習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述的出場語境、內(nèi)涵要義和價值意蘊

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視博物館工作，通過講話回信、考察座談、批示指示等方式就博物館工作提出了一系列新觀點新論斷，形成了習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述。這些重要論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)指南和根本遵循。在新的時代條件下，深入研究習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述，對加強(qiáng)文物保護(hù)、發(fā)揮博物館的教育功能、堅定文化自信、促進(jìn)文明交流互鑒等方面有著重要理論和實踐意義。

一、習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述的出場語境

1.歷史語境：承繼我國博物館事業(yè)發(fā)展的歷史基礎(chǔ)。我國博物館事業(yè)歷經(jīng)百余年發(fā)展歷程，擁有深厚的歷史基礎(chǔ)。面對我國豐富的歷史文化遺產(chǎn)資源，在不同的歷史時期，中國共產(chǎn)黨人對博物館和歷史文化遺產(chǎn)價值重要程度的認(rèn)識不斷深化，形成了一系列關(guān)于博物館工作的獨到論述。毛澤東指出：“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，這是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)。”鄧小平、江澤民和胡錦濤也曾對發(fā)展博物館等公共文化機(jī)構(gòu)提出意見，有效促進(jìn)了博物館事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“搞歷史博物展覽，為的是見證歷史、以史鑒今、啟迪后人。”中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在繼承我國博物館發(fā)展基本思路與政策的前提下，充分吸收國內(nèi)外博物館建設(shè)的有益經(jīng)驗，對于當(dāng)前我國博物館事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中遇到的機(jī)遇與困境，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷。習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述承前啟后，運用新理論結(jié)合新實際回答新問題，充分彰顯了新時期我國博物館事業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

2.文化語境：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重要陣地。社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)是建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國不可或缺的重要組成部分，而博物館工作則是社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記在參觀廣西漢代文化博物館時指出：“要增強(qiáng)文化自信，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，加快建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。”文化繁榮興盛是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的題中應(yīng)有之義。物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化是中國式現(xiàn)代化不可或缺的特征之一，要在搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時高度重視精神文明建設(shè)，發(fā)揮博物館的文化建設(shè)功能，充分依靠場域優(yōu)勢大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人、以文育人，提升人民精神境界，促進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。作為承載文明、傳播文化、開展教育的重要陣地，社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)必然離不開博物館職能的發(fā)揮。博物館必須承擔(dān)起文化建設(shè)職責(zé)，守好保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，助力社會主義文化強(qiáng)國與現(xiàn)代化建設(shè)。

3.現(xiàn)實語境：滿足人民美好生活需要的現(xiàn)實訴求。現(xiàn)階段，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一轉(zhuǎn)化表明，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提升，人民群眾的文化需求相較于“日益增長的物質(zhì)文化需要”表現(xiàn)出更高層次、更廣范圍的樣態(tài)。而博物館作為提供教育、娛樂的重要公共文化場所，在滿足人民文化需要方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。當(dāng)前，我國文旅市場持續(xù)升溫，人們對博物館等文化場所存在強(qiáng)烈的參觀、學(xué)習(xí)需求，“一票難求”的情況屢見不鮮。面對這種情況，習(xí)近平總書記指出，“要合理利用，使其在提供公共文化服務(wù)、滿足人民精神文化生活需求方面充分發(fā)揮作用”。這都要求博物館最大限度地發(fā)揮其公共文化職能，不斷增強(qiáng)吸引力、親和力和感染力，以滿足人民美好生活需要的現(xiàn)實訴求。此外，博物館還在文物保護(hù)、社會教育、文明交流互鑒等諸多方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。博物館具備社會教育、文化傳播等功能，是滿足人民美好生活需要的重要手段。當(dāng)前，“博物館熱”現(xiàn)象逐步顯現(xiàn)，博物館和文旅融合程度日益加深，博物館及其相關(guān)文旅產(chǎn)品逐漸“飛入尋常百姓家”。博物館作為重要的公共文化場所，理應(yīng)做好充分迎接時代挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，充分發(fā)揮其文物保護(hù)、社會教育等職能，深化文旅融合，開發(fā)更高質(zhì)量的文創(chuàng)產(chǎn)品，以積極態(tài)度主動回應(yīng)時代要求，助力解決當(dāng)前我國社會主要矛盾，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。

