寫(xiě)作手法之情景交融

名家引路

一

渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。

2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。

（節(jié)選自蔡年遲 蒲海洋《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》）

●閱讀心得

作者對(duì)海天環(huán)境進(jìn)行了全景式的描寫(xiě)，使航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫(huà)。“斬浪向前”形象地寫(xiě)出了我國(guó)第一艘航空母艦航行時(shí)的雄姿，蘊(yùn)含了作者的自豪、贊美之情。“頂著凜冽的寒風(fēng)”等環(huán)境描寫(xiě)具有較強(qiáng)的畫(huà)面感，有力地烘托了工作人員認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)其的贊美之情。

二

那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

（節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》）

●閱讀心得

《白楊禮贊》一文以贊美白楊樹(shù)的不平凡為抒情線索，運(yùn)用象征手法，托物言志，歌頌了北方軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，進(jìn)而歌頌了中華民族的精神品質(zhì)。選段從干、枝、葉、皮四個(gè)方面寫(xiě)白楊樹(shù)的外形，具體描繪白楊樹(shù)的外形及氣質(zhì)，突出了白楊樹(shù)正直、向上、不折不撓、生命力旺盛的特點(diǎn)，進(jìn)一步贊美了白楊樹(shù)的不平凡。

三

雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去。看了池里的滿池清水，看了著比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了……一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。

（節(jié)選自汪曾祺《昆明的雨》）

●閱讀心得

《昆明的雨》描寫(xiě)了昆明雨季中令作者印象深刻的人和事，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和懷念之情，以及對(duì)寧?kù)o、恬然的生活的留戀。選段也生動(dòng)形象地描寫(xiě)了木香的茂盛，表達(dá)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。

寫(xiě)作借鑒

在寫(xiě)記敘文時(shí)，如果能做到情景交融，那么就可以增強(qiáng)作文的感染力，讀者在閱讀時(shí)能夠更加深入地體會(huì)到作者的情感，從而產(chǎn)生共鳴；還可以營(yíng)造出獨(dú)特的氛圍和情境，使作文更加生動(dòng)和富有詩(shī)意；更有助于表達(dá)作文的主旨，使其更加鮮明突出。

那么，如何在寫(xiě)作中做到情景交融呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.融情于景，景自含情

自然景物是客觀存在的，人的心情、情感是主觀流動(dòng)的。不同的心情下，對(duì)同一景物的感受也就不同。所以，我們要學(xué)會(huì)觀察生活，體察事物，將情感依附于筆端之景，讓景含情，從而傳達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)。

2.借景抒情，融情于景

王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”在寫(xiě)景中，要將景物本身的特點(diǎn)和感情有效結(jié)合，做到融情于景，情景交融。

3.善用技巧，凸顯情感

要做到情景交融，可以使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和寫(xiě)景技巧，從而為作文增色，凸顯作者的思想感情。

學(xué)生習(xí)作

與外婆一起走過(guò)的日子

◎?qū)O博謙

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有一些日子如璀璨的明珠般熠熠生輝，那些與外婆一起走過(guò)的日子，便是我生命中最溫暖、最珍貴的回憶。

記憶中的外婆，總是穿著一件樸素的藍(lán)色布衫，頭發(fā)梳得整整齊齊，雖已年邁，卻精神矍鑠。她的臉上布滿了歲月的痕跡，那一道道皺紋仿佛在訴說(shuō)著她歷經(jīng)的滄桑歲月，而她的眼睛里卻總是閃爍著慈愛(ài)的光芒。

小時(shí)候，父母工作繁忙，我被送到外婆家生活。那是一個(gè)寧?kù)o的小村莊，有大片的田野和清澈的溪流。外婆的家是一座簡(jiǎn)陋的平房，卻充滿了溫馨與愛(ài)意。每天清晨，我總是在鳥(niǎo)兒的歌聲中醒來(lái)，外婆早已準(zhǔn)備好了熱氣騰騰的早餐。那一碗香甜的米粥，一碟自家腌制的咸菜，雖然簡(jiǎn)單，我卻吃得津津有味。

外婆是一個(gè)勤勞的人，她的雙手仿佛永遠(yuǎn)也閑不下來(lái)。白天，她會(huì)在院子里忙碌地勞作，種菜、養(yǎng)花、喂雞。我常常跟在她身后，看著她熟練地?cái)[弄著那些農(nóng)具，心中充滿了好奇。有時(shí)候，我也會(huì)幫外婆做一些力所能及的事情，比如給花兒澆水、給小雞喂食。在這個(gè)過(guò)程中，外婆會(huì)耐心地教我各種生活的常識(shí)和技巧，讓我受益匪淺。

傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在大地上，外婆會(huì)帶我去田野里散步。我們手牽著手，走在鄉(xiāng)間的小路上，感受著微風(fēng)的吹拂，欣賞著美麗的田園風(fēng)光。外婆會(huì)給我講她年輕時(shí)的故事，那些故事充滿了傳奇色彩，讓我聽(tīng)得入了迷。

晚上，外婆會(huì)在燈下為我講故事。她的聲音溫柔而動(dòng)聽(tīng)，仿佛有一種神奇的魔力，能讓我忘卻一切煩惱。我躺在外婆的懷里，聽(tīng)著那些古老的故事，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我仿佛看到了外婆年輕時(shí)的模樣，美麗而動(dòng)人。

與外婆一起走過(guò)的日子，是我人生中最美好的時(shí)光。那些日子里，有外婆的關(guān)愛(ài)、陪伴和教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和善良。我相信，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，那些美好的回憶都將永遠(yuǎn)陪伴著我，成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

【黑龍江哈爾濱市群力經(jīng)緯中學(xué)校】

點(diǎn)評(píng)

本文是一篇文質(zhì)兼美、情感真摯的記敘文。小作者飽含深情地回憶了小時(shí)候在外婆家度過(guò)的一段幸福美好的日子，字里行間流淌著“我”對(duì)外婆的愛(ài)意與思念之情。小作者擅長(zhǎng)描繪景物。她的筆下有寧?kù)o的小村莊，有大片的田野和清澈的溪流……小作者采用“五感法”，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，多角度描寫(xiě)了小村莊的美好，渲染了寧?kù)o溫馨的氣氛，烘托了“我”和外婆一起走過(guò)的日子的美好與溫馨，景由情生，情借景發(fā)，實(shí)乃一篇情景交融的佳作。