以《大學》說德行

我們評價德行的時候，常常面臨一個大問題，就是沒有量化的標準。其實德行絕不是空洞的概念，而是有標準的。

一、量化德行

德行的第一個量化標準是，價值觀上超越自己的程度。注意這個標準，取決于你是總自私地為自己著想，還是盡可能地多為別人著想。你越能替別人著想，你的德行就越大。中國乃至人類歷史上，所有被記載在歷史豐碑上，被永遠緬懷和紀念的英雄，他們基本的價值觀都是能夠把自己奉獻出去，為人民、為國家、為大眾去打拼。

《大學》一句話叫“得眾則得國，失眾則失國”，意思是一個有德行的人，他能為人民服務，就能得到人民的支持。相反，如果他自私自利，最終人民群眾會和他離心離德，他就會成為一個歷史上反面的典型。

二、抵制誘惑

評價德行的第二個標準是，在實踐中能不能嚴格自律、抵制誘惑。德行的大小和抵制誘惑的能力有關。《大學》里面有一句話，“小人閑居為不善，無所不至見君子而后厭然，掩其不善而著其善”。什么意思？有些德行不好的人，抵制誘惑的能力很弱，別人給他點不義之財，他馬上就收了，什么壞事都干，但是在別人面前還裝作若無其事，其實是偽裝不了的。

比如面對金錢的誘惑，從理想的狀態說，這一生無論多少不義之財來到面前的時候，總是能夠把持住自己，那這個人的德行就非常了不起了。

同學們，你能抵制打游戲的誘惑嗎？你能抵制想出去玩、不用學習的誘惑嗎？對青少年來講，德行就是在最該讀書的年齡好好地讀書。當然不能說一點兒游戲都不打，這也不現實。但是打游戲要有度，打一段時間以后就要好好地看書。我該看書了，對不起，我與游戲一刀兩斷，我就專心讀書，絕對不沉迷在游戲中不能自拔。

三、孝順雙親

德行的第三個標準是什么呢？一定要孝順雙親。

《大學》里面有句話，“為人子，止于孝。為人父，止于慈”，意思是一個人首要的品質是尊敬自己的父母。為人父母，一定要慈愛孩子，對孩子負責。這個負責、慈愛不是溺愛，而是對他的批評和教導等。一個家庭就好比一棵樹，樹根就是老人。我們的父母、爺爺奶奶、外公外婆就是我們的根。兒孫們只有把根護養好了，這個家庭才能枝繁葉茂。我觀察過很多有成就的人，他們往往很孝順，甚至特別孝順。

四、遵紀守法

對青少年來說，遵紀守法意味著你不能霸凌別人。有的孩子長得人高馬大的，比如說同學們平均身高一米七，你已經一米八、一米九了，特別有力氣，一般的同學打架打不過你，你有沒有欺負別人？

我有一次在外邊講課的時候，遇到一個小孩，他是體育特長生。他身高接近一米九，長得明顯壯實，一般小孩打不過他。他負責接待我。我說：“你接近一米九的個子，身體那么壯實，你知道老天為什么給你這樣一副身體嗎？”這個年輕人是個高中生，被我問住了。他說：“老師，我不理解，我不知道怎么回答。”

我說：“老天是讓你保護好自己的同時，保護好弱者，絕不霸凌、欺負別人，這樣才不辜負你有這么好的身體。”

現在中小學里面有的小孩長得人高馬大，看別的小孩個子不高，就把人家堵在墻角欺負，跟人家要錢。這不僅是缺德，而且違法了。所以德行的標準之一，是遵紀守法，不能傷害別人。

過去，完全不負刑事責任的年齡是十四周歲以下，現在因為低齡未成年人實施嚴重犯罪的案件時有發生，引發社會關注。根據2020 年通過的《中華人民共和國刑法修正案》第十七條，已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。一個人不管年齡多小，在內心里都要同情、尊重他人，而絕不可無故傷害他人。

