費曼學習法在中高職信息技術課程教學中的應用研究

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2021年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》（以下簡稱《意見》）指出：“堅持面向實踐、強化能力”“切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才”[]

中高職肩負著培養高素質技術技能人才的任務，學生所學知識大多是技術技能型知識。信息技術課程尤其注重實踐操作和知識的持續更新迭代。學生只有在充分理解吸收知識的基礎上，不斷訓練技能，將知識內化為自己的知識體系，才有可能真正掌握所學知識技能。當前正從信息社會邁向智能社會。《意見》的出臺意味著機會，因為職業教育將更加重要；也意味著挑戰，因為對人才培養的要求越來越高。要培養出大批高素質技術技能人才，要授人以漁，不僅要傳授知識更要傳授方法，提升學生的綜合能力，費曼學習法就是一種非常有針對性的、創新性的實用方法，能夠有效助力這一目標的實現。

1費曼學習法簡介和理論基礎

1.1 費曼學習法簡介

費曼學習法也被稱為費曼技巧，是當今被廣泛認可的最有效的學習方法之一，是由諾貝爾物理學獎獲得者、曾長期執教于加州理工學院的理查德·費曼創造的高效學習方法。費曼在其教學過程中感悟到，要想具備把知識清晰、準確地講授給他人的能力，首先自己必須完全深刻理解這些內容。他同時提出，在教授過程中應該盡量用簡化的語言進行表達，最好能運用恰當的類比，這樣可對內容的理解更為透徹。……