要聞博覽

教育強國建設三年行動計劃

綜合改革試點部署推進會召開

《中國教育報》消息近日，中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組在京召開教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點部署推進會，部署啟動三年行動計劃綜合改革試點。

會議強調，要將試點作為關鍵和抓手，加強局部突破、驗證和壓力測試，以試點小切口帶動全局性改革，推動三年行動計劃高質量開局起步。一是加強黨的領導和綜合機制建設，堅定不移推動立德樹人根本任務扎實落地。啟動安排立德樹人機制、大中小學思政課一體化等試點，探索大中小學思政課一體化管理機制，健全\"大思政課”工作體系，健全德智體美勞全面培養機制。二是構建一體統籌和良性互動機制，強化教育對科技和人才的支撐作用。啟動拔尖創新人才培養新模式、職業教育“新雙高\"建設等試點，探索大規模培養高技能人才的長效機制，暢通教育科技人才良性循環。三是優化布局結構和要素供給機制，提高政策效能，提升教育公共服務質量和水平。啟動市縣結合管理體制、縣中振興等試點，完善適應人口變化的基礎教育資源調配機制，探索職普融通有效途徑，加強綜合高中建設，深化國家智慧教育平臺應用，創新\"教聯體\"等校家社協同育人機制平臺建設，不斷擴大優質教育資源覆蓋面。四是創新教師教育體制機制。試點探索優化教師教育課程體系建設，推動更多高水平大學舉辦教師教育，著力提升教師培養質量。五是構建教育國際戰略合作體系，加快建設具有全球影響力的重要教育中心。

馬龍、易門被認定為

2024年義務教育優質均衡發展縣

教育部網站消息日前，教育部網站公布2024年義務教育優質均衡發展縣（市、區）名單，云南省曲靖市馬龍區、玉溪市易門縣兩縣區獲認定。

按照《中華人民共和國義務教育法》以及《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》《縣域義務教育優質均衡發展國家督導評估認定工作規程》等規定，經組織開展資格審查、質量監測、社會認可度調查、指標審核、核查評估等國家督導評估認定程序，教育部決定認定天津市和平區等188個縣（市、區）為2024年義務教育優質均衡發展縣。

教育部要求，各地進一步落實義務教育法和教育部有關規定，扎實推進義務教育均衡發展，大力促進教育公平。已通過認定的縣（市、區）要再接再厲，進一步鞏固成果，持續提升教育質量和群眾滿意度。

云南組建“三大球”項目特色班

新華社消息近日，云南省教育廳下發《關于做好2025年全省普通高中體育特長生招生工作的通知》，其中提到，鼓勵各中學采用超前舉措，成隊、成建制招收“三大球\"項目的特長學生組建特色班，以解決“12歲退役\"現象。

通知要求，學校要加強體育特長生的管理和培養，制定成長檔案；體育特長生的學籍納入全省高中階段教育招生工作信息管理系統；鼓勵學校采用超前舉措，可成隊、成建制招收“三大球\"項目的特長生組建特色班；學校要支持足球特長生到校外培訓機構或職業俱樂部訓練，并保留學籍；各地在核算高考升學率時，按體育特長生實際錄取高校批次核算，不得將體育特長生高考文化課成績計入高考升學率核算指標；支持各地在“小升初\"階段探索試點招收體育特長生。

據介紹，一段時間以來，升學就讀通道不暢等問題困擾著青少年體育人才培養，比如足球隊員就出現“12歲退役\"的尷尬現象。云南自2024年開始推行高中體育特長生招生工作，目的就是解決家長后顧之憂，選拔出具有體育特長的優秀初中畢業生，再依托高中培養。這是云南探索體教融合，解決\"12歲退役\"現象的具體舉措。

第10個近視防控宣傳教育月活動舉辦

教育部網站消息近日，由教育部體育衛生與藝術教育司主辦，福建省教育廳、福建省衛生健康委員會、福建醫科大學承辦的全國第10個近視防控宣傳教育月主題推進活動在福建省三明市舉行。今年的活動以“抓早抓小抓關鍵，更快降低近視率”為主題。

就今年全國近視防控宣傳教育月活動，此前，教育部印發通知要求，一是突出抓早抓小。幼兒園和中小學校要細化前移防控關口、抓牢幼兒園和小學近視防控關鍵階段防控的具體措施，帶動幼兒和小學生認識眼健康的重要性。二是保障戶外時長。中小學校要通過增加體育課、拉長課間時長等方式，增幼兒園要保障幼兒充足的戶外活動時間。三是豐富宣教形式。通過課堂、實踐活動等方式，面向廣大中小學生、幼兒開展生動活潑的近視防控和視力健康宣教活動。四是開展視力檢查。宣傳教育月期間，各中小學校開展1次視力檢查，及時將視力檢查結果反饋給學生和家長，引導視力不良學生及時檢查和矯治。五是全面落實“六個一\"近視防控要求。六是強化校家協同。

