推動教師專業發展，點燃學生心中的火焰

古希臘著名哲學家蘇格拉底曾說過：“教育不是灌輸，而是點燃火焰。”面對日新月異的時代，教師需要不斷地更新知識體系、拓寬認知邊界，強化責任感與使命感，激發創造力，以培養創新人才為己任。唯有如此，才能成為推動教育改革的重要力量。成都市雙流區九江新城小學積極響應國家號召，通過多維策略強化師資隊伍建設，提升了教師的綜合素養。

錘煉師德育人之能，精進班主任領航之術

學校高度重視教師的德育培訓與班主任的專業發展，深化教師的德育理論與實踐水平、提升教師的道德修養，以此助力學生形成正確的價值觀，促進其全面發展。學校制定了《班主任培訓實施方案》，穩步推進多項活動。例如，學校特邀雙流區首屆德育學科帶頭人段旭老師來校開展了“為孩子，計深遠——基于真實班情的治班策略構建”的專題培訓。其憑借深厚的學術底蘊與實踐智慧，深刻闡述了治班之道，不僅為班主任們提供了寶貴的治班策略，更為全體教師拓寬了視野。此外，為進一步提升教師的閱讀素養，學校邀請四川大學哲學與教育學教授劉莘來校開展了以思辨性閱讀為主題的講座，為教師們的專業發展注入了新的活力與靈感。

師者研習新科技，育英領航現代化

教育者需時刻關注時代變化的風向標，把握社會發展的脈搏，將最新的科技動態、文化潮流、教育理念融入教學實踐，使教育成為連接過去與未來的橋梁。新城小學致力于搭建開放合作的交流平臺，積極鼓勵教師參與國內外學術會議，以此拓寬個人學術視野、促進專業發展。……