中考滿分作文的寫作技巧

一、滿分作文寫作技巧要點解析

（一）自擬標題：主題關聯的藝術

在中考自擬標題的作文中，切題乃是首要。這就要求標題務必與主題或話題緊密相連。一個恰到好處的標題，既能簡潔明了地傳達文章的主旨，又能以新穎獨特的魅力吸引閱卷老師的目光。它不應是冗長繁瑣的贅述，也絕非平淡無奇的陳詞，而要像一把精巧的鑰匙，能輕松開啟讀者對文章內容的期待之門。

（二）首尾點題：文章的點晴之筆

中考作文的點題方式很多。可以完整地展現主題、話題或標題，讓核心要點一目了然；也可突出主題關鍵詞；還可以在巧妙保留關鍵詞的前提下，對主題進行適度變動。例如，在中考作文《你我走過的日子》的開篇，作者先以細膩的筆觸描繪窗外的雨景，如同一幅水墨畫徐徐展開，這悄然引發了作者內心的層層波動，進而作者自然地回憶起小時候住在外公家的那段美好時光，并將點題之語精心安置于首段末尾句子。如此巧妙的安排，既成功避開首句點題可能帶來的膚淺之感，又能憑借前面精心鋪墊的情境，有效吸引閱卷老師的注意。

（三）合理布局：構建文章的完美框架

作文的布局恰似建筑的藍圖，對于文章的整體質量至關重要。理想的作文布局應以五至八段為宜，從而形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的精妙格局。首段和末段應簡潔短小，猶如樂章的開篇和結尾之音符，兩三行即可，簡潔有力地切入主題或凸顯主旨，給人以干脆利落之感。中間段落則可稍長，以五六行為宜，是文章的主體軀干，能較為完整地敘述事情的一個片段，支撐起文章的內容。老師在閱卷過程中，通常不太青睞首尾過短、中間冗長的“孕婦肚”結構，這種結構容易給人一種頭重腳輕或比例失調的感覺；同時，也不太欣賞兩三行就成一段的“滿天星”布局，因其會使文章顯得零散破碎，缺乏連貫性。當然，行文結構并非一定要一成不變，可根據實際需要，在中間兩大段之間靈活地插入一兩句過渡語，并單獨成段，增添文章的靈活性與流暢感。

（四）適度篇幅：內容充實的尺度把握

中考作文題目對字數往往有一定要求，一般規定“不少于600字”。然而，考生不應僅僅滿足于達到這一最低標準，而應在此基礎上適當超出50字至150字。若作文字數未能達到底線，扣分情況并非僅是“每少50字扣1分”。字數剛到底線，會給人一種“擠牙膏、湊字數”的不良印象，仿佛文章是勉強拼湊而成，缺乏充實的內容和內在的張力，而超出底線百十字左右，則能讓人切實感受到文章內容的充實豐富且不過于冗長繁瑣。

（五）真實題材：真情實感的源泉

在題材選取方面，考生應堅定地書寫自己的真實經歷，切不可憑空胡編亂造。老師作為閱卷行家，歷經一屆又一屆初中三年的教學與閱卷，閱讀過的作文不計其數，對同學們為應試而胡編亂造的作文早已練就了一雙火眼金晴，能夠輕而易舉地分辨其真偽。例如，常見的撿到錢包交還失主這一題材，如果有同學在成稿時為刻意追求效果，寫主動坐一整天的火車去送錢包，這種脫離現實的情節令人難以信服。當考生編寫“假話”時，并不會被自己所編寫的內容感動，而是抱著一種“不管真假，只要不走題就行”的功利心態。這種“假大空”的作文，猶如沒有靈魂的軀殼，難以脫穎而出。

（六）正確立意：價值導向的燈塔

考試大綱及評分標準雖未詳盡界定“立意”的具體范疇，卻強調了情感的真誠與個性的彰顯。然而，中考作文導向很清晰：應聚焦于生活中的美好，弘揚社會普遍認同的道德與價值觀。考生不可將個人負面情緒無度宣泄于文中，尤忌對現實社會抱持消極態度。作文應成為傳遞正能量、展現積極生活態度的窗□，以此體現考生的思想深度與人文關懷。如果考生在作文中有意無意地宣泄對現實社會的不滿情緒，輕視教育制度，對父母師友流露出厭惡情感等不良態度，或者為追求刺激、貪圖享樂、逃避責任的行為進行辯解，即便其中包含一些真實成分，其作文分數也會被打折扣。

