創新“教聯體”建設，激發協同育人活力

作為教育部“全國學校家庭社會協同育人實驗區”，北京市朝陽區積極開展家校社協同育人“教聯體”創新實踐，引領具有朝陽特色的協同育人“教聯體”新樣態。為充分發揮協同育人的基礎性作用，2011年，朝陽區成立了區家庭教育指導中心，構建了“組織管理、知識內容、指導支持”三個支撐體系、“隊伍建設、督導評估、評選表彰、協同聯動”四個保障機制、“理論與實踐、指導與服務、個體指導與團體指導、線上與線下、家庭教育指導與社區治理”相融合的五種工作模式，形成了具有朝陽特色的“345”家庭教育社會支持系統，為打造家校社協同育人“教聯體”筑牢根基。

1.“五共”目標引領，深化“教聯體”內涵

朝陽區確立了“共識共建共治共享共促”的“五共”協同育人目標，以家教指導為紐帶、以資源建設為保障、以機制建設為根本、以創新實踐為動力、以共育服務為導向，為區域協同育人發展提供有效支持。在“五共”目標指引下，構建了“三點一核心”的協同育人支持體系，即以未成年人的健康成長為核心，以提升家長教育素養為切入點，以撬動社區整合社會育人資源為突破點，以學校教育教學與社區治理相結合為支撐點，匯聚區域協同育人合力。圍繞提升家庭教育指導服務能力、促進兒童身心健康發展等方面內容，以“心理健康護航計劃”等十項重點任務為切入點，不斷加強區教委、區文明辦、區衛健委、區婦聯等部門的協作，持續深化“五共”目標引領下的“全國家校社協同育人實驗區”建設。

2.“5 ? 15”模式突破，強化“教聯體”網絡

在區教委、區婦聯及區文明辦的指導下，以朝陽區職工大學（家庭教育指導中心）服務為支撐，由中小學、幼兒園及所在社區成立了 ^a5?15ⁿ 家校社協同育人“教聯體”，延伸朝陽區協同育人鏈條。“5·15”家校社協同育人“教聯體”模式，通過發揮區家庭教育指導中心研究推廣、隊伍培訓、家教指導、親子教育、家庭學習的5項職能，以朝陽區15個學區為單位，組織學區內的中小學、幼兒園及所在社區進行實驗校申報，在15個學區中分別遴選了1所中小學、幼兒園及所在社區作為“家校社協同育人實驗基地”，建立了橫跨15個學區、覆蓋58所學校、74個社區及7萬6千余個家庭的協同育人網絡體系。“15個學區”作為撬動區域協同育人發展的牢固支點，鏈接了區域中小學、幼兒園、相關社區及社會資源，通過外強保障、內激活力，逐步形成實驗基地網絡，擴大優質教育資源的供給點、覆蓋面，釋放協同育人的組合效應、疊加效應、乘數效應。

3.“三方協同”實踐創新，優化“教聯體”效能

朝陽區通過拓展涵蓋學校、家庭、社會的協同育人實踐，形成了依據校情、學情、社情的多元育人場景，打造“家門口”的育人生態。學校層面，創建了“一核多元、聯動共生”的校級“教聯體\"模式，成立了58個協同育人示范校，覆蓋中小學和幼兒園、23個街鄉、15個學區以及74個社區，因地制宜建設“校級教聯體”。建立了展示交流機制，開展“教聯體”成果展示活動，從課程開發、體系建設等角度搭建平臺，進行協同育人成果匯報、經驗分享、實驗基地巡講。家庭層面，發揮區家庭教育指導中心研究推廣、隊伍培訓、家教指導、親子教育、家庭學習職能，開展講座2000余場，服務家長300余萬人次。強化“家教E社區”的輻射帶動作用，推出了多層次的“家教大講堂”“網絡微課”等服務。組織開展了“家庭教育咨詢進學校進社區”活動，共開展個體咨詢52場、服務家庭156個，開展團體咨詢20場、服務家庭600個。社會層面，聯動社區共建“實踐育人基地”，與區婦聯、區法院、區檢察院、區公安機關合作成立了“朝陽區涉訴家庭教育指導工作室”等，深度鏈接協同育人資源。

家校社協同育人“教聯體”建設是一項動態化、持續發展的系統工程。圍繞“教聯體”建設，朝陽區將不斷完善“教聯體”的發展機制，激發區域協同育人的內在活力。在引導學校發揮主導作用的同時，整合多元主體的協同育人力量，在“教聯體”重難點問題上集中發力、精準發力，共同探尋破解學生成長中面臨的新情況、新問題的可行方案，繪制服務“宜學朝陽”的協同育人“同心圓”。