“中國教師”服務平臺正式上線

教育部網站消息近日，教育部正式上線“中國教師”服務平臺及移動端“中國教師”小程序，為全國各級各類學校教師提供教師政策資訊、教師培訓查詢、惠師服務、電子工作證照等多元化服務，標志著我國教師服務邁入數字化新階段。

“中國教師\"服務平臺是國家智慧教育公共服務平臺重要組成部分，教師可在電腦端便捷獲取政策資訊、教師培訓查詢、惠師服務等基礎服務。移動端\"中國教師”小程序在電腦端功能基礎上深化拓展，進一步集成電子工作證、職業生涯發展、地方特色應用等功能，豐富惠師服務，不斷提升服務效率和服務質量。

“中國教師”服務平臺及小程序上線，是深化新時代教師隊伍建設改革的重要舉措，通過創新智能化服務模式，持續提升服務水平，推進高素質教師隊伍建設，為加快教育強國建設注入新動能。

兩部委發文：

加強高等職教醫養照護與管理專業建設

教育部網站消息近日，教育部、國家衛生健康委聯合印發《關于加強高等職業教育醫養照護與管理專業建設工作的通知》，部署加強醫養照護與管理專業建設，加快培養醫養結合專業人才，更好滿足老年人多層次、多樣化健康養老需求。

《通知》明確，鼓勵有條件的學校探索醫養照護與管理專業中高本貫通培養模式;鼓勵普通本科高校與高等職業學校建立專業幫扶機制，促進相關專業共建共享；鼓勵有條件的地方對新增布點的學校、醫養照護與管理專業學生等給予支持，支持各地暢通就業渠道，為畢業生提供良好的職業發展機會；各地要深化專業內涵建設，優化人才培養方案，開發一批核心課程，建設一批優質教材，培育優秀教師團隊，推進訂單培養等人才培養模式改革，促進產教融合、醫教協同、校企合作。

據悉，北京、河北、江蘇等10省（區、市）為醫養照護與管理專業建設重點省份，到2027年底，原則上每個重點省份要累計新增不少于3個醫養照護與管理專業布點。

教育部部署義務教育陽光招生專項行動

教育部網站消息近日，教育部辦公廳印發通知，部署開展2025年義務教育陽光招生專項行動，進一步整治“暗箱操作\"和\"掐尖招生\"行為，嚴格管控試點實驗項目等特定類型招生，嚴肅查處招生入學環節不正之風和腐敗問題。

專項行動的七項重點任務：一是嚴格實行就近入學政策。科學合理劃定學校招生片區，按照已公示明確的規則錄取，未錄取的學生需在相鄰片區就近協調安排入學。二是嚴格落實免試入學要求。學校不得通過文化課考試、測試等方式選拔學生，人學后不得設立或變相設立重點班、快慢班，嚴禁以“校園開放日\"等名義進行違規招生宣傳或考察學生、家長。三是嚴格管控特定類型招生。各類特定類型招生全面實行省級審核制度，從嚴控制學校數量、招生規模。四是嚴格規范民辦學校招生。嚴格落實“公民同招”全覆蓋，民辦學校在審批區域內招生。五是加強流動兒童人學保障。全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據\"的隨遷子女入學政策。六是落細特殊群體支持措施。常態化開展控輟保學，加強農村留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體關愛幫扶和教育資助，確保應入盡入。七是落實“教育入學一件事”。

全國中小學生安全教育周活動舉辦

《中國教育報》消息為切實加強安全教育，提高廣大中小學生安全意識和自我防護能力，近日，教育部會同公安部、市場監管總局、國務院婦兒工委辦、全國婦聯、共青團中央、國家消防救援局、中國地震局、人民網和北京市教委，在北京舉辦\"同守護共成長\"全國中小學生安全教育日主題活動。

為指導各地開展好安全教育活動，教育部辦公廳印發通知，自3月31日安全教育日當天起到4月3日，組織開展全國中小學生安全教育周活動。各地要采取線上線下相結合方式，廣泛開展各類安全主題教育活動。要探索創新沉浸式、體驗式活動，著力提升安全教育針對性、有效性。要做好宣傳工作，營造良好輿論氛圍，推動全社會共同關心中小學安全工作。