二、滿分作文審題與得分技巧探討

（一）細心審題：遷移的基石

在考試前夕，每位考生都會精心準備自己的作文“儲備庫”，然而考場上寫作文的時間猶如白駒過隙，十分有限。此時，巧妙運用自己備考時積累的作文進行遷移，便成為一種策略。但需要明確的是，作文遷移必須建立在準確審題的基礎之上。考生既要審準題目或話題，不能有絲毫的偏差，還要細致入微地分析所給材料的“提示”以及具體要求，不放過任何一個關鍵細節。對讀寫結合題的寫作，更要精準細致地審題，嚴格按照題干“指向”以及要求進行規范寫作，確保每一個步驟都符合題意。對已經準備好的材料，要根據實際情況恰當地進行遷移運用，做到靈活應變而不失原則。

（二）彰顯個性：真情的綻放

在考場作文的舞臺上，同學們應充分展現自己獨特的個性魅力，避免陷入千篇一律的俗套。作文應是個性的張揚，是心靈的獨特表達。一篇好的文章貴在自然情真，只有充滿真情實感的作品才具有打動人心的力量，才能像一把鑰匙打開閱卷老師的心扉，從而獲得理想的高分。

（三）選材典型：創新與深度的追求

在選材時，考生要獨具慧眼，注意選取典型、新穎且具有深厚底蘊的內容。在考場上，為避免與其他同學的作文“撞車”，引發審美疲勞，考生不妨多花費一些心思。在內容呈現上，要有獨特的視角；在形式上，要勇于推陳出新，以獨創之處贏得競爭優勢。例如，可以嘗試運用新穎的敘事結構、獨特的表達方式或別具一格的文體形式，讓文章在眾多作品中脫穎而出，吸引閱卷老師的目光。

三、滿分作文示例及分析

（一）記敘文類

片段一：“加油！”老師簡單的一句話，讓我渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆?，你太棒了！”老師簡單的一句話，更讓我一步步走進了尖子生的行列。

亮點分析：老師這兩句話雖簡潔，卻蘊含著兩段珍貴的記憶。第一句“加油！”宛如燃燒的火花，瞬間點燃了“我”內心深處沉睡的斗志，使“我”在運動場上如脫韁的野馬勇往直前；而第二句“孩子，你太棒了！”則恰似溫暖的陽光，輕柔地照亮“我”學習的漫漫道路，讓“我”以自信滿滿的姿態穩步邁向優秀的殿堂。老師這兩句話簡潔而有力，能迅速抓住讀者的注意力，為后續故事的展開奠定堅實的情感基礎。

（二）散文類

片段二：徘徊在生之畔、死之涯，疇躇于明之所及、暗之所藏，有人擇生，亦有人擇死，有人選明，亦有人選暗…真正源自人心靈深處的那一抹精神源流，卻會選擇永恒。流星之永恒，起于以生命劃亮的璀璨光華；飛蛾之永恒，源自用生命追逐光與熱；人生之永恒，根于一次次果敢的抉擇。

亮點分析：這段文字開篇以“生之畔、死之涯”“明之所及、暗之所藏”營造出充滿哲思的氛圍，引發讀者對重大抉擇的思考。“真正源自人心靈深處的那一抹精神源流，卻會選擇永恒”這句話深刻而富有內涵，為后文闡述奠定了基調。接著以流星和飛蛾為例，生動形象地展現了永恒的不同表現形式，賦予抽象概念以具體形象。最后將人生的永恒，歸結于一次次果敢的抉擇，既升華了主題，又給讀者以啟迪。

（三）議論文類

片段三：用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。天地蕓蕓眾生，紛繁復雜，每個人都在沿著各自的人生軌跡前行。然而如果以“當局者迷，旁觀者清”為由，為自己的錯誤行為尋找借口，又怎能以“旁觀者”的身份客觀看待他人呢？

亮點分析：該片段以“旁觀的眼神”為獨特的切入點，深入闡述了“意識的清醒”這一重要觀點。通過對比“當局者”和“旁觀者”截然不同的視角，清晰地展現出以“旁觀者”身份看待問題能夠更加清晰地認識事物本質的道理。文章由觀點引發深入提問，思考邏輯嚴密如織，層層遞進，令人不禁陷入深深的沉思之中。