四維賦能礪劍革新

以全縣組工干部培訓(xùn)班暨第一期組工講堂為契機(jī)，開(kāi)展賦能集訓(xùn)，以“四維賦能”為全縣組工戰(zhàn)線鍛造堪當(dāng)時(shí)代重任的先鋒隊(duì)伍注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

高位賦能，以思想破冰引領(lǐng)能力突圍。培訓(xùn)首日，有關(guān)負(fù)責(zé)同志以“三個(gè)坐標(biāo)系”的深刻論述點(diǎn)燃學(xué)員思維。要求全體組工干部要以“歸零心態(tài)”主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代組織工作新要求，在學(xué)思踐悟中深耕組織專項(xiàng)，在作風(fēng)建設(shè)中校準(zhǔn)政治方位。

體系賦能，構(gòu)建全鏈條能力鍛造矩陣。精心設(shè)計(jì)…3+4+5³ 課程體系，聚焦基層黨建創(chuàng)新、干部選育管用、人才雁陣培育三大主戰(zhàn)場(chǎng)，覆蓋公務(wù)員全周期管理、干部監(jiān)督立體網(wǎng)絡(luò)、干部教育精準(zhǔn)供給、離退休干部服務(wù)四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新推出“案例復(fù)盤(pán)”“政策分析”“情景研判”“實(shí)操推演”“理論對(duì)話”五大培訓(xùn)模塊，讓制度條文轉(zhuǎn)化為可視化治理工具。

生態(tài)賦能，打造共生共長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體。全面構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)航講堂+"業(yè)務(wù)骨干先鋒論堂"⁺"組工干部思辨學(xué)堂”三級(jí)聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)體系。領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞組織工作“英山實(shí)踐”開(kāi)展深度授課；股室業(yè)務(wù)骨干以“微案例”切入，系統(tǒng)展現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域成果成效?！敖膛c學(xué)角色轉(zhuǎn)換、知與行深度融合”的生態(tài)，塑造了組織部門(mén)“人人皆師者、處處是課堂”的新范式。

長(zhǎng)效賦能，建立能力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。培訓(xùn)首創(chuàng)“雙螺旋”能力提升模式，一方面建立“課程開(kāi)發(fā)一教學(xué)實(shí)施一效果評(píng)估”質(zhì)量閉環(huán)，另一方面構(gòu)建“培訓(xùn) + 研判 + 攻堅(jiān)”實(shí)踐鏈條，訓(xùn)前測(cè)短板、訓(xùn)中強(qiáng)提升、訓(xùn)后促轉(zhuǎn)化，既解答本領(lǐng)恐慌的現(xiàn)實(shí)困惑，又指明終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)路徑。