“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動發展路徑研究

【中圖分類號】G846 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-2813（2025）15-0163-04

Research on the DevelopmentPath ofPrimary School Table Tennis Club Activities in Xi'an City Under the Background of \"Double Reduction\" Policy

LYU Fang1LIU Kun2LIU Wenjun3WU Jiao1TAO Yuqing1

1.School of Physical Education，Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang，Shaanxi Province，712ooo China;2.Xi'an

PhysicalEducation UniversityXi'an，haani Province，68China;3.HarbinSportUivesity，Harbin，Heojig Province， China

[Abstract] In school sports activities，sports clubsare oneof the important organizational forms for carying out extracurriular sports activities inschools.Theyalsoserve asa patform to meet students'interests，enhance their physical health，and fulldemonstrate students'subjectivity.Thisresearchadoptsmethdssuchas literaturereview，questioaire survey，andfieldinvestigation toexplorethedevelopment pathoftabletennis clubactivities inprimaryschools in Xi'an after the mplementation of the \"Double Reduction\" policy，with a focus on the activities of primary school table tennis clubs inXi'an.Theresearch results show thatthere are diferences in thecognitive atitudes and importance levels of school leaders and guidance teachers towards clubactivities.The evaluation system is not perfect，the resources of venue and equipment are scarce，and the teaching level ofteachers needs tobe improved.These are the current botlenecks inthe developmentofclubactivities.It strengthens the importanceatached byschoolleadersand guides teachers to table tennis club activities，improves the asessment and evaluation system，improves venueand equipment resources， and enhances teachers' teaching skils are effective ways to promote table tennis club activities. [Keywords] \"Double reduction\" policy; Primary school physical education; Table tennis clubs; Extracurriular sports activities

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》1，旨在減輕學生課業負擔和校外培訓壓力，為學校體育發展提供了新的契機。該政策明確要求充分利用課后服務時間，開展多樣化的文體活動，進一步凸顯了體育在促進學生全面發展中的關鍵作用。當前，學界圍繞“雙減\"政策與學校體育發展的研究逐漸增多，主要集中在政策解讀、實施路徑探討及課后體育服務模式創新等方面。然而，如何有效整合資源、優化體育課后服務內容、提升學生參與度，仍是亟待深入研究的課題。基于此，本研究以乒乓球社團活動為主題，旨在探討“雙減\"背景下乒乓球社團活動發展的機遇與挑戰，分析政策落地過程中的現實困境，并提出優化策略，以期為提升學校體育課后服務質量、促進學生身心健康協調發展提供理論參考和實踐指導。

1“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動開展契機

1.1國家政策重視學校體育社團活動的開展

黨的十八大以來，黨和政府高度重視學校體育工作，相繼提出以興趣為導向，通過俱樂部、興趣小組等形式開展課余訓練和競賽，強調健康第一理念，要求每名學生掌握1＼～2項運動技能，支持成立校內體育俱樂部和社團[2]。同時，鼓勵專業體育力量進校園開展課后服務，豐富社團活動[3]。國家體育總局、教育部、發展改革委頒布的《關于提升學校體育課后服務水平促進中小學健康成長的通知》明確將乒乓球等項目納入課后服務，通過體育社團培養學生運動興趣和技能[4]這一系列政策體現了黨和國家提升青少年體質健康水平、促進全面發展的堅定決心，旨在通過系統化的體育教育培養身心健康的新時代青少年。

1.2社會資源與專業力量的支持

“雙減”政策是難得的發展機遇，而課外體育活動是學生減負的有效替代[5]。對于學校體育而言，該政策將促使學校更加重視體育社團和運動隊的發展[6]“雙減”政策實施后，社會體育機構、專業教練員和退役運動員等資源更加積極地參與校園體育服務，為小學乒乓球社團活動的開展提供了技術和人才支持。學校可以借助外部專業力量，提升社團活動訓練的科學性和趣味性，同時通過校企合作、公益培訓等方式，豐富社團活動形式，增強學生的參與積極性。

1.3“教會、勤練、常賽\"模式助力小學乒乓球社團活動開展

“教會、勤練、常賽”的理念是通過廣泛開展班級聯賽、社團活動、校際比賽等活動，形成“一校一品\"“一校多品”的特色教學理念，從而提高青少年運動能力與競技水平，達到在中小學培養競技體育后備人才的目的[7]。在\"雙減\"政策實施背景下，乒乓球社團活動中，“教會\"旨在提高學生興趣，使學生了解該項技能，達到增強體質的目的；“勤練”以掌握該項技能的主要內容為目標，使學生熟練該項運動技能；“常賽\"則是根據學生掌握該項技能的程度，分水平和年齡階段開展競賽活動，從而不斷磨煉學生的意志品質，推動乒乓球社團活動蓬勃發展。