二、習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述的內(nèi)涵要義

1.要求論：“要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位”。作為保存、傳承文化的關(guān)鍵場所，保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)是博物館的首要工作。習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時指出：“要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位。”可見，保護(hù)是博物館工作的第一要務(wù)，沒有妥善的保護(hù)，我們就無法從珍貴的歷史文化遺產(chǎn)中獲得其蘊含的文化密碼，活化利用、傳承文化的工作也就無從談起。中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中創(chuàng)造了璀璨生輝、浩如煙海的歷史文化遺產(chǎn)，這些歷史文化遺產(chǎn)無不閃爍著先民的偉大智慧，為我們繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了翔實的實物資料。在馬克思看來，社會歷史的發(fā)展具有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀性和規(guī)律性，歷史文化遺產(chǎn)能夠為社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供物質(zhì)和文化資料借鑒。馬克思指出，“歷史不外是各個世代的依次交替”“每一代都利用以前各代遺留下來的材料、資金和生產(chǎn)力”。習(xí)近平總書記的相關(guān)重要論述和馬克思的觀點給予了我們正確對待歷史文化遺產(chǎn)的態(tài)度。博物館作為保存、傳承文明的重要場所，其從業(yè)者要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會這些重要論述，根據(jù)文物保護(hù)工作實際進(jìn)一步總結(jié)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)經(jīng)驗，促進(jìn)文物保護(hù)實踐進(jìn)步，為文物文化價值的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

2.內(nèi)容論：“一個博物院就是一所大學(xué)校”。博物館具備多層次、多學(xué)科教育屬性和豐富的學(xué)習(xí)、研究內(nèi)容。習(xí)近平總書記在參觀西安博物院時指出：“一個博物院就是一所大學(xué)校。”博物館集文物收藏、保護(hù)、研究、闡釋與教育于一體，集科學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等眾多學(xué)科為一身，儼然一所大學(xué)，對不同層次人群、眾多學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。文物的活化利用是將博物館打造為“大學(xué)校”的關(guān)鍵一步。針對眾多的館藏文物與文化遺產(chǎn)資源，不僅要古為今用，更要活學(xué)活用，做到“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”。這啟示我們在將文物保護(hù)工作做好的前提下要充分挖掘藏品背后的信息，將文物加以活化利用。同時，“要讓文物說話”，并且“把歷史智慧告訴人們”，充分發(fā)揮其身為一所“大學(xué)校”的教育功能，做到“謹(jǐn)記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路、更好前進(jìn)”。建設(shè)博物館“大學(xué)校”，需要博物館尋找自身優(yōu)勢，明確使命目標(biāo)，突出策展特色，提升經(jīng)營水平，杜絕“千館一面”，結(jié)合博物館藏品具備的重要研究和教育價值，爭取吸引不同層次的人們在這所“大學(xué)校”里認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，享受精神文化洗禮。

3.作用論：“鑄牢中華民族共同體意識”。博物館藏品囊括多民族文化元素，在鑄牢中華民族共同體意識方面具有獨特作用。習(xí)近平總書記在敦煌研究院座談時指出，要“加強(qiáng)對少數(shù)民族歷史文化的研究，鑄牢中華民族共同體意識”。文化是連結(jié)一個國家人民最深層次的力量，博物館文物中蘊含著各民族歷史遺留的豐富文化信息。博物館的館藏文物是中華民族奮斗史的實物見證，也是中國歷史發(fā)展的“親歷者”，是體現(xiàn)中華民族精神的具象物。習(xí)近平總書記指出：“文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神。”與此同時，作為集中體現(xiàn)中華民族共同體意識的革命文物也同樣起到了維系民族精神的重要作用。解讀這些文物存在的信息并向大眾宣傳闡釋，是為了“不斷鞏固各族人民對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同”，在中國特色社會主義新時代搞好博物館工作、做好對文物的闡釋工作，有利于有效發(fā)揮文物價值，打造鮮活教材，增進(jìn)文化認(rèn)同，從而進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。

三、習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述的價值意蘊

1.科學(xué)指引：為完善文物保護(hù)與利用提供重要遵循。文物保護(hù)是博物館的首要工作，沒有妥善的文物保護(hù)，研究、闡釋、活化利用、教育等工作就無從開展。習(xí)近平關(guān)于博物館工作重要論述中提出了多項具體意見，為博物館文物保護(hù)與利用指明了具體方向。習(xí)近平總書記指出，保護(hù)文物功在當(dāng)代、利在千秋。要深刻認(rèn)識到文物局和博物館的文物保護(hù)工作主體責(zé)任和首要職能，守護(hù)好中華民族的“根”和“魂”，發(fā)揮好文物在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神與時代精神、為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供經(jīng)驗借鑒的重要作用，讓文物保護(hù)與利用工作的成果更好惠及全體人民，讓博物館更好融入人民群眾生活，滿足人民精神文化需求。博物館肩負(fù)保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重?fù)?dān)，要把老祖宗留下的寶貴文明財富一代代傳承下去，讓子孫后代時刻“不忘來時路”、銘記民族奮斗史，繼往開來，助力實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢。對文物的保護(hù)與利用不僅要從技術(shù)、管理上下功夫，還應(yīng)從制度上著手，為文物工作保駕護(hù)航。針對文物保護(hù)體制機(jī)制的建立與完善，習(xí)近平總書記指出，“要建立健全歷史文化遺產(chǎn)資源資產(chǎn)管理制度，建設(shè)國家文物資源大數(shù)據(jù)庫”。此外，鑒于文物具備較高的文化與經(jīng)濟(jì)價值，為了妥善保護(hù)文物免遭意外，“要深刻汲取國內(nèi)外重大文物災(zāi)害事故教訓(xùn)，督察落實主體責(zé)任，強(qiáng)化隱患整治，增強(qiáng)歷史文化遺產(chǎn)防護(hù)能力”。更引人深思的是，新時代條件下在保護(hù)的基礎(chǔ)上我們還要進(jìn)一步激活文物的教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能，讓文物“會說話”“活起來”，加快博物館和文旅融合步伐，讓博物館帶來的經(jīng)濟(jì)效益反哺鄉(xiāng)村振興、城市建設(shè)，既能守護(hù)好前人給我們留下的寶貴精神財富，又能夠為文物價值發(fā)揮打下堅實基礎(chǔ)，這為我們完善文物保護(hù)與利用提供了重要遵循。

