育人體系，圍繞區域產業發展需求，調整優化學科專業結構，確保人才培養與產業需求精準對接。同時，進一步深化校企合作，與本地龍頭企業共建產業學院、研發中心和實訓基地，將企業項目融入教學，提升學生實踐能力。此外，還將依托學校重點實驗室和工程中心，與企業開展產學研合作，推動科技成果轉化，助力地方經濟發展?！蔽菏乐冶硎尽?/p>