我的“違規計劃”

初中三年，我當了三年老老實實的中等生。在校的最后一天，我悄悄醞釀著一個計劃——一個違反校規的計劃。

最后一天是不同尋常的。我想偷偷把手機帶進教室，用鏡頭完整地記錄這一天，像電影里的主角通常會做的那樣，留下青春的回憶。

我一大早就將手機塞進書包，怕被老師發現，我檢查了一遍又一遍。校車師傅一如既往地準時到達，招呼著我們上車，他一定想不到會被我抓拍，成為我計劃中的一部分。

我到教室的時間與往常無異，身旁坐著的還是固定的那幾個同學——平日頑皮的依然在嬉笑打鬧，平日用功的正埋頭朗讀晨讀材料。六月清晨的陽光并不算炙熱，溫和地攤在飽經風霜的課桌上。

我謹慎地左右轉頭，四下張望，看是否有老師的蹤跡，然后迅速掏出手機，按下拍攝按鍵，又拍下一張照片。

我走出教室，又重新走進教室，刻意將步子放小，想象著文藝電影里的慢鏡頭。“最后一天”總是被看得很重要，古往今來的文人墨客都愛渲染離愁別緒。但直到我坐下，憑著肌肉記憶掏出語文課本時——這一天好像和這三年來的每一個早晨沒有任何不同。

再就是陸續走進教室的其他同學——困倦的、焦慮的，當然更多的是咧開嘴笑著的，以及向好友示意教室后方倒計時的。我嘴里咀嚼著早已背得滾瓜爛熟的文言文，雙眼卻迅疾地捕捉著每一個同學的表情，琢磨著他們的走路姿勢。

我品咂出好些味道來：三日后，這群人將會被分數分隔開來，各自前往不同的地方，再見與否，就得由一切未知的緣分說了算。

這一切說起來讓人有些傷感，但大考在即，所有人不約而同地克制著自己的情感。

班主任也沒有表現出影視作品所鐘愛的反差感，還是一如既往的嚴厲。她言辭利落地布置了晨讀任務，擠過課桌間的過道，不時俯下身，詢問一些同學的復習進度。

一切按部就班，就像一個最尋常的早自習。

其他任課老師倒是有幾分精心準備的意味。

物理老師還是熱衷于拖堂，聲情并茂地發表了告別演講，占用了大半個課間，也占據了我手機里大半的錄音存儲空間；語文老師依然那么儒雅，在說完最后一句話后，向我們鞠了一躬，可惜我沒來得及拍下來；化學老師給我們每個人發了一個寫著“中考必勝”的手環，青春的背景音樂響起，我舉起手機，定格下那個瞬間。

道德與法治課的老師在講了一整年課后，又回到了初見時的模樣。她給我們安排的最后一節課的內容是擊鼓傳花，同學們依次站起來，說出自己的三個優點。教室里的窗戶半開著，風接到邀請函，裹著夏日的氣息款款掠過窗框，瞧著和三年前同樣的一群人，在不同的教室里，做著同樣的游戲。

最后，老師變戲法似的掏出一袋棒棒糖。她在三年前立下規矩：只有考滿分的人才能獲得這個獎勵。現在，她卻給我們每個人一根棒棒糖。她說這是提前把中考的獎勵發了，討個好彩頭。

棒棒糖傳到我這兒，我挑了根香橙味的，和之前一樣。

我將手伸向抽屜里的手機，想偷偷拍一張，增添我的青春影片的素材。

原以為我會拍到許多精彩的、特別的素材，能使“青春”二字從鏡頭外闖進來，再從屏幕里溢出去，但是并沒有。這一天平淡如常，時間緩慢而平靜地流淌，而我也平靜地記錄了一切。

但我轉念一想：和標準答案差之分毫的數學大題已經見證過我們的歇斯底里，校園里四百米的塑膠跑道上依然印刻著我們曾經的熱血拼搏，塞滿抽屜的作業本和練習冊就是對過往最好的注解……這三年來的一切都屬于青春——屬于我們的，獨一無二的青春。而此時此刻，正計時和倒計時的指針即將重合。

我長按關機鍵，將手機關機。

就讓最后一天扇扇翅膀，不著痕跡地劃過青春。

（本刊原創稿件，大冰咂圖）