散文寫作之內容豐富

閱讀下面的文字，根據要求寫作。

一把蒲扇，一臺縫紉機，一條老街，一幢老房子……它們讓我們在懷念過去的同時，也思考如何在現代社會保留這些珍貴的記憶，傳承和弘揚其中蘊含的優秀傳統文化。

還有哪些事物引發了你的思考和感悟？請寫一篇散文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這是一道新材料作文題，可寫范疇廣泛。材料中提到蒲扇、縫紉機、老街、老房子等，不僅是生活中常見的事物，更是情感的載體和文化的符號。這也為我們提供了寫作的方向，所寫事物應具有類似的特點，蘊含著特定的情感和價值。可以寫某個具體事物，結合生活經歷，講述故事，表達真情；也可以寫某段記憶，更直接地表達情感和主題。還可以引申開去，強調現代社會保留珍貴的記憶、傳承和弘揚優秀傳統文化的意義，呼吁人們讓其在新時代煥發出新的活力。

原文在線

祖母的書房

我的祖母是湖北安陸人，在我的記憶中，她很安靜。每次回老家，我總是看到她一個人待在書房里。有時在練字，有時在看書，有時在清理破損的書籍……她總是閑不住。

兒時的我是頑皮的。喜歡干些沒有意義的傻事。爬樹、追雞、捉螞蟻、跳繩……我能玩上一整天。祖母卻不喜歡這樣，她會帶我去書房里識字、念書。（突出“我”的頑皮和祖母對“我”的引導，可增加具體的描寫，體現祖母對“我”的熏陶。）

書房不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”。書房里一共有五個大書柜。每一個書柜里放的都是書籍。從高到低，從厚到薄，整整齊齊。書架子是用杉木做的，上面還雕刻著“讀書破萬卷，下筆如有神”等字樣。書架的另一端則放著毛筆和墨水，用來練字和標記。聽祖母講，這個書架還是當年她教書時一位同事送的。于是，家里的書都有了歸宿。

祖母極喜歡書，她會準備一個專門的小本，看到比較好的地方就記到小本上，再細細品味。她看過很多書。她喜《水滸傳》中的豪放仗義，她怒《三國演義》中的陰謀詭計，她哀《紅樓夢》中的悲歡情仇，她樂《西游記》中的變幻莫測……（寫祖母的讀書習慣，可增加祖母讀書時的細節描寫。）她對書的需求總是不滿足的，家里的書看完后她就會去圖書館看。圖書館離祖母家大概有二十幾里路，但她從不覺得麻煩。（主題是“書房”，寫圖書館，重點偏離。）書對于祖母就像太陽，已成為她生活中的重要組成部分。

祖母的喜好同時也影響了我。打小時候起，我就深受祖母家讀書氛圍的熏陶。那是一種寧靜、恬淡的生活，總能給人一種舒適的感覺。（可以增加一些議論、抒情的句子，彰顯主旨。）高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！弊婺傅臅坷锟偸遣刂S多我所不知道的東西，給了我無限的遐想和期望。書，是對心靈最好的慰藉。（結尾突出書房里度過的時光，對“我”的深遠影響，可增加議論、抒情的句子，總結升華。作文內容較為單薄，不足800字，升格時應增加環境描寫或情感抒發，使內容更豐富。）

◆升格建議

這篇散文通過回憶“我”和祖母在書房里的點點滴滴，展現了她對“我”的深遠影響，傳遞了珍貴記憶的溫暖與力量，情感真摯。但也存在內容單薄、字數不足等問題。主要表現為：一是細節描寫不夠傳神，可增加對書房的環境描寫和祖母讀書時的神態描寫；二是情感表達不夠深化，可增加一些具體的場景描寫，渲染氣氛，增強畫面感，烘托情感；三是語言表達不夠細膩，可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，彰顯書房及其中的珍貴記憶對“我”的深遠影響。

化蝶之作

祖母的書房

◎許婧妍

我的祖母是湖北安陸人，在我的記憶里，她總是安靜的，每次回老家，總能看到她獨自待在書房，或練字，或看書，或清理破損的書籍，一刻也閑不住。

兒時的我頑皮好動，熱衷于爬樹、追雞、捉螞蟻、跳繩這些大人眼中的傻事，能玩上一整天?？勺婺覆幌矚g這樣，她總會帶我去書房識字、念書。她喜靜，最愛待在書房。書房里有張老舊的藤椅，我常躺在上面，聽著祖母念書的聲音，在透過窗欞的微風和搖曳的光影中漸漸忘卻外界的喧囂。

書房不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”。里面有五個書柜，每個書柜都整齊地擺放著書籍，從高到低、從厚到薄，井然有序。書架是杉木做的，上面雕刻著“讀書破萬卷，下筆如有神”等字樣，另一端放著毛筆和墨水，用于練字和標記。聽祖母說，這個書架是她教書時一位同事送的，從此家里的書有了歸宿。

祖母愛書，她的書房里藏著許多故事，她經常念書給我聽，念著念著就沉浸在書中，隨著書中人物經歷而喜悅或難過。讀《水滸傳》，她的眼睛會亮起來，仿佛自己也成了快意恩仇的好漢；讀《三國演義》里的權謀算計，她會皺眉搖頭；《西游記》的神奇變幻讓她微笑，而《紅樓夢》則常常讓她嘆息。有一次，她讀到黛玉焚稿，眼角微微泛紅，輕輕合上書，沉默了很久。那時我不懂，只覺得書里的世界遙遠又神秘，可祖母的神情讓我知道，那些文字里藏著無數珍寶。

祖母對書的熱愛也深深影響了我，她不僅教會我識字，還教我如何在文字里尋找寧靜、智慧和情感的共鳴。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”對我來說，祖母的書房就是我的階梯，我踩著文字的臺階，一步步走向更廣闊的世界。

書房不僅是書籍的歸宿，更是情感的紐帶，它連接了祖母和我。后來，老家拆遷，新房子的書房更寬敞了，但我總是回憶起以前那個老書房。每當我翻開一本書，仿佛就能聽見祖母的讀書聲，看見她在小本子上寫下的批注。那些泛黃的紙張、淡淡的墨香，還有書柜上斑駁的刻字，都在告訴我——有些東西，永遠不會被時間磨滅。

【湖北孝感市云夢縣黃香高級中學】

◆升格點評

升格后的作文增加了對書房的具體描寫和祖母沉浸閱讀時的細節描寫，使內容更豐富；增加了抒情的句子，深化了情感的表達；結尾處，將書房比作情感紐帶，使主題得到升華，彰顯了珍貴記憶跨越時間的力量，也體現了優秀家風文化的滋養作用。