
傳統(tǒng)觀念,讀書諸般好。簡而言之,讀書內(nèi)在修己,外而安人,修己的目的為進(jìn)德、修業(yè),進(jìn)德者,“力行近乎仁”,修業(yè)者,“好學(xué)近乎智”。
中國典籍豐富博雜,如何選擇必讀書,前人有專著論及,近者,如清末張之洞所著,民國范希曾補(bǔ)正的《書目答問補(bǔ)正》,梁啟超國學(xué)書目《讀書指南》,都是學(xué)習(xí)研究中國古代史極好的參考用書。古代史相對開放,持各種政見、不同信仰的學(xué)者,都可以獲取相應(yīng)的書籍,做深入的學(xué)習(xí)研究,鑒古知今,增進(jìn)學(xué)識,修己進(jìn)取。近現(xiàn)代史方面的書籍,則智者見智仁者見仁,需要讀者自己甄別選擇。
就個人閱讀經(jīng)歷來看,了解近現(xiàn)代史,不妨一讀郭廷以的《近代中國史》,本書由商務(wù)印書館1940年7月初版。欲了解民國史,尤其是第二次中日戰(zhàn)爭期間的史實,推薦閱讀《徐永昌日記》(中研院1980年出版),《王世杰日記》(中研院2012年排印版)。徐永昌早年在華北活動,主政山西,與閻錫山,宋哲元經(jīng)常往來。后來去南京參加國代會,被蔣留用,參與機(jī)要,升任軍令部長,日本投降時,代表中國國民政府方面在東京灣出席受降儀式。其日記對近現(xiàn)代史重大歷史事件都有記載,是研究當(dāng)時華北局勢、以及南京國民政府在抗日期間實行各種方針政策的第一等資料。
王世杰是位法學(xué)家,有專著《比較憲法》問世,是書脫稿于1928年12月,因適逢國難,至1932年9月始由商務(wù)印書館出版發(fā)行。王世杰畢業(yè)于武漢大學(xué)法學(xué)系,先后任教武大、北大,與胡適、陳誠關(guān)系密切。后來參政,抗日戰(zhàn)爭期間做參政室秘書長,出任過外交總長,直接參與戰(zhàn)時外交,制定外交決策,活躍在民國政壇中心,是南京國民政府重要成員,其日記是中華民國那段動蕩壯烈歷史的真實寫照。蔣永敬教授作《中國對日抗戰(zhàn)史》(1992年,正中書局)時,曾直接取材其書的部分記載,并與同時期相關(guān)資料印證,由此可見,其日記史料價值之高。
由日記內(nèi)容可知,吳相湘教授的《第二次中日戰(zhàn)爭史》(1973年5月,綜合月刊社出版),是個人著作有關(guān)抗日戰(zhàn)爭史的優(yōu)秀作品。這個觀點(diǎn)也得到了胡平生教授的認(rèn)同,胡平生的《中國現(xiàn)代史書籍論文資料舉要》中,對以個人力量著史的吳作推崇備至。另外,胡頌平長篇巨作《胡適之年譜長編》,也是在王世杰任中研院院長期間極力推動,方得以出版印行。
因為有孔網(wǎng),我得以有機(jī)會購買一些喜歡的圖書,并且有做選擇和取舍的機(jī)會,同時也能做對比和鑒別,由此會引發(fā)一定的思考,放棄了曾經(jīng)致力要購買閱讀的書籍,比如《中國四大家族》。這本書在1947年出版,以前網(wǎng)上售價不菲,一直觀望沒有購買。隨著閱讀的加深和擴(kuò)展,我讀到一則報道,說四大家族之一的陳立夫于1959年定居美國,開辦一家養(yǎng)雞場,做皮蛋生意,還在家里做豆腐乳和粽子給附近的餐館,可以推測是小本經(jīng)營,與大家族的名頭,其實難副。陳立夫在美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時,曾一度流落街頭,生計維艱。這遭遇和所謂的大家族,根本是風(fēng)牛馬不相及。出于興趣,我在孔網(wǎng)搜索了該書作者另一部大作《評中國之命運(yùn)》。《中國之命運(yùn)》由陶希圣校對,作者對陶大加批判。陶希圣首先是位學(xué)者,任北大教授,他的著作《中國政治思想史》,被譽(yù)為該領(lǐng)域最好的力作。
史學(xué)家顧頡剛說:治中國思想史的學(xué)者,以郭沫若、陶希圣成就最高。其學(xué)術(shù)成就自然非一般人可比。陶希圣曾在汪精衛(wèi)政府服務(wù),是其組閣骨干之一。但是當(dāng)1939年11月30 日,汪精衛(wèi)迎合日人,在上海簽訂賣國密約時,陶希圣和高宗武拒絕簽字。后來兩人在杜月笙秘密幫助下,離滬赴港,旋即于1940年1月22日在香港各大報紙公布汪日密約內(nèi)容,揭露汪精衛(wèi)賣國投敵丑行,將汪精衛(wèi)賣國行徑昭示天下,堅定地站在了民族大義一面,其行為是愛國家愛民族的正義之舉。高陶事件轟動一時,在《傳記》期刊中有詳細(xì)介紹。后來陶希圣進(jìn)入南京國民政府供職,才有為《中國之命運(yùn)》作校對的舉措。綜合分析,是非曲直自然了然。
特殊歷史時期的歷史書籍和文學(xué)作品,一定要慎讀,這種書讀了,不僅浪費(fèi)時間,而且思想深受誤導(dǎo)。
進(jìn)德,首重心態(tài)端正,方向錯了,書讀的越多,步子走的越快,離史實越遠(yuǎn)。如此不加選擇閱讀,又怎么修業(yè)?基礎(chǔ)偏離,建筑豈能穩(wěn)固?
選自“孔夫子舊書網(wǎng)”