細審材料 精準立意

【作文題目】

生活是一場漫長的旅程，我們在其中穿梭前行。當你在生活的風雨中感到迷茫、身處困境或是滿心疲憊時，千萬別害怕，也別慌張。因為，每一段曲折的經歷，都是成長的寶貴饋贈；每一次暗夜的掙扎，都是在積蓄破曉的力量。

以上文字勾起了你在生活中的哪些回憶？引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求： ① 結合自身經歷，立意自定，說真話，抒真情，忌抄襲； ② 除詩歌外，文體不限； ③ 書寫工整，不少于600字。

【寫作指導】

一、審題立意。本題是一道材料作文題。材料是作文觀點的重要載體，是選擇寫作內容和立意的依據。根據材料中的語句“當你在生活的風雨中感到迷茫、身處困境或是滿心疲憊時，千萬別害怕，也別慌張。因為，每一段曲折的經歷，都是成長的寶貴饋贈；每一次暗夜的掙扎，都是在積蓄破曉的力量”可知，作文的寫作內容是生活中遭遇困難和挫折時，我們應該怎樣去想、怎樣去做，屬于勵志類作文范疇。材料中強調“生活的饋贈\"和“積蓄力量”，從這兩個角度確定主題，可以寫學習新知識、新技能遭遇挫折后，內心積蓄力量從頭再來的過程；可以寫生活中的困難和挫折饋贈給你的經驗、感悟。寫作時要深入分析材料，有所側重，凸顯一個主題。

二、構思選材。我們可以寫記敘文，選取一件或幾件遭遇挫折困難的事，圍繞“積蓄力量”“生活的饋贈\"確定表達的主題，可以是學習文化知識、提升藝術修養、鍛煉身體等方面的內容，也可以是生活中面臨的各種煩惱、問題、困難等內容，并將在戰勝困難的過程中的感悟、心理變化細膩地描寫出來，讓文章內容充實飽滿。

我們也可以寫議論文，闡述自己的觀點，合理選擇素材，充分有力地證明觀點?？梢赃x擇能直接體現主題的材料，如運動員為了比賽長期艱苦訓練，科學家為了科研成果多年潛心研究，選用具有正能量的名人的典型事例，增強文章說服力。

三、寫作方法。寫作文的過程中，我們除了需要圍繞主題選擇合適的素材，還要運用恰當的寫作手法，選擇合理的行文結構。可以從自己的親身經歷中選取典型事例作具體生動的描寫，可以以\"積蓄”“饋贈”作為線索行文；可以敘述一件事，也可以采用小標題，敘述幾件事，增強文章的吸引力和表現力。同時，還需要注意設置懸念、首尾呼應等寫作技巧的運用，記敘文行文中間和結尾可以適當抒情、議論，使文章中心突出、主題明確。

寫作議論文需要觀點鮮明、材料新穎、論證嚴密、語言準確。

【學生范文1】

積蓄力量，綻放光彩

沈陽市南昌初級中學趙婉伊

泰戈爾說：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。\"我們的人生，亦需要經過無數積淀、磨煉才能綻放光彩。

從古至今，無數名人成功的例子都告訴我們：只有厚積薄發，才能開出持久的花朵。

漢高祖劉邦，出身低微，卻成為一朝天子，不僅僅是因為他抓住機遇，從善如流，更重要的是，他不急于求成，甘心舍棄富饒的關中，蝸居漢中，積蓄力量，最終成就大業。相反，項羽自恃武力過人，不注重積蓄力量，剛愎自用，最終在楚漢戰爭中敗北。這一正一反的例子充分說明，積蓄力量是取得成功的基礎，只有厚積，才能薄發。

歷史告訴我們，無論何時，無論在什么領域，注重積蓄力量，方能有所成就。體育賽場上，積蓄力量是運動員們追求卓越的秘訣。蘇炳添，這位“亞洲飛人”，無數個日夜在訓練場上揮灑汗水，從起跑姿勢的反復試驗，到途中節奏的精心調整，再到沖刺技巧的鉆研，不放過每一個細節，最終在2020年東京奧運會男子100米半決賽中以9.83秒的成績打破亞洲紀錄，讓全世界看到了中國速度。“臺上一分鐘，臺下十年功。\"運動員們在賽場上呈現的精彩瞬間，背后是無數次的訓練和長時間的力量積蓄。