還有，一個人絕對不能偷東西。自己缺少東西，可以跟父母說，讓父母給錢買。如果家里條件不夠，可以慢慢地創造條件，千萬不能偷東西。

五、有利于大眾

德行的第五個標準，是有利于大眾，要為人民服務。有利于大眾就是《大學》講的“親民”。這個德行的層次更高，就是能不能設身處地替別人著想。人這一生能夠多大程度上去幫助別人，他的德行就有多高。

六、感恩之心

德行的第六個標準，是感恩之心。一個人有沒有感恩之心是有沒有德行的一個重要的標尺。我們立在天地宇宙之間，如果沒有別人的幫助，我們很難有成就。對所有幫助、成全我們的人，我們都要發自內心地去感恩，這是一個人有德行的表現。

我們平時的工作與生活，離不開人們的幫助。我們吃的每一道菜、每一粒米，都是經過農民耕種、運輸工搬運、廚房師傅加工等重重工序才能來到我們的餐桌上。對所有幫助我們、成全我們的人，我們都要發自內心地去感恩，這是一個人有德行的表現。所以要尊敬、珍惜、愛護自己的朋友，要永遠尊敬、珍惜、愛護自己的同學。

七、熱愛勞動

德行的第七個標準，是熱愛勞動。只有在勞動的過程中，一個人的智慧和德行才能鍛造出來。一切人類偉大的文明都是在勞動創造的。一個人所有優良的品質都是勞動中養成的。熱愛勞動，德智體美勞全面發展才好。一個人一旦輕視勞動、看不起勞動人民，那這個人的品質和德行，我們就要懷疑了。所以說，熱愛勞動是一個人是否有德行的特別重要的標準。很多年輕人，由于家庭條件好了，朝家里要錢給錢，要啥給啥，卻不知道自己要的錢有可能是父母起早貪黑辛苦勞動賺來的。

北京某一所重點中學有個學生學習好，能考北大、清華。但每次輪到他和同學一起值日的時候，同學老老實實干活，而他起身就走。幾次以后，班主任受不了了。當他再次起身走的時候，班主任伸手把他抓住說：“孩子，別人都值日，每一次你都偷偷地走掉，這樣不合適。”結果那孩子把班主任的手甩開了，還告訴老師：“我的任務就是考清華！”

從平時成績看，這名同學成績非常好，肯定能考上北大、清華。那些老老實實值日擦黑板、打掃衛生，認認真真為班級做事的孩子，可能只能考一個普通的本科大學。但是，這種孩子即使考上清華了，一個自私自利的人，又能怎么樣？一個沒有人品支撐的人，又能走多遠？該他值日的時候都不值日，都讓同學代干，被老師拉住了，還要把老師的手甩開！他的行為讓老師心里感到無比悲涼。

一些家長教育孩子的時候，只注重學習，就想讓孩子考個本科，考個研究生，不重視孩子的德行。學習成績好，只是孩子成才的一個條件，真正支撐孩子行穩致遠的，是孩子的綜合素養，是優良的品行，厚德才能載物。所以我們的家長，天天逼著孩子寫作業的時候，可知道孩子的人格和德行怎么樣嗎？

八、團結大家

德行的第八個標準，是團結大家，共同奮斗。《大學》里有一句話，“此謂唯仁人為能愛人，能惡人”。什么意思呢？就是一個真正有智慧的人，能分清楚什么樣的人值得尊重，什么樣的人要遠離。那么，團結大家是什么意思呢？這個世界上沒有單槍匹馬的英雄。我們生活在世界上，如果沒有協作、沒有互助，想要做出一番大的事業，基本上是不可能的。只有眾志成城，團結起來，努力同心，才能有所成就。所以想要擁有良好的品質、好的德行，一定要團結大家。

（摘自《給孩子講〈大學〉：德行與智慧》，南方日報出版社，雙螺旋童書館 出品，有刪節）