在碧海波濤上遍尋真理的味道

編者按：海洋觀測探測是認識海洋的基本手段，是海洋資源開發、環境保護和權益維護的重要基礎，而海洋科學考察船在其中發揮著至關重要的作用。中國海洋大學（簡稱“中國海大”）憑海而立、因海而興，百年來，與國家海洋事業發展同呼吸、共命運。“東方紅”系列科學考察實習船是學校浩海求索的“利器”、謀海濟國的“重器”，在學校發展歷史上書寫了光輝篇章。

自2020年起，中國海大每年都會在“東方紅”科考船上開設“海洋科考認知實踐”公共選修課，并面向全校和其他高校以及科研院所的師生開放共享。如今，這門開在浩瀚大海上的課，已成為一堂生動的“流動思政課”。

“嗚——”伴隨著悠長而深沉的鳴笛聲，全球最大的最高靜音等級新型深遠海綜合科考實習船——中國海大“東方紅3”科考船從青島膠州灣腹地錨點緩緩啟航，迎著陣陣海風駛向外海。

登上國之重器“東方紅3”科考船，在碧海波濤之上學習海洋及海洋調查的基本知識，聆聽思政課教師講授中華民族實現海洋強國夢想的“規劃圖”自2020年以來，已有來自全國20余所高校和科研院所的4000余名師生參與學習中國海大開設的“海洋科考認知實踐”公共選修課。這堂開在浩瀚大海上的流動“大思政課”，將海洋科考知識與思想價值引領相結合，寓價值觀引導于知識傳授之中，探索出一條高質量建設“大思政課”的新路。

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，為新時代思政課的改革發展指明了前進方向，提供了根本遵循。思政課是解決“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題、落實立德樹人這個根本任務的重要課程。培養能擔當民族復興大任的時代新人，“大思政課”要善用之，而且“一定要跟現實結合起來”。

近年來，中國海大以“海洋特色”為引領，強化頂層設計，將思政鑄魂育人的品牌越擦越亮。“三代‘東方紅’船，載著中國科學家走向深海大洋，引領了中國海洋科學調查由近岸到大洋、由淺海到深海的歷史性跨越，見證了我國海洋科技事業迅猛發展的光輝歷程。”中國海大擁有一支全國高校獨一無二的科考船隊，依托“東方紅3”科考船開設的這門公共選修課，每次均融入“海洋強國與偉大復興”系列思政內容，具有較強的理論性和實踐性，內容包括：參觀駕駛室、生活區和實驗作業區，深入了解“東方紅3”科考船；實驗室老師從海洋水文、海洋氣象、海洋生物、海洋化學、海洋地質等方面講授海洋調查的基本知識，帶領大家進一步了解船載先進海洋調查儀器設備的相關知識；現場觀摩CTD（溫鹽深測量儀）探測與樣品采集全過程；學習逃生技能并開展棄船求生演習師生登上這一流動的“海上思政課堂”，在海風拂面、波濤澎湃中，深入了解這一功勛科考實習船的發展歷程，真切體悟肩負的光榮使命，在心中埋下矢志蔚藍、向海圖強的種子。正如南開大學中國現當代文學專業的學生賈茹所說：“這堂課突破了大學邊界，各個專業的學生可以相互交流，實現思想碰撞。這不僅豐富了我的閱歷，也讓我得以更深入地思考個人與社會、個人與國家的關系。”

流動的“大思政課”孕育藍色夢想。“為學須先立志。志既立，則學問可次第著力。立志不定，終不濟事。”培養能擔負建設海洋強國重任的高素質人才，首要的是引導學生樹立藍色夢想，將個人成長與價值實現融入國家海洋強國建設的重大戰略和進程中。流動的“大思政課”，讓學生得以置身于科考的現實環境中，真切感悟海洋科考人員的奮斗歷程，切身體會科考人員“不畏艱險、敢為人先”的奮斗精神。我國海洋科技事業在篳路藍縷中啟航，到今天已實現逐夢深藍的歷史性飛躍，這是一代代海洋工作者接續奮斗的結果。流動的“大思政課”用海洋工作者的奮斗歷程和祖國海洋建設的成就激勵青年學生胸懷“國之大者”，鼓舞他們的斗志、磨煉他們的品格、啟迪他們的創造，自覺將謀海濟國的信念譜寫在蔚藍的青春畫卷上，真正成為一名專注浩海求索、立志向海圖強的新時代建設者。

流動的“大思政課”涵養海洋胸懷。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”從古至今，一代代中華兒女踏海而行，求新求變。從徐福東渡到鄭和下西洋，再到如今共建“一帶一路”宏偉藍圖，中華民族歷來有著深厚的海洋情結和廣闊的海洋胸懷。流動的“大思政課”上，青年學子置身于寬廣的大海上，將激發其在百舸爭流中向海弄潮的干勁，涵養其如海洋般遼闊的胸懷。一方面，引導青年學子胸懷理想、志存高遠，將“建設海洋強國，功成必定有我”的觀念根植于心，積極投身中國式現代化建設的偉大實踐中；另一方面，鼓勵青年學子用開放的眼光認識世界、融入世界，在成長中更加理性包容、自信自強，真正成為既具有國際眼光又具有家國情懷的新時代高素質人才。

流動的“大思政課”培養創新精神。“茍日新，日日新，又日新。”創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族鮮明的民族稟賦。在海洋強國建設中，我們面臨的海洋充滿了未知，需要大批一流的海洋創新人才來奮力開拓。海洋科技發達是海洋強國的重要標志。“東方紅3”科考船作為我國自主創新研發的新一代深遠海科學考察實習船，標志著我國海洋科技創新的重大進步。在此設置課堂，可以讓更多學生了解我國海洋科技創新成就，更有效激發青年學子對科技自主創新的堅定信念和對海洋求索拓新的渴望，播撒培養海洋創新人才的種子。

流動的“大思政課”激發人海和諧共生意識。我們人類居住的這個藍色星球，不是被海洋分割成了各個孤島，而是被海洋聯結成了命運共同體，各國人民安危與共。因此，我們要像對待生命一樣關愛海洋。海上“大思政課”給學生提供了近距離觀察海洋、認識海洋、思考海洋的機會，引導學生們深度思索人類與海洋的關系，傳遞人類與海洋和諧共生的命運共同體思想。只有真正關心海洋、愛護海洋，才能可持續地經略海洋，做到人類與海洋和諧共生，這是關系人類未來福祉的根本之策。

（張運君，中國海洋大學馬克思主義學院教授、副院長；于佩岐，中國海洋大學馬克思主義學院碩士研究生）

責任編輯：丁莉莎