回眸駐足與前行

回眸，父母記憶深處的那段時光

曾經，他們的世界簡單而寧靜。

放學后的歡笑，

是操場邊滾動的籃球，

是巷子里追逐的腳步，

是鄰家小伙伴喊著名字的呼喚。

書信傳遞的等待，

是一場漫長的期盼，

那時，世界似乎很慢很慢，

一切都在時光的溪流中緩緩流淌。

沒有手機，沒有網絡，

有的只是滿天星斗，

和一顆安靜的心。

那時的他們，

用雙眼看世界，

用雙手去觸碰生活，

每一次相遇都帶著溫度，

每一句話語都需要用心傾聽。

他們兒時的日子，

是田野里追逐的蝴蝶，

是河邊翻起的石頭下藏著的螃蟹

他們踩著松軟的泥土，

在夏天的樹林里尋覓知了的歌聲，

在秋天的果園里撿拾掉落的果實。

夜晚的星空是無邊的畫布，

他們仰望著數星星，

猜測哪顆是牛郎，哪顆是織女。

春風吹拂臉頰，帶來花開的氣息，

冬日雪地上留下他們奔跑的足跡，

微小的生命，

是他們兒時最珍貴的朋友。

沒有屏幕的光亮，

只有灑滿陽光的日子和天真的心，

在自然的懷抱中自由飛翔。

駐足，感受現在的風景

而今，

手機和互聯網成了我們的窗，

一扇通向世界的窗。

指尖輕輕一劃，

所有答案躍然眼前，

視頻連線穿越千山萬水，

虛擬世界連接著無數陌生的心靈。

沒有了書信的等待，

消息的“叮咚\"聲，

替代了那份遙遠的思念。

從游戲到短視頻，

從課堂到社交平臺，

網絡將時間揉成一個個片刻。

我們用手機記錄生活，

卻也常常忘了抬頭看看天上的云。

朋友的對話變成了屏幕上的文字，

“點贊”代替了真實的微笑。

我們駐足在這個時代的洪流中，

感嘆科技的神奇，

也隱隱感受到一絲疏離。

前行，擁抱未來的浪潮

手機與網絡，是一把鑰匙，

它打開了未知的世界，

使得我們能夠觀賞極光，

感受遠方的文化，

讓我們獲取知識的力量，

欣賞各地的風貌，

讓知識與信息無處不在，

帶我們走出家門，

去探索廣闊的宇宙。

別讓它割裂我們的親情與友情。

科技是風帆，

而我們是掌舵的人，

要學會駕馭它，

走向屬于我們的遠方。

尾聲

回眸，那段時光如清風拂過；

駐足，這一刻的生活有光有影；

前行，我們站在新世界的起點上。

面臨著些許科技帶來的挑戰，

要始終記得，讓心靈自由，

莫讓手機的微光，

淹沒對自然的向往，

要讓真實的溫度，

留在生活點滴的角落。

但未來的路上，

我們也要學會把手機放下片刻，

讓心靈駐足，與自然對話。

我們要用網絡連接世界，

（指導教師 宋旭彬 武悅）

評語這是一篇充滿詩意與哲思的文章。作者以“回眸”“駐足”“前行”為線索，串聯起對過去、現在與未來的思考，展現了她對科技與自然、傳統與現代的關系的深刻洞察。

文章以“回眸”開篇，通過細膩的意象勾勒父母一代的童年圖景：滾動的籃球、知了的歌聲、冬日的雪地這些充滿自然氣息與生活溫度的畫面，與當下“手機屏幕的光亮”形成鮮明對比。繼而以“駐足”審視當下，既肯定科技帶來的便利，又反思其可能導致的疏離感。之后以“前行”收束，提出科技與人文的平衡之道，“放下手機與自然對話”的呼吁升華主題。三部分層層遞進，邏輯清晰，展現出作者對時代變遷的敏銳觀察。

本文語言極具畫面感與感染力，如“書信傳遞的等待，是一場漫長的期盼”，將抽象的情感具象化為“時光的溪流”；對比手法的運用尤為突出，過去“灑滿陽光的日子”與當下“時間揉成一個個時刻”，自然之趣與科技之便的碰撞，強化了主題張力。

全文結構嚴謹，情感真摯，語言清新雋永，既有對往昔的深情回望，又有對當下的理性審視，更有對未來的積極展望，體現了作者較強的思辨能力與文學素養。

（講評教師 宋旭彬）