在科研領域，積蓄力量是科學家們取得突破的關鍵。屠呦呦，為了研制抗瘧藥物，默默耕耘數十載。她和團隊查閱大量古代醫學典籍，走訪民間醫生，收集各種草藥樣本，經過無數次實驗，成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治作出了巨大貢獻。她的成功，就像水滴石穿，不是力量強大，而是持之以恒。科學家們在科研道路上積蓄著知識和智慧的力量，最終推動了科技的進步和人類社會的發展。

積蓄力量的過程，猶如蝴蝶破繭前在繭中的蟄伏，看似漫長而痛苦，卻是化蝶必不可少的階段；又像在黑暗中默默扎根的種子，只有積蓄足夠的力量，才能破土而出，迎接光明。

評語本文觀點明確，論據恰當，綜合運用舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論證豐富充分，語言流暢準確。

【學生范文2】

失敗是最好的饋贈

沈陽市南昌初級中學 王釋涵

陽光透過窗戶，灑在陶藝工作室的每一個角落，空氣中彌漫著陶土的質樸氣息。我站在工作臺前，滿心期待地看著手中的陶泥，幻想著它在我手中變成精美的陶器的模樣，就像那些陳列在展柜里，被燈光溫柔撫摸的藝術品一樣。

開始動手，雙手沾滿陶泥，試圖賦予它完美的形狀。陶泥在轉盤上隨著我的手勢逐漸升高，像一個聽話的孩子。然而，隨著轉盤的轉速加快，陶泥突然失去了控制，原本逐漸成形的罐子開始扭曲、變形，最終“嘩啦”一下癱倒在轉盤上，成了一堆毫無形狀的泥團。

我的心情瞬間跌入谷底。望著這堆失敗的作品，失望和沮喪如潮水般將我淹沒。

我憤怒地將手中的工具扔到一旁，心中滿是不甘和迷茫。工作室的老師走了過來，默默地撿起了地上的工具，然后整理那堆失敗的陶泥。他的動作沉穩而熟練，時而充滿力量，時而無比輕柔。不一會兒，那堆陶泥在他手中又重新有了生機。

老師抬起頭看著我，語重心長地說：“孩子，做陶藝就像我們的人生，沒有誰能一帆風順。每一次失敗，其實都是一次最好的饋贈。\"我疑惑地看著他，他繼續說道，“你看，這一次的失敗，讓你知道了在這個環節用力過猛，下次就能調整手法；它還讓你明白陶泥的濕度、轉盤的速度都需要恰到好處。這些都是成功必不可少的經驗，經歷的失敗，讓你更深刻地掌握制作陶器的精髓?！?/p>

老師的話如同一束光，照進了我的心中。我恍然大悟，原來失敗并不可怕，它是成長的階梯，是成功的前奏。每一次失敗都在我心中種下一顆智慧的種子，只要我用心去澆灌，它終會發芽、開花。

從那以后，我不再害怕失敗。每次制陶失敗后，我都會認真總結經驗，分析問題所在。在不斷嘗試和改進中，我的陶藝技術逐漸提高。雖然我還沒有制作出令自己完全滿意的作品，但我知道，我正在成長的道路上穩步前進。

挫折，是生活給予我們的珍貴饋贈，它讓我們在失敗中反思，在困境中成長。就像破繭而出的蝴蝶，只有經歷了掙扎與痛苦，才能擁有美麗的翅膀，在陽光下翩翩起舞。

評語小作者以細膩的筆觸描述了自己在制陶過程中遭遇挫折時內心的失落，最終在老師的引導下，明白了失敗也是生活給予我們的饋贈的道理。文章主題明確，結構嚴謹。

（作者單位：沈陽市南昌初級中學）