數字化時代大學美育的創新路徑與實踐探索

《融合與轉型大學美育創新發展研究》由顏佳玥著，武漢大學出版社2023年出版。該書基于上述背景探討了在數字化迅猛發展的時代背景下，美育如何應時而動，借勢而為，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供了有益的參考，也對筆者開展的重慶市教委人文社科項目：課程思政背景下高校美育融合抗疫精神路徑研究（項目編號：21SKGH431）及四川省高等學校人文社會科學重點研究基地四川義務教育高質量發展研究中心項目：“雙減”背景下西部地區小學美育的機遇與挑戰（項目編號：YWZC-2022-01）的研究起到了重要參考作用。

該書邏輯結構清晰，突出跨學科融合。該書分為九章。從美與美育的本體探討開始，詳細闡述了中國大學美育百年的歷史變遷，大學美育課程體系的建構、課程教學改革的探索、評價體系的建立，大學美育與公共藝術教育的關系，大學美育與思政教育協同育人，大學美育體系中的實踐教育，大學美育的數字化發展等多個方面。作者認為美育教育創新的靈魂在融合，倡導并踐行學科交匯融合，突出大學美育與學科專業教育的有機融合以及大學美育和思想政治教育的協同育人。提倡“美育代宗教”的蔡元培先生指出：“凡是學校所有的課程，都沒有與美育無關的。”這說明學校所有學科專業都與美育相關，美育能夠賦能專業教育創新發展。作者指出大學美育與學科教育的融合需以原則為綱、以實踐為徑。通過方向引領、特色適配、師生共進的三維原則，結合課程重構與教師能力建設，推動美育與學科專業教育的有機統一。以美儲善，以善育美。美育與思想政治教育的深度融合，是新時代培養全面發展人才的重要趨勢。作者提出潛移默化、以人為本、德育為先、精準適度、教師主導的原則，通過精選素材、拓展手段、拓寬空間、升華境界等措施，推動美育與思政教育在內容、形式、環境與主體層面的深度融合，最終達成“以美化人、以美培元”的育人自標。

該書創新美育教育數字化轉型，強化美育的實踐導向。教育數字化轉型是實現教育高質量發展的核心驅動力。大學美育數字化轉型勢在必為，作者從轉型面臨的挑戰、理論邏輯、實踐邏輯出發，提出理念革新、戰略規劃、方式創新、師資提升、資源建設五位一體的實施策略，為構建高質量高性能的數字美育新生態提供系統性支撐。作者調查研究發現，美育實踐教育是改善學校美育諸多不足的關鍵。立體構建美育實踐教育體系，將傳統課程中的實踐內容分離出來，通過系統化的“第二課堂”進行獨立設計、規劃和實施，以學生為中心，形成資源整合 + 數字化賦能 + 社會聯動的創新模式，實現美育從封閉教學向開放育人的現代轉型。

該書不僅為大學美育教育提供了理論支撐和實踐指導，而且也為中小學美育教育構建了梯度銜接的理論參照與實踐啟示。該書旨在把“以美化人”擢升為“立美樹人”，將大學美育的內容由公共藝術教育拓展融合到課程思政和專業教育領域，以跨學科融合破解美育的現代性困境，將美育教學理論創新和實踐探索凝練成美育學科體系，實現高校美育領域理論建構邏輯與育人實踐范式的深度互構。數字化時代美育的數字化轉型，推動學校美育向智能化方向發展，數字化媒介促使美育資源跨地區傳播，偏遠地區的學生也可以憑借數字化傳播渠道享受到高水平的教育資源，縮小地區、城鄉、校際之間的美育差距，推動教育公平，提高學校美育教學質量，培養具有審美情趣、創新思維、深厚人文素養和社會責任擔當的棟梁人才。

概而論之，《融合與轉型大學美育創新發展研究》是一本全面的、系統化的高校美育建設研究專著，該書視野宏闊，論證翔實，具有系統性、批判性和實踐性的特色，在數字化時代美育數字化轉型的當下，該書不僅豐富了學校美育的理論體系，更為美育實踐提供了有益的指導和借鑒。相信通過閱讀本書，為廣大讀者尤其是教育管理者、一線教師、文化研究學者和美育產業從業者提供多維度的認知升級和實踐指引。