送你__________

文題亮相

知音，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你會給你的知音送什么呢？送的禮物又蘊含著你怎樣的志趣呢？

請以“送你______”（把題目補充完整）為題，以“分享，或勸慰，或感謝，或道歉，或鼓勵……”為寫作目的，寫一篇作文。

寫作指導

本題是材料加半命題作文，必須先讀懂提示語、抓住關鍵詞。

首先，題目中的“你”可以是特定的一個人，也可以是某一群體，不受年齡身份限制；可以很熟識，也可能只是萍水相逢（明確“你”是誰）。

其次，需要明確送“你”的目的是把“你”當成“知音”來表達特定的情感，因此要交代清楚“你”與“知音”的故事（為什么送“你”）；

再次，題目看似是強調(diào)“你”的存在，實際上作文內(nèi)容所承載的，主要還是敘事主體的經(jīng)歷、體悟、認知等。因此，要理清思路，認真選題（送“你”什么）。

有鑒于此，橫線處內(nèi)容的填補應力求具體，避免高大上，所選素材要盡可能有新意和深意，讓讀者能從字里行間感受到“你”所傳遞的這份感情之真切。

考場練兵一

送你一朵小紅花

◎鄒昀靜

在我很小很小的時候，“小紅花”就已經(jīng)深深印在我的腦海中了。

一個寒冷的冬天，我出生在了這個世界上。媽媽跟我說，在我出生的那一刻，醫(yī)院里的護士便送給了媽媽一朵小紅花，鼓勵我的媽媽。所以，小紅花伴著我出生，陪著我長大。

上幼兒園時，我每天都會得到幾朵小紅花。我把自己得到的小紅花拿給爸爸媽媽看，很驕傲地努著嘴對他們說道：“瞧，這是什么？哈哈，這是我的小紅花！”爸爸媽媽的臉上寫滿了喜悅和驕傲，這就讓我有了更多的信心和動力，敢于在幼兒園更加努力地展現(xiàn)自己的能力。

媽媽看我這么喜歡小紅花，便每逢過年時都送我一包小紅花。我那時別提有多高興了！現(xiàn)在想想，當時的我真的好純真，一包小紅花都可以讓我開心好久。

上初中以后，學習任務越來越重，時間也如同落花流水般匆匆流逝。上初二時，我的班主任陶老師也很喜歡小紅花，也會給我們發(fā)小紅花作為獎勵。她會在我感覺很困難、很疲憊時送一朵小紅花給我。親愛的朋友，你別覺得我已經(jīng)是初二的學生了，應該不喜歡這些“幼稚”的玩意兒了，其實，這時送我一朵小紅花我仍會感到很開心。

現(xiàn)在，我的妹妹也上幼兒園了。每當她過生日或者在幼兒園受到表揚時，我也會送她一朵小紅花，她也會開心得手舞足蹈。這就是真切的童心，這就是一個小孩子的天性啊！

大家可能想不到，直到現(xiàn)在，我還隨手裝著小紅花，因為第一個見證我出生的就是小紅花，我怎能忘記和拋卻它呢？可能你們會覺得，不就一朵小紅花嗎？要是這樣想可就大錯特錯了，因為你們忽略了一顆最真摯的童心。小紅花，不僅僅屬于我，也同樣屬于你，屬于大家，屬于我們每一個人。

收到一朵小紅花就會讓我開心許久。我想要送給所有人一朵小紅花，讓它承載著你我的童真和快樂，悠然飄灑在每個人的心田……

點評

“一朵小紅花”背后承載的是小作者永不泯滅的童心，抒寫的是小作者心中的童真和快樂，這不禁讓成年人也開始回憶自己的童年。“小紅花”就是小作者成長的印記和符號，作文娓娓道來，樸實動人，敘述過程中適時穿插、融合抒情及議論，結(jié)尾更是將情感推向高點，讓讀者不禁也想追隨著小紅花的印記尋找自己的童年之心。

考場練兵二

送你一抹梔子花香

◎林嘉怡

母親有個愿望，就是去南方品一口地地道道的茶，為此，去年暑假我和父母去了云南。我對這次旅行滿懷憧憬，盡管炎炎夏日一路舟車勞頓，我還是樂此不疲。

父親帶著我們爬茶山。這里沒有什么熱門的景點，也沒有什么花哨的裝飾，只有一群茶農(nóng)耕作于茶園之間。在他們的臉上，我看出了認真、幸福與期待。路上，我遇到了一位年紀與我相仿的姐姐，她身上散發(fā)著一抹幽幽的梔子花香：淡淡的甜香中略帶一點苦澀。她告訴我，這里是她的家鄉(xiāng)，和家人一起種茶、采茶是她最大的樂趣——她的臉上洋溢著梔子花開一般的幸福笑容。

下山后，我們跟著那群茶農(nóng)一起回到了民宿。夕日欲頹，山脈與天際融為一體，別有一番風味。晚上，母親帶著我去散步，我們品了有著青藏地區(qū)地域特色的奶條和奶茶。我看到，店主的花瓶中也插著梔子花。她告訴我們自己來自西藏，為了生計而離開家鄉(xiāng)到此謀生。她的臉上寫著淡然，看不到一絲愁容。在我看來，這抹梔子花香與她身上的那種淳樸的生活氣息十分相襯。

無論是女店主背井離鄉(xiāng)、淡定前行的姿態(tài)，還是那位姐姐摯愛家鄉(xiāng)、一往情深的神態(tài)，抑或 是茶農(nóng)勞作時流露出的自給自足心態(tài)，在我看來，它們都如那一抹梔子花香，令人心動。

正因如此，這些天的旅行讓我迷上了梔子花香。回家后，母親送給我一張從當?shù)貛Щ氐臅灒厦鎸懼恍凶郑簾o聞塵世喧囂，只身田園芳香；梔子花香傳萬里，身靜心平穩(wěn)千行。父親又送了我一瓶梔子花香的香薰，味道是那位姐姐身上的同款。父親說，這是那位女店主親自調(diào)制的。

我深愛著這一抹梔子花香，每當感到疲憊時，我便會想起母親送我書簽時對我的那句話：送你一抹梔子花香，愿這花香不僅能點染你清純的外表，更能滋養(yǎng)你的美好品質(zhì)，并把它傳遞給更多人……

點評

一次旅游經(jīng)歷，讓小作者體察和感悟到了一種生活態(tài)度；一抹梔子花香，成為勾連小作者情思的引子。由茶農(nóng)勞作引出以種茶采茶為樂的姐姐，感受她對家鄉(xiāng)、對勞動的熱愛；由晚間品嘗富有地域特色的奶茶引出女店主的故事，感受她淡定從容的姿態(tài)。結(jié)尾的點題更是告訴讀者：梔子花香背后蘊藏著的，是每個人應有的對美好姿態(tài)、美好品質(zhì)的追尋。作文中的幾個小場景幾近白描，雖寥寥數(shù)筆卻韻味盡顯，可謂“此中有真意”。

【山東煙臺市福山區(qū)崇文中學】