2 研究對象與研究方法

該研究以“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動開展的契機、困境及優化路徑為研究對象。采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法進行研究。對西安市14所開展乒乓球社團活動的小學的指導教師發放問卷進行調查研究，其中不乏體育傳統項目學校以及體育課后服務開展較好的學校，具體包括：高新區第十一小學、鏟灞區第二小學、實驗小學、長安區航天城第二小學、航天城第四小學、雁塔區明德門小學、第五小學、未央區經開第一小學、經開第五小學、經開第十小學、方新小學、灞橋區鐵一濱河小學、新城區西安市實驗小學、碑林區大學南路小學。根據指導教師人數發放33份問卷，問卷回收有效率 100% 。本研究問卷的效度檢驗采用德爾菲法，邀請6位專家、教授及副教授對問卷的效度和內容結構進行檢驗，檢驗結果表明問卷效度符合要求。信度檢驗采用小范圍重測法，對西安市實驗小學和大學南路小學的5位乒乓球社團活動指導教師進行問卷測試，15天后進行重復測試，對兩次結果進行相關性分析，結果顯示 R=0.84 （教師問卷， Plt;0.01 ）。最后，根據回收的數據進行歸納整理及統計分析。在所得數據資料和客觀統計結果的基礎上，運用歸納、演繹、類比等綜合方法，對研究對象所反映的情況進行分析和討論。

3“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動開展現狀分析

3.1教學內容

通過調查研究發現，大多數學校乒乓球社團活動的學生多為初學者，教學內容的制訂仍著重于基本步伐、發球、正手攻球、反手攻球等基本功的練習，個別學校的訓練內容涵蓋了拉弧圈球、不定點擺速、發球搶攻等實戰練習。

3.2競賽活動

在競賽活動方面，通過對乒乓球社團指導教師的了解， 12% 的教師經常舉行乒乓球比賽， 18% 的教師定期舉行乒乓球比賽， 27% 的教師偶爾舉行乒乓球比賽，43% 的教師從不舉行乒乓球比賽。

3.3 每周練習頻次

調查發現，每周練習1次的學校有8所，這些學校因場地、師資或其他資源限制，無法為學生提供更頻繁的練習機會。每周練習2次的學校有5所，此類學校在資源配置和重視程度上有明顯提升。每周練習4次及以上的學校有1所，即碑林區大學南路小學，其是西安市體育傳統項目學校。

3.4 單次練習時間

在每次練習時間方面，調查發現大多數學校選擇60～90min 這一區間，此類學校共有13所。這一時間長度既能保證學生有充足的練習時間，又不會因時間過長導致學生疲勞或失去興趣。僅有1所學校練習時間為 90min 以上，表明該校有著更高的標準和要求。

3.5 考核評價制度

對33名乒乓球社團活動指導教師進行調查發現，13名教師表示所在學校開展了考核評價制度，20名教師表示所在學校未開展該制度。

3.6 場地設施建設

對14所學校進行調查發現，擁有室外乒乓球場地的學校有6所，擁有室內乒乓球場地的學校有7所，既有室外又有室內場地的學校有1所。

4“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動開展 瓶頸

4.1學校對社團活動的重視程度不一

學校每一項活動的開展都離不開校領導和指導教師的重視與支持，他們的態度是決定社團活動開展情況的關鍵因素，如場地維護、器材采購等方面。而指導教師的專業水平及投人程度則跟教學質量、學生參與度有關。從教學內容看，有的學校注重基本功的系統訓練，有的則以趣味性活動為主。從練習頻次和時間看，各學校每周開展的頻次不等，活動時長不一，缺乏統一標準。這種差異反映了各校教育理念的不同。開展乒乓球競賽活動，有助于觀察學生近期所獲得的運動技能，及其近期的訓練狀態和表現。研究發現，西安市小學乒乓球社團活動中運動競賽開展較少，有些學校甚至不舉行競賽。

