“四梁八柱”課程體系建設(shè)的探索與實(shí)踐

課程體系建設(shè)是干部教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作，也是推動(dòng)干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，決定著為黨育才、為黨獻(xiàn)策的質(zhì)量和水平。作為全國(guó)唯一一家依托革命類博物館建立的干部學(xué)院，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述，充分利用資源稟賦，大力推進(jìn)“四梁八柱\"課程體系建設(shè)，成功構(gòu)建了具有時(shí)代特征、重慶特色的課程體系，有力助推自身規(guī)范化、特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。

做好總體謀劃，優(yōu)化課程體系布局

《干部教育培訓(xùn)工作條例》明確規(guī)定：“干部教育培訓(xùn)主管部門(mén)和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)完善課程開(kāi)發(fā)和更新機(jī)制，構(gòu)建富有時(shí)代特征和實(shí)踐特色、務(wù)實(shí)管用的課程體系。\"明確將“四梁八柱\"課程體系建設(shè)作為重要抓手，著力解決有課程缺體系\"“有動(dòng)力缺方向\"等問(wèn)題。

“四梁\"指的是的四大類課程。第一，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為課程體系建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，增強(qiáng)理論教育的針對(duì)性和實(shí)效性；第二，聚焦紅巖精神，構(gòu)建紅巖精神課程體系，從而激勵(lì)黨員干部傳承紅巖精神、賡續(xù)紅色血脈；第三，鑒于中共黨史黨建學(xué)科是的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以中共黨史黨建為重點(diǎn)，開(kāi)展黨史黨建課程；第四，把提升黨員干部履職能力作為課程體系建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷提高教學(xué)課程供需匹配的精準(zhǔn)度。

“八柱\"指的是的八種教學(xué)方式。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，改進(jìn)教學(xué)方法，融通教育資源，使黨性教育更加生動(dòng)深刻、有血有肉。\"立足實(shí)際，將專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、訪談教學(xué)、激情教學(xué)、情感教學(xué)（影視教學(xué)）、案例教學(xué)（研討教學(xué)）八種教學(xué)方式靈活運(yùn)用于四大類課程。

堅(jiān)持高位推動(dòng)，抓好課程具體設(shè)置

為推進(jìn)課程體系建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展，并取得預(yù)期成效，成立了課程體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，突出課程體系建設(shè)的系統(tǒng)化、特色化，按照“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂\"的要求，充分考慮黨中央要求、學(xué)院需求和學(xué)員實(shí)際情況，制定了“四梁八柱\"課程體系建設(shè)方案。

以紅巖精神課程體系為例，充分用好革命舊址和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，挖掘10萬(wàn)余件館藏、4000余件珍貴可移動(dòng)文物價(jià)值，搭建起“ 1+3+4+10+N^′ 的紅巖精神課程體系。其中，“1\"即紅巖精神核心課程，引導(dǎo)學(xué)員全面系統(tǒng)深入地了解紅巖精神的時(shí)代背景、培育主體、發(fā)展階段、科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值；“3\"即三大紅巖精神形成發(fā)展的課程板塊，引導(dǎo)學(xué)員感悟成立中共中央南方局、重慶談判和歌樂(lè)英烈在獄中斗爭(zhēng)這三個(gè)重要階段的厚重歷史；“4\"即四大紅巖經(jīng)典文本解讀板塊，引導(dǎo)學(xué)員從《我的修養(yǎng)要?jiǎng)t》、“獄中八條”、紅巖書(shū)信和紅巖詩(shī)詞四大經(jīng)典文本中感悟紅巖精神，汲取智慧力量；“10\"即中共中央南方局分支課程板塊，包括中共中央南方局的統(tǒng)戰(zhàn)工作、黨建工作、紀(jì)律建設(shè)、外事工作等課程，教育引導(dǎo)學(xué)員感悟曾經(jīng)的光輝篇章；“N\"即以紅巖精神為主題的拓展課程，包括《紅巖革命故事展演》《宣傳出去，爭(zhēng)取過(guò)來(lái)》《饒國(guó)模親屬訪談》等50余門(mén)課程，教育引導(dǎo)學(xué)員深刻感悟紅巖精神、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