2.新人塑造：為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供重要場域。2024年全國兩會期間，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時對文博行業(yè)代表提到：“博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時發(fā)揮好博物館的教育功能。”博物館緣起于收藏，但現(xiàn)今其作用絕不止于收藏。習(xí)近平總書記要求，活化利用文物，將博物館打造為“大學(xué)校”是現(xiàn)階段博物館工作的重點領(lǐng)域之一。讓文物“活起來”、讓博物館成為“大學(xué)校”，其實踐指向之一就是充分發(fā)揮博物館的教育功能、做好青少年教育工作，將博物館打造為新式教育場所，為培養(yǎng)青少年提供場地與教材。博物館憑借其獨特的場域優(yōu)勢能夠成為學(xué)校正式教育的有益補(bǔ)充，在充分發(fā)揮其教育功能時要充分認(rèn)識到博物館這一教育形式的非正式特點，將博物館教育與學(xué)校的正式教育既加以聯(lián)系又相互區(qū)分，做正式教育之所不能、補(bǔ)正式教育之所缺，協(xié)同發(fā)力打造全方位育人體系。對此，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要重視紅色文物所具備的教育價值，明確指出“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫”，要充分運用紅色資源，使之成為教育人、激勵人、塑造人的“大學(xué)校”。這就要求我們將紅色文物、歷史文化遺產(chǎn)對標(biāo)歷史事件發(fā)生時期、地點，利用展覽、巡演等形式進(jìn)行系統(tǒng)展示與科學(xué)宣教，遵循青少年教育與認(rèn)知規(guī)律，“教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”，啟迪我們重視博物館所蘊含的教育價值，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供重要場域，致力讓青少年透過文物以史為鑒、從歷史中汲取成長動力，將歷史文化精華轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、促進(jìn)自身成長的內(nèi)生動力，助力培育青少年家國意識與人文精神。

3.動力激發(fā)：為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚提供重要動力。就博物館的職責(zé)而言，文化傳承是題中應(yīng)有之義，文化傳播是義不容辭之責(zé)。習(xí)近平總書記指出：“每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。”實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，前提是我們必須要先將祖先留下的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)繼承好，在繼承好的基礎(chǔ)上再發(fā)揚光大，否則新時代的文明成果就會成為無源之水、無本之木。而對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚則需要“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，同時要注意做到“堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承”。這些重要論斷為我們繼承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供正確思路，提醒文博從業(yè)者注意結(jié)合新時代發(fā)展要求、立足人民美好生活需要，將傳統(tǒng)文化中的科學(xué)精神、人文關(guān)懷等優(yōu)秀歷史文脈加以繼承并進(jìn)行時代化改造，以現(xiàn)代敘事賦能古老文物，在新時代充分激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無限活力。習(xí)近平總書記指出：“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)。”更好繼承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要求博物館守土有責(zé)，發(fā)揮場域優(yōu)勢，貢獻(xiàn)自身力量。與此同時，我們還應(yīng)意識到“讓更多文物和文化遺產(chǎn)活起來”和“營造傳承中華文明的濃厚社會氛圍”這二者之間的辯證關(guān)系。文博從業(yè)者、教師在做好考古工作、文物保護(hù)工作和教育、闡釋等傳承方面的工作時，還應(yīng)注意文物的活化利用，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述和重要指示精神，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能中國特色社會主義新實踐，在理論與實踐的雙向互動中探索中華民族現(xiàn)代文明發(fā)展方向，實現(xiàn)新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展目標(biāo)。

本文系河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃年度項目“習(xí)近平關(guān)于愛國主義重要論述的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)研究”（2022BKS010）的階段性成果

作者蔡中華系河南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、副教授、碩士生導(dǎo)師，博士；王星然系河南科技大學(xué)碩士研究生

責(zé)任編輯：張 莙