美國無界學院：人工智能如何重塑教育？

2024年年末，美國亞利桑那州特許學校委員會（The Arizona State Board for Charter Schools）批準成立一所名為“無界學院”（Unbound Academy）的公立虛擬學校，其以人工智能為核心的創新教學模式迅速引發了全球教育界的關注。該校預計于2025年8月開學，招收250名4—8年級的學生。作為一所依托技術重構教育過程的學校，無界學院不僅挑戰了傳統課堂的邊界，更可能重塑未來人才培養的路徑。

人工智能驅動的個性化學習將成為主流趨勢

人工智能驅動的自適應學習是無界學院引發廣泛關注的關鍵因素。作為特許學校，無界學院在課程設置和教學方式上享有更高自主權，可靈活整合技術資源，打破傳統學?！耙坏肚小钡哪Ｊ?。無界學院向美國亞利桑那州特許學校委員會提交的申請文件顯示，學院強調以學生為中心，采用“2小時學習”（2 Hour Learning）模式，即學生每天上午花2小時學習核心學術科目的知識，余下學習時間用于發展生活技能和追求個人興趣。

在2小時學術課程中，學生通過IXL（K-12領域的學習系統）和可汗學院（Khan Academy）等在線平臺進行自主學習，學習內容涵蓋閱讀/語言藝術、寫作、數學、科學和社會科學。與傳統教學不同的是，人工智能系統將為學生提供量身定制的課程，并根據他們的學習需求和能力水平進行動態調整，確保每位學生都能以最佳的速度取得進步。它通過分析學生的答題正確率、完成任務所花費的時間以及通過網絡攝像頭獲取的情緒反饋，優化內容的難度和呈現方式，確保課程具有適度的挑戰性，防止學生出現厭倦或挫敗感。此外，該系統會識別學生的強項和薄弱點，并智能安排復習課程，以最佳時間間隔幫助學生鞏固知識、形成長期記憶。無界學院創始人稱，學生“每天只花兩小時學習，學到的東西卻是普通學校學生的兩倍”。

無界學院創新的教學模式可能產生更大范圍的輻射作用，激勵更多的教育機構和學校采用類似的人工智能支持系統，推動個性化和差異化學習，這可能成為未來的主流趨勢。

實踐技能將成為人才培養的重中之重

2小時學習模式超越了傳統的學術指導，融入了生活技能的培養，這通常是學習活動的核心組成部分。學生通過實踐項目、團隊挑戰和參與真實情境，將上午學到的學術知識應用到下午的工作坊中，彌合理論知識和實際應用之間的差距。工作坊致力于發展傳統教育中常常被忽視的基本技能，如金融知識應用、公開演講、目標設定、應變能力、批判性思維和創造性解決問題的能力；同時關注學生的社會情感學習（Social-Emotional Learning），如情商、適應力和人際交往技能等。

工作坊設置了導師和同伴指導環節，進一步豐富了生活技能的發展過程。學生與社區導師（當地企業家、公民領袖等各領域專家）一一配對，導師通過線上會議與學生互動，分享真實經驗并提供實用建議，從而為學生搭建起學術學習和專業應用之間的橋梁，幫助他們理解自身技能與不同職業路徑的相關性。同時，學生參與跨年齡的同伴指導小組，組內年長學生指導年幼學生掌握特定技能，這既能鞏固指導者的知識，又能培養其領導力和同理心。此外，為確保學生所掌握技能的實用性和應用性，2小時學習模式采用“Test2Pass”系統進行實踐性評估，要求學生在工作坊中完成特定任務來展示對技能的掌握程度。例如：“金融奇才”工作坊要求學生制定個人預算計劃、成功管理模擬股票組合，“公開演講奇才”工作坊要求學生在沒有提示卡的情況下發表有說服力的公開演講，等。

無界學院在未來的實踐，預示著教育必然將從傳統的知識記憶向能力應用轉型。學生不再局限于對書本知識的機械記憶，而是通過多樣化的學習項目和實踐任務，將所學知識轉化為實際能力。因此，未來教育將更加注重培養學生的創造力、批判性思維、溝通協作等21世紀技能，以更好地滿足職場和未來社會的需求。此外，教育與職場之間的邊界將逐漸模糊，形成一個無縫對接的生態系統，使學生在畢業后能夠迅速適應并勝任工作，為個人發展和社會進步注入新的動力。

與人工智能協同將成為教師的未來職業圖景

在無界學院的課堂上，教師仍占有一席之地，但并不是在學術方面。2小時學習模式將教師塑造為“引導者”（Guides）——從傳統的知識講授者轉變為個性化的導師（Mentors）和教練（Coaches）。他們與人工智能緊密合作，為學生提供有針對性的干預、激勵和情感支持。

教師使用人工智能生成的數據實時監控學習進展，確定學生存在學習困難的領域，并在必要時提供有針對性的干預和支持。而在下午的工作坊中，教師與學生通過一對一簽到、小組會議和持續的項目反饋與學生互動。這些互動旨在滿足每個學生的獨特需求（包括情感和認知需求），確保他們獲得學業和個人成長所需的個性化支持。

通過將人工智能與人類的同理心、適應性、創造力以及解決問題的能力相結合，無界學院創造了一個以學生成長為中心的教育環境，將學生的成功置于首位。未來教育將進一步探索人工智能與人類教師的協同機制，由人工智能負責知識傳遞與學習數據分析，教師則專注于主導創造性項目、激發學生動力及提供情感支持，形成“人機共生”的教育生態，推動教育行業向專業化、技術協同方向演進。

無界學院的實踐可能代表一場激進的教育實驗，是在數字時代重新定義教育的大膽一步，為全球教育改革提供了全新范式。隨著人工智能等新興技術在教育領域的融合不斷深入，未來教育的核心命題是“如何讓技術更好地服務于人的全面發展”。只有把握好“技術賦能”“效率至上”與“人文關懷”之間的平衡，才能促使教育在人工智能的支持下煥發新的生機與活力。

（作者單位：華東師范大學國際與比較教育研究所）