我每天都會(huì)思索,明天的明天究竟會(huì)是一番怎樣的景象?然而,我無(wú)從知曉,只能向他人求解……
母親說(shuō),明天的明天是令人心馳神往的;父親說(shuō),明天的明天是值得殷切期待的。我不禁遐想,明天的明天,究竟是令人心馳神往,還是值得殷切期待?為了尋求更多的答案,我繼續(xù)詢問他人。
天氣預(yù)報(bào)預(yù)示著,明天的明天將是晴空萬(wàn)里;小動(dòng)物們則預(yù)測(cè),那會(huì)是一個(gè)雨天。明天的明天,究竟是陽(yáng)光明媚,還是細(xì)雨綿綿?我心中暗自期盼,愿它是個(gè)晴天,這樣我便可以外出嬉戲;但轉(zhuǎn)念一想,若是一個(gè)雨天也挺好,那樣就能掙脫學(xué)業(yè)的束縛,享受無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光了。然而,這些終究只是猜測(cè),明天的明天究竟如何,無(wú)人知曉。
朋友說(shuō),明天的明天將充滿生機(jī)與活力;而醫(yī)生卻認(rèn)為,它將一成不變。我暗自思忖,明天的明天定當(dāng)充滿生機(jī)與活力,因?yàn)槲液团笥褌円严嗉s外出游玩;但我又不愿相信它會(huì)一成不變。可誰(shuí)又能斷定,明天的明天,將會(huì)是何種模樣?
就這樣,我滿懷期待地等待著,終于,明天的明天來(lái)臨了。我發(fā)現(xiàn),它既非晴空萬(wàn)里,也非細(xì)雨綿綿;既非充滿生機(jī)與活力,也非一成不變。它與前幾天截然不同,是獨(dú)一無(wú)二的。原來(lái),明天的明天是如此的特別,原來(lái)每一天都是獨(dú)一無(wú)二的。
我恍然大悟,每一天都是新的,無(wú)需厭煩,也無(wú)需過分期待,因?yàn)槊恳惶於寄茏屛覀兏惺艿讲煌木省?/p>
◆點(diǎn)評(píng)
習(xí)作從“明天的明天是什么樣的”這個(gè)問題入手,展開豐富的想象,并通過詢問不同的人得出了不同的答案。這樣的構(gòu)思很巧妙,能夠從日常小事中挖掘出深刻的哲理,足見小作者善于運(yùn)用對(duì)話描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,使作文富有生活氣息。
【作者系江蘇鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七(3)班學(xué)生,指導(dǎo)老師:徐長(zhǎng)順】