“三味”思政金課程， 素養課講出“職業味”

近年來，北京財貿職業學院以財貿素養教育、創新創業教育、“揚長”教育實踐為抓手，構建財貿特色育人體系，著力培養具有“家國情懷、職業素養、工匠精神”的高素質、復合型技術技能人才，為首都經濟社會發展、特別是北京“兩區”建設提供人才支持和智力支撐。

一個小小的漢字“日”究竟有多奇妙呢？從旭日東升到夕陽西下，是日出而作、日落而息，也是蓄勢待發，象征著光明與生命、時間與輪回。

2025年4月9日晚，在北京財貿職業學院圖書館一層報告廳里，金融學院的王朝暉老師從解構方塊字里的金融密碼視角，為同學們帶來了一堂別開生面的“金融文化—說文解字”。在王老師生動形象的講述中，同學們不僅感受了漢字文化與金融世界的神奇碰撞，還了解到學校大門結合傳統布幣和刀幣的造型設計背后的金融元素。

另一堂由學校辦公室曹微丹老師帶來的“財貿舞蹈藝術鑒賞”課，也令人耳目一新。曹老師以學校獨創的“財貿中國”主題舞蹈為藍本，生動地呈現了《算盤舞》與當下流行的敦煌風格古典舞。同學們一邊津津有味地聽講，一邊興致勃勃地學習做“蘭花指”、“開三指”和“輪指”等動作，在古典舞的經典動作中，大家盡情展現“人人都是天生的舞者”的風采。旅游與藝術學院的梁思琪直言，在課上的冥想環節中，她感受到舞蹈傳遞的情感和意境。“現在，我深刻體會到中華傳統文化的博大精深，也更熱愛舞蹈這門藝術了！”

這些深受北京財貿職業學院學子歡迎的思政課，正是該校調動全校優質師資力量著力打造的一門財貿素養教育升級版課程——“百人百講”財貿素養金課。2023年底，立足職業教育“培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才”的目標，北京財貿職業學院開設了“百人百講”財貿素養金課。有別于傳統的思政課，金課以學生為主體，課程緊扣高職學生特質，以“強信心”為導向，內容巧妙結合了授課老師個人優勢特長與學生興趣，覆蓋思政品格、身心素質、人文底蘊、職業行為、工匠精神等多個模塊，聚焦職業規劃，貼合企業文化，引導學生樹立積極人生目標，明晰首都發展戰略與自身成長成才的緊密關聯，助力學生拓寬知識視野、激發創新思維。

實踐課上出“京城味”

不僅開展課堂教學，學校還努力讓“百人百講”財貿素養金課行走起來，讓同學們在真實工作場景中領悟職業素養、感悟工匠精神。

“歡迎大家來到老字號新春大集！今天我們將為大家帶來一場別開生面的文化體驗之旅”“看這些木雕，它蘊含著匠人的心血和智慧，每一道刻痕都訴說著故事”“看，這是古法造紙”2023年底，在北京大運河博物館（首都博物館東館）內，由北京財貿職業學院打造的老字號新春大集熱鬧非凡。學生志愿者生動講解著老字號木雕技藝與文化故事，一旁的觀眾聽得入神，連連點頭。

當時，正值北京大運河博物館在千年運河畔盛大開放。北京財貿職業學院以其獨特的優勢，精心遴選10余家老字號品牌和幾百個經典產品參展，策劃30余場老字號非遺活態展示與互動體驗。老字號錦芳齋的元宵現搖現賣，六必居的“二八醬奶茶”香氣四溢，老字號脫口秀、相聲話非遺、掌門大師話品牌等演藝活動輪番上演，古法造紙、木質榫卯拼裝、景泰藍制作、湖筆古法制作等活動精彩呈現，為市民帶來了集非遺體驗、游逛、品嘗、購物于一體的開館迎新盛宴。

活動現場，北京財貿職業學院黨委副書記、院長楊宜介紹：“這是學校多年京商研究成果的生動實踐，我們希望通過這樣的活動，讓更多市民知道北京老字號、愛上京商文化。”

2005年，北京財貿職業學院提出“京商”概念并啟動“京商”研究。如今20年過去了，學校對“京商”文化的研究不斷深入。學校先后對北京市東城、西城等區域的老字號進行產業研究、政策研究，與全聚德、吳裕泰、內聯升、便宜坊等20余家老字號開展戰略合作，幫助老字號企業追本溯源、建設企業文化體系，輔導老字號深化改制、實現戰略轉型升級，并以非遺體驗形式讓學生感悟工匠精神。參加非遺技藝傳承大師工作室課程的孔瑩瑩同學興奮地說：“能在大師指導下學習國家級非遺技藝，將課堂知識與實踐聯系起來，感受非遺技藝的精工細作，真的非常棒！”

為了提升學生的綜合職業素養和就業競爭力，也為給首都文旅、商業服務業與經濟高質量發展注入職教新動能，學校與環球影城、首旅、菜百等頭部企業合作，共建了75個校外實踐基地，校內建立115個實訓室，積極探索產教融合新模式。

在實訓基地，同學們不僅可以接觸到最前沿的技術和設備，還能與來自不同領域的企業專家交流，了解他們對行業新動態的看法和應對策略。例如，在會計實訓中，同學們不僅要掌握基本的賬務處理技能，還要了解國家及所在地區最新的財經政策，理解這些政策對經濟發展的深遠影響。在京東總部，參加“導師制”課程的王杏如同學等就有幸聆聽了學校特聘導師——京東數據研究院院長的授課，“導師給我們講授了前沿商業管理與應用技術變革，這是在課本上學不到的。”

勞動課悟出“工匠味”

作為一所高職院校，北京財貿職業學院也十分注重挖掘勞動教育在樹德、增智、強體、育美等方面的價值，學校把勞動教育課程設計作為學校人才培養綜合改革項目的重要內容，讓學生在勞動中錘煉品格、增長才干，走好“技能成才、技能報國”之路。

為了增強學生勞動教育的系統性、科學性與實效性，學校建立與專業對接的企業“情景式”勞動教育實踐基地，滿足不同專業學生進入企業見習和多樣化勞動實踐的需求，為學生提供在校期間接觸更多真實勞動情景的機會，提升學生的勞動技能，促進學生身心全面發展。此外，還以“勞動文化節”為載體，邀請北京大工匠、首都勞動獎章獲得者進校園宣講，弘揚勞模精神，積極營造能勞動、會勞動和愛勞動的校園文化氛圍。

2022年，學校立信會計學院學生黨支部與潞城鎮賈后疃村黨支部開展了農耕實踐等系列活動。學生黨員們成立“星火助農”團隊，在當地村民的指導下，在賈后疃村的農田里翻耕、播種，開展日常田間管理（施肥、澆水、除草、病害預防的工作）。同時，同學們還利用節假日和周末時間走進農戶家中，幫助村民干農活、掃庭院、剝玉米、收秸稈、喂雞團隊負責人程錫雨同學希望在助農興農的實踐中，帶領更多的青年在勞動中得到鍛煉和成長，也在勞動中體會快樂、收獲幸福。

正在北京環球度假區城市大道一家冰激凌工坊工作的劉虹利，是學校2019屆畢業生。讓劉虹利感觸最深的是，在學校學習時，財貿素養教育中強調的“愛心、誠信、責任”等主題與她現在面對客人時的服務要求很契合，這讓她在工作中得心應手，也讓她得到了用人單位的贊許。

責任編輯：刁雅琴