4.2 評價體系不完善

評價體系的結構性缺失已成為小學乒乓球社團活動高質量發展的瓶頸。對西安市33名乒乓球社團指導教師進行調查發現，僅有13名教師表示所在學校開展了針對乒乓球社團活動的考核評價制度，其余教師反映所在學校缺乏系統化的評價機制。這種制度性缺失導致社團活動陷人重開展輕評價的困境，教師教學效果和學生學習成果難以得到科學評估。實地調查發現，部分學校僅通過學期末的展演活動對乒乓球學習內容進行簡單總結，更多學校則完全缺乏規范的評價流程，導致乒乓球社團活動質量無法得到有效監控和持續改進。

4.3場地器材資源不足，教師執教水平有待提升

實地調查發現，多所學校沒有室內乒乓球場地，學生只能在室外乒乓球臺上進行練習。由于乒乓球體積小，會受到風向影響，氣候變化會直接影響學生練習的興趣和安全性。從乒乓球教師資源看，乒乓球教師短缺，而學生數量較多。乒乓球運動技能需要教練員一對一指導，并適時糾正學生的錯誤動作，才能使學生在有限時間內初步掌握乒乓球運動技能。此外，大部分學校的乒乓球教師并非專業教師，以大學生和臨時教練員居多，他們對專業的乒乓球技術了解和認識不夠深入，上課經驗不足，無法保證社團活動開展的質量和效果。

5“雙減”背景下西安市小學乒乓球社團活動開展推進路徑

5.1加強學校對乒乓球社團活動的重視程度

校領導和指導教師的重視是乒乓球社團活動發展的基礎。目前，各校的教學內容差異較大，有的偏重基本功訓練，有的側重趣味活動。第一，各學校應制訂基礎教學大綱，明確不同階段的教學目標，使社團活動既能保證技術訓練的規范性，又能激發學生的興趣。第二，在訓練頻次和時間安排上，應結合學生年齡特點和訓練需求，制訂合理的活動頻次和時長標準，如小學階段每周3次、每次 90min ，以提高訓練效果。第三，專項經費投人是保證乒乓球社團活動持續運行的關鍵，應根據學生人數核撥專項經費，并對指導教師設立績效補貼，鼓勵他們投入更多精力到社團指導工作中。第四，乒乓球競賽活動是提升學生信心、技術水平和營造良好氛圍的有效方式。一方面，通過比賽可緩解學生學業壓力，改善其心理狀態；另一方面，可促進學生參與課外活動，增強同學間的交流合作。應根據不同年齡階段和競技水平開展競賽活動，增強課堂趣味性，保持學生參與積極性。

5.2健全考核評價體系

在“雙減\"背景下，西安市小學乒乓球社團活動需通過完善評價體系促進學生運動技能提升和學習積極性。為保障活動高質量開展，應制訂統一的評價標準與手段，結合學生實際水平和教學重難點，設計科學的發展性評價內容與方式。具體措施包括：其一，優化教學評價體系，教師明確每堂課的學習任務與目標，借助小視頻等互聯網工具記錄訓練過程，并定期向家長反饋；其二，構建體育核心素養評價體系，涵蓋體育品德（如課堂行為規范）運動技能創造力與思維能力，以及參與態度和練習積極性等方面，以引導學生全面發展。這些體系通過過程性評價與多元反饋機制，實現對學生成長的正面激勵。

5.3改善場地設施資源，提升教師執教水平

乒乓球運動受室外天氣影響較大，易降低教學效果和學生體驗感，而場地器材配備的標準化是乒乓球社團活動開展的物質基礎。其一，學校應加強室內場地建設，加大經費投入，完善硬件設施，配備充足的球拍和乒乓球，并免費提供給學生使用，以滿足實際需求。其二，提升指導教師專業水平，可通過加強教師培訓或外聘高水平退役運動員參與訓練、競賽指導等工作，提高學生的整體運動技能水平，確保乒乓球社團活動高質量開展。

6結語

西安市小學乒乓球社團活動是在學校引導下，學生有計劃、有組織地參與學校體育課后服務的組織形式。在“雙減”背景下，以西安市小學乒乓球社團活動為載體，旨在滿足學生的興趣追求，引導學生掌握1～2項運動技能，提升學生體質健康水平，緩解學生學業壓力。積極響應國家頒布的一系列政策文件，制訂合理有效的措施有助于促進學校體育活動的開展。因此，加強校領導和指導教師對乒乓球社團活動的重視程度，健全考核評價體系，改善場地設施資源，提升教師的執教水平，可進一步提高西安市小學乒乓球社團活動的開展質量。

參考文獻

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