《舊軌還鄉》里的真摯與力量

4月，一段初三學生讀作文的視頻被多家央媒轉發，獲得百萬點贊。視頻中，杭州市丁蘭實驗中學初三學生張瀟冉正在為全班同學朗讀自己寫的一篇作文《舊軌還鄉》。這篇作文記錄了張瀟冉和家人寒假乘坐火車一起回家鄉的情形，抒寫了跨越時空的親情記憶與對時代變遷的感慨。

車廂里的一對爺孫喚醒了張瀟冉兒時隨姥姥姥爺乘綠皮火車的記憶。她寫道：“為了讓孫子舒適些，爺爺硬是蜷縮在床尾”。推著小車的乘務員向老人推銷商品，“一句‘孩子愛吃’，他就毫不猶豫地掏了錢，一筆莫名其妙的生意就這樣心甘情愿地成交了”……字里行間皆是爺爺對孫子的無盡疼愛。張瀟冉由此聯想到自己兒時：“姥姥、姥爺，是否也因為我而傻傻地買下一些推銷品？”深情的追問，觸動了無數網友的心弦。

這位初中生以至情至性的表達重拾文字美學，傳遞出新時代青年人的情感認知與價值判斷。不少中學生閱讀量有限，寫作文一味模仿套路，甚至依賴用AI去寫作，缺乏感情投入，自然乏善可陳。相比之下，《舊軌還鄉》這篇作文沒有華麗的辭藻，沒有刻意的煽情，只有清新靈動的文字和純樸的真情流露，因此讓許多人眼前一亮。

作文中的情景觸動了人們內心的柔軟之處，同時也引發了人們對語言文字學習、教育的探討：寫作不僅是個人成長的階梯，更是文化傳承的紐帶與創造力、想象力的源泉。對廣大學生來說，目前要做的，就是堅持長期主義，老老實實讀經典，認認真真寫好每一篇作文，靜下心來打磨筆力，不斷提升自己的文學素養與文學感知力。

情感共鳴、文學素養、平實真摯