回歸教材，夯實語文基礎

下列各項中表述不正確的一項是（ ）。

A.聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。我們學過他的《最后一次講演》。

B.黃發，舊說是兒童的特征。垂髫，是垂下來的頭發。《桃花源記》中的“黃發垂髫”，指的是小孩。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的品質。

D.《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展爭取自由、反對壓迫的革命斗爭。

參考答案：B

以上是2024年遼寧省中考語文試卷中的名著題。這道題的題型較為常見，選項的設置也比較簡單。不過，在考試中，越是簡單的題，我們越要小心，以免掉入出題人設下的“陷阱”中。

這道題的選項中提到的幾個作品，在初中必讀名著范圍內的有兩部，另外的兩篇，則是人教版初中語文教材中的課文。對于課文內容，我相信同學們都比較熟悉了。

A 選項《最后一次講演》是課文，其內容是聞一多在李公樸追悼會上發表的演講。在演講中，聞一多對國民黨反動派的行為進行了揭露和批判，高度頌揚了李公樸為民主與和平獻身的愛國主義精神。同學們還可以利用自己所學的知識，判斷出A選項前半句話的正誤。聞一多是一位民主戰士是毫無疑問的，在《最后一次講演》這篇課文中，我們便能清晰地感知到聞一多與國民黨反動派抗爭到底的決心和信心。那么，聞一多是詩人、學者嗎？答案是肯定的。前者，我們可以從一首耳熟能詳的歌曲《七子之歌》中得出結論，這首歌的歌詞是聞一多創作的同名組詩；后者，我們可以從人教版初中語文教材的課文《說和做記聞一多先生言行片段》一文中得出結論。而“代表作有詩集《紅燭》《死水》”，也是我們需要背誦下來的文學知識。因此，A選項是正確的。

B 選項《桃花源記》，我們也不陌生，這篇課文是需要同學們全文背誦的。而在課文的注解中，“黃發垂髫”指老人和小孩。黃發，舊說是長壽的特征，用來指老人；垂髫，垂下來的頭發，用來指小孩。因此，B選項的說法有誤。

C 選項《鋼鐵是怎樣煉成的》，是各地中考時常考的一本名著，相信同學們都不會對其感到陌生。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長經歷，告訴人們：一個人只有在艱難困苦中戰勝敵人、戰勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，才會創造奇跡，成長為鋼鐵戰士。因此，C選項也是正確的。

D選項《紅巖》，中考名著題考查的次數不多。不過，同學們對《紅巖》中的一些人物，例如許云峰、江姐等，一定不會感到陌生，他們的事跡多次出現在影視作品中。江姐等人在開展爭取自由、反對壓迫的革命斗爭中，他們大無畏的革命精神、堅定的理想信念、不怕犧牲的精神，始終都是激勵我們奮發向前的強大精神動力。因此，D選項正確。

紅燭

《紅燭》是聞一多于1923年夏為表達自己獻身藝術、追求唯美的心愿而創作的一首詩歌。該詩具有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩，是聞一多第一部詩集的序詩，奠定了其在中國新詩界的歷史地位。在詩歌中，作者注重幻想和主觀情緒的渲染，以優美的語言，強烈地表達了心中的情感。

死水

《死水》是聞一多于1925年春創作的一首詩歌。該詩通過對半殖民地半封建的舊中國多角度、多層面的描寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的舊社會，表達了深沉的愛國情懷。這首詩每節押韻，讀起來節奏分明，音韻鏗鏘；全詩外形方正整齊，形成均衡美、對稱美；作者在作品中挖掘語言的色彩感，構成了美丑迥異、富有暗示性的畫面。

語文學科的學習與數、理、化等學科不同，所考查的內容大多來自課外，需要平時多加積累。但通過以上中考名著真題，我們不難發現：熟練地掌握教材的內容也很重要。教材是幫助大家對知識進行積累、對能力進行訓練提高的根本與依據。尤其是在中考復習時，我們應該從教材中的知識出發，在教材的基礎上進行拓展，這樣才能更快速地夯實語文基礎，有效地提升語文核心素養。

編輯：欒雨陽