強(qiáng)化制度引領(lǐng)，實(shí)行規(guī)范化管理運(yùn)作

課程體系建設(shè)并非一蹴而就，需要持續(xù)推進(jìn)、久久為功。根據(jù)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023一2027年）》對(duì)省（自治區(qū)、直轄市）黨性教育干部學(xué)院作出的明確規(guī)定，加強(qiáng)課程體系建設(shè)的規(guī)范化管理，在課程體系建設(shè)最關(guān)鍵、最重要的環(huán)節(jié)發(fā)力，推進(jìn)課程建設(shè)項(xiàng)目化運(yùn)作，完善課程研發(fā)規(guī)范化流程，注重經(jīng)費(fèi)保障和成果運(yùn)用。

在推進(jìn)課程建設(shè)項(xiàng)目化運(yùn)作方面，堅(jiān)持每年度開(kāi)展課程研發(fā)項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)和結(jié)項(xiàng)工作，搭建“個(gè)人（或團(tuán)隊(duì)）申報(bào)、集中評(píng)審、課程立項(xiàng)、課程研發(fā)、結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收、成果運(yùn)用\"的框架流程，堅(jiān)持完成一項(xiàng)驗(yàn)收一項(xiàng)，并聘請(qǐng)專家，采用教學(xué)比賽、現(xiàn)場(chǎng)講授和講稿課件評(píng)審等方式進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收。

在完善課程研發(fā)規(guī)范化流程方面，堅(jiān)持精品意識(shí)，采取優(yōu)化選題、閱讀文獻(xiàn)、搭建框架、撰寫(xiě)講稿、制作課件、熟練把控、試講評(píng)課、修改打磨、正式講授和動(dòng)態(tài)完善“十步法”，在重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，有效提升了課程的研發(fā)質(zhì)量。

在注重經(jīng)費(fèi)保障和成果運(yùn)用方面，對(duì)于驗(yàn)收合格的課程，不僅支付相關(guān)經(jīng)費(fèi)，發(fā)放結(jié)項(xiàng)證書(shū)，還將其匯編進(jìn)課程體系建設(shè)成果和干部教育培訓(xùn)教材。同時(shí)，常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)比賽和精品課程評(píng)選，積極推進(jìn)相關(guān)課程參與全國(guó)、全市干部教育培訓(xùn)好課程評(píng)選和干部學(xué)院系統(tǒng)課程交流活動(dòng)，持續(xù)提升教師的教學(xué)水平和精品課程的影響力。

注重結(jié)果導(dǎo)向，提升教學(xué)質(zhì)量和水平

近年來(lái)，“四梁八柱\"課程體系建設(shè)成效顯著，課程體系初具規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了課程質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的同步提升，一批課程入選各級(jí)干部教育培訓(xùn)精品課程，產(chǎn)生了較好的示范效果。

“四梁八柱\"課程體系初具規(guī)模。目前，實(shí)現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要課程全覆蓋，構(gòu)建起“1（總論） +16 （分論） +N （輔助課程）\"課程體系，課程共20余門(mén)；實(shí)現(xiàn)了紅巖精神課程體系全覆蓋，構(gòu)建起 的紅巖精神課程體系，課程共70余門(mén)；構(gòu)建起“中共黨史黨建 + 重慶地方黨史\"的黨史黨建課程體系，課程共30余門(mén)；搭建了能力提升課程體系，涵蓋提升黨員干部履職能力專題教學(xué)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展拓展教學(xué)課程，課程共30余門(mén)。

課程質(zhì)量和教學(xué)成效實(shí)現(xiàn)同步提升。近年來(lái)，有3門(mén)課程榮獲全國(guó)干部教育培訓(xùn)好課程，5門(mén)課程榮獲省級(jí)干部教育培訓(xùn)好課程；學(xué)院教師主講課程的平均好評(píng)率超98% 。“四梁八柱\"課程體系不斷走進(jìn)基層，產(chǎn)生了較好的社會(huì)反響，讓干部教育培訓(xùn)\"紅巖\"品牌越擦越亮。

【作者分別系重慶紅巖革命歷史文化中心（重慶紅巖革命歷史博物館）副教授、執(zhí)行副院長(zhǎng)]