以體育人\"理念下的跨學科融合教育模式探析

隨著科技的不斷進步和人們生活質量的提高，青少年兒童的身體健康越來越受到重視。體育作為義務教育階段的重要學科之一，具有塑造人格、促進人的全面發展的獨特價值，因而，“以體育人\"理念一直受到教育者的推崇。

體育活動能夠培養學生的意志品質、團隊合作精神和社會責任感，進而促進其全面發展。體育學科的教育理念與現代教育的育人目標高度契合，為構建跨學科融合教育模式提供了重要啟示。那么，跨學科背景下，在“以體育人\"理念的指導下，學校教師如何進行跨學科融合教育呢？筆者結合教研實際，進行以下分享，以供大家參考。

一、跨學科融合教育模式面臨的挑戰

當前，盡管跨學科融合教育模式在促進學生全面發展方面展示出了較大作用，但是，在實際推廣和實施的過程中，仍面臨諸多挑戰。

第一，在傳統教育的影響下，一些教師對跨學科融合教育模式的認知不足，難以主動擺脫單一學科的教學思維，從而影響了跨學科融合教育模式發揮自身的教育功能。

第二，實施跨學科融合教育模式，要求教師具備綜合教學能力，能夠掌握多學科的知識背景，但學校的體育、思政與心理健康教育專職教師數量有限，不能充分滿足其育人需求。

第三，各區域、各校之間的教育資源存在明顯差異，教育教學條件較落后的區域、學校，在實施跨學科融合教育模式時會受經費、場地等因素影響。

第四，圍繞跨學科融合教育模式生成的評價體系，當前還不成熟，其評價結果難以全面反映學生的綜合素質。

二、跨學科融合教育的實施路徑和方法

（一）明確教學目標

跨學科融合教育模式的總體目標是通過開展行之有效的體育活動，促進學生身心健康和智力發展。其中，教師可以將跨學科融合教育模式的教學目標設置為三個：一是增強學生的體質和體能水平，培養運動興趣和習慣；二是培養學生的道德品質和社會責任感；三是提高學生的心理素質和抗壓能力，普及心理健康知識，培訓心理輔導技巧，幫助學生加強情緒管理等。此外，教師在實施跨學科融合教育模式時，一定要緊緊圍繞其教學目標開展各項教學工作，以確保各項教學措施的有效性和針對性，全面提升學生綜合素養。

（二）優化教學內容

以體育教學為例，其教學內容繁雜，主要分為基礎體能訓練、球類運動、田徑項目等。實施跨學科融合教育模式過程中，教師可以將教學內容與愛國主義教育、集體主義教育、個人誠信教育、心理健康教育等相融合，并從教育的目的出發，充分考慮各要素之間最優的配置和組合，以體育活動為載體，使得跨學科融合教育的教學內容得到優化，使體育、德育、心理健康教育緊密相連，進而為學生樹立正確的價值導向，強化其心理建設，提高他們的抗壓能力、抗挫能力。

比如，教師在開展跨學科融合教育活動時，可以設置體育賽事環節，讓學生在體育競技過程中領會公平競爭、相互尊重的意義，進而在生活中保持樂觀、積極的心態。

（三）創新實施方法

要想創新實施跨學科融合教育模式，學校需要從以下幾方面著手。

第一，學校要加強教育培訓，提高教師對跨學科融合教育重要性的認識，掌握相關教學方法和技巧。

第二，學校要積極調整、優化課程設置和教學內容，確保體育、德育與心理健康教育在課程體系中布局合理、銜接有效。

第三，在學生生活環境方面，學校可充分利用家長會、家訪等契機，加強與家長、社區的溝通與合作，形成家校共育、社區參與的良好氛圍。

第四，學校可借助綜合社會實踐活動等契機，讓學生在真實情境中感受體育、德育與心理健康教育共同發揮作用的重要價值。

（四）構建科學評價體系

要想圍繞跨學科融合教育模式構建多元多維評價體系，重點在于“以學生為中心”。因此，教師不能只關注學生的學科成績，還應重點關注學生在身心健康、社交能力、創新能力等方面的表現；教師要學會綜合運用學生自評、生生互評、教師評價、家長評價等方法，多維評價學生身心健康狀況、學科知識掌握情況等，并能根據評價結果及時給予反饋和指導，幫助學生補足短板；教師不應只關注評價結果，應重點關注、強化評價過程，探索增值評價，繼而健全綜合評價。

基于以上情況，跨學科融合教育模式中的評價體系的核心可以作一概括：既要獲取評估最終結果，又要關注學生的努力及進步程度；既要關注學生在學習中的表現，又要反映學生的實際能力；既要關注學生的現有水平、發展趨勢，又要關注學生的個體差異和發展潛力，從而促進學生全面發展。

（五）堅持因地制宜

不同地區的教育資源、文化背景和學生特點不同，在實施跨學科融合教育模式時，我們應充分考慮差異性，為其量身定制教學內容和實施方案。

在為每所學校量身定制教學內容和實施方案時，我們要充分考慮學生身心狀況，以增強學生體質、關注學生心理健康、滿足學生個性化需求為主，以幫助學生建立積極向上的心態，從容應對學習和生活中的壓力。

此外，每所學校都有其獨特的辦學理念和特色，我們要實施跨學科融合教育模式，就應充分尊重學校的個性化需求，教學活動與學校整體發展規劃相銜接。

總之，跨學科融合教育在促進學生身心健康、提升綜合素質方面成效顯著，跨學科融合教育模式的實施，不僅促進了多學科之間的融合，還豐富了學生的學習體驗，提高了其自身的綜合能力。這對培養創新人才具有重要意義，可以為學生的全面健康發展打下堅實基礎。

（責編 于安）