農民手機學校：數字賦能鄉村人才的創新實踐

在推進數字鄉村建設的進程中，陜西省寶雞市鳳翔區農宣中心（農廣校）積極探索，創新建設“鳳翔區農民手機學校”數字學習平臺。自2021年開展實踐以來，該平臺已累計服務農民3676萬余人次，鳳翔區的高素質農民培育項目和模式兩次榮獲“全國終身學習品牌項目”稱號，走出了一條數字化賦能高素質農民培育的新路徑。

一、構建數字學習平臺，夯實教育服務基礎

鳳翔區農民手機學校搭建起“四位一體”的功能架構。數字學習平臺的簡介板塊整合政策動態和服務入口，設有中央和省市文件、培訓動態等8個欄目；學習板塊圍繞蘋果栽培、電子商務等農業生產經營需求，形成“5類專業課程+4類公共課+4類基礎課+8類拓展課+4類微課”的課程矩陣，配套上線了2247個教學視頻、116個課件；供求信息板塊實時更新農產品價格數據，方便學員查詢；“我的”板塊實現學分統計與繼續教育管理，為學員建立完整的學習檔案。

課程體系緊密結合鳳翔區“4+1”農業產業布局（蘋果、紅薯、高粱、大蔥及外出務工），設計“綜合素質+專業技能”雙軌課程。公共課程提升農民經營管理能力，專業課程解決種植養殖實際問題，拓展課程對接電商直播等新興領域。

師資隊伍采用“高校專家+本土能手”的雙師結構，來自西北農林科技大學、楊凌農職院的專家學者與150余名“土專家”共同組成師資庫，實現理論教學與實踐指導的有機結合。

在運行機制方面，鳳翔區農宣中心（農廣校）建立了“黨政統籌—部門協同—鎮村落地”的三級管理體系。鳳翔區委、區政府統籌規劃，農業農村局負責資源調配，鳳翔區農宣中心（農廣校）承擔內容開發，12個鎮黨委和160個“村兩委”組織農民參與學習。數字學習平臺實行“三免服務”，即免費注冊、免費學習、免費咨詢，惠及群眾10萬余人。

二、創新教育服務模式，提升人才培育實效

鳳翔區農民手機學校打破傳統教育模式的時空限制，打造“隨時、隨地、隨心”的移動課堂。新冠肺炎疫情期間，數字學習平臺日均訪問量超過5000人次；農民在田間地頭掃碼即可觀看“起壟覆膜技術”等實操教學視頻；平臺還根據農時季節，及時推送小麥病蟲害防治、農產品倉儲保鮮等專題課程。

針對持有職業農民資格證書的農民，建立了“持證—繼續教育—能力提升”的終身學習機制。對3662名持有職業農民資格證書的高素質農民實行學分管理，規定每年完成24課時的繼續教育，其中線上學習占比不低于60%。

數字學習平臺不僅傳授知識，更致力于構建“學習—實踐—轉化”的完整鏈條。通過供求信息板塊，已促成農產品線上交易額達300余萬元，幫助500多戶農民對接電商渠道；數字學習平臺與益農信息社聯動，形成“手機學校+產業基地+市場渠道”的協同發展格局。

三、取得初步工作成效，形成示范推廣價值

經過多年實踐，鳳翔區農民手機學校取得了豐碩成果，推廣新品種25個、新技術20項，指導農民取得專利9項，累計培育鄉村人才61.7萬人次，3662人獲得職業農民資格證書，形成涵蓋產業發展排頭兵、經營主體帶頭人等在內的“六類人才”矩陣。培育對象中，9人榮獲“省市好網民”稱號，1人入選全國“百個巾幗好網民故事”，1人獲評全國“全民終身學習之星”，4人獲評省級“全民終身學習之星”。在數字鄉村建設方面，農民手機學校帶動農產品網絡零售額年均增長率達25.10%，2024年達到2.13億元；建成120個村級益農信息社，培養電商人才500余名，推動鳳翔豆花泡饃等特色農產品通過直播走向全國。

此外，鳳翔區農宣中心（農廣校）通過發放3000余本繼續教育證書，有效推動農民從“被動學”向“主動學”轉變，為鄉村振興提供了堅實的人才保障。

鳳翔區農民手機學校的實踐表明，數字化平臺能夠有效破解農民教育難題，激發農民終身學習動力，為新時代鄉村人才培育提供了可復制、可推廣的實踐樣本。

（作者單位：郭曉紅，寶雞市鳳翔區農宣中心；亢紅娟，寶雞市鳳翔區農技中心）