大學(xué)想選物理學(xué)專(zhuān)業(yè)？先看看這些課程再下決定！

“我的物理學(xué)得好，實(shí)在太喜歡物理了，上大學(xué)想選物理學(xué)專(zhuān)業(yè)！”有這樣想法的同學(xué)想必不少，但是，這里要先潑一盆冷水讓你們清醒清醒。大學(xué)里的物理和高中物理那就不是一個(gè)東西，不信？那你就先找本《普通物理學(xué)》或《量子力學(xué)》來(lái)看看，然后再把下面的視頻課都瀏覽一下。如果連量子力學(xué)的視頻課你都看得進(jìn)去，那么物理系歡迎你！如果連普通物理學(xué)的視頻課都看不進(jìn)去，那一般的工科專(zhuān)業(yè)，可能都有點(diǎn)懸哦！

視頻達(dá)人

吳於人，同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授

視頻簡(jiǎn)介：在同濟(jì)大學(xué)教大學(xué)物理課程的時(shí)候，吳於人老師發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)物理有明顯的畏難情緒，即便是物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。他可能很擅長(zhǎng)做物理題，但并不是真正熱愛(ài)物理，缺乏好奇心和探索欲，眼睛里看不到光亮。后來(lái)做大學(xué)物理課程研發(fā)時(shí)，吳於人老師有意在實(shí)驗(yàn)器材的選擇和布置上貼近生活，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，也格外注重趣味性。這一切都是為了引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考那些鮮活的現(xiàn)象，探究深層的科學(xué)規(guī)律。

不刷題也能學(xué)好物理，探究迷人的物理之惑，享受科學(xué)思維的快樂(lè)，是吳於人老師一貫倡導(dǎo)的理念。所以吳於人老師的短視頻平臺(tái)賬號(hào)名叫作“不刷題的吳姥姥”。她說(shuō)話利索，擅長(zhǎng)用日常物件來(lái)拆分物理原理，比如用鐵鍋演示天眼，用掃帚模擬太空中的宇宙射線，用吹氣球來(lái)展示火箭上天……還不斷從身上掏出雞蛋、玩具、礦泉水瓶等道具，看上去腦洞大開(kāi)，讓人有意愿探究迷人的物理知識(shí)，享受科學(xué)思維的快樂(lè)。

吳於人老師說(shuō)，孩子還沒(méi)有形成思維定式時(shí)，就像是一張等待涂寫(xiě)的白紙，很多時(shí)候一點(diǎn)就通。只要好好啟發(fā)和引導(dǎo)，他們就能創(chuàng)造出意想不到的驚喜。所以高中生同學(xué)們，物理可能并不難，請(qǐng)多多發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣吧。

允文君，復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)博士在讀

課程簡(jiǎn)介：無(wú)論你是物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，還是你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)需要有物理基礎(chǔ)，都可以看看允文君老師的課程，你會(huì)被他多樣的、簡(jiǎn)潔的解答方法所震驚、所折服。或許通過(guò)他的講解，你會(huì)覺(jué)得物理也沒(méi)有那么難。允文君老師講解的課程比較多，包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等。他講解得很詳細(xì)，深入淺出，講課時(shí)還很有自己的想法。他能從學(xué)生的角度把物理講得十分精彩。據(jù)說(shuō)，允文君老師從大一的時(shí)候開(kāi)始錄制網(wǎng)課了。

后記：允文君老師的創(chuàng)作初心——我最開(kāi)始做視頻的時(shí)候是想針對(duì)大學(xué)生的，可能也會(huì)有一些搞物理競(jìng)賽的高中生，他們正好需要這些知識(shí)，所以自然會(huì)吸引他們來(lái)觀看我的視頻。如果直接針對(duì)搞物理競(jìng)賽的高中生的話，我可能需要特地去鉆研一下，還要講講體會(huì)之類(lèi)的東西。但是我并沒(méi)有做這件事情，因?yàn)槲业闹埸c(diǎn)還是比較純粹的，主要是想把物理本身到底是什么東西講解給大家，而不是為了某一個(gè)考試，為了什么競(jìng)賽。

胡南，重慶理工大學(xué)理學(xué)院教師

課程簡(jiǎn)介：“渝語(yǔ)蘭”分享的是系統(tǒng)而全面的大學(xué)本科物理課程。胡南老師非常負(fù)責(zé)，講得也比較詳細(xì)，比較像高中老師的講法，非常適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

“渝語(yǔ)蘭”是胡南老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“大學(xué)物理學(xué)”課程群創(chuàng)新育人實(shí)踐的一個(gè)縮影。十多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)以國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以“依托教育學(xué)理論、數(shù)字技術(shù)、學(xué)科交叉的知識(shí)整合，理論與實(shí)驗(yàn)、線上線下教學(xué)的深度混合，物理課程群教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同、學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)生創(chuàng)新科研活動(dòng)賽創(chuàng)融合”為特色，致力于培養(yǎng)具備科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力的本科人才。

配套教材：《普通物理學(xué)》上下冊(cè)。

田光善，北京大學(xué)物理系教授

課程簡(jiǎn)介：量子力學(xué)是在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，以微觀世界為主要對(duì)象的一門(mén)學(xué)科。大多數(shù)人都認(rèn)為量子力學(xué)很抽象、深?yuàn)W，難以理解。而田光善教授的量子力學(xué)課程會(huì)講得很通透，課程開(kāi)始時(shí)先把物理學(xué)發(fā)展史捋一遍，然后按章節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)地講解知識(shí)，推導(dǎo)過(guò)程講得也很細(xì)致。田光善教授淵博的知識(shí)、精辟的講解、風(fēng)趣的語(yǔ)言能夠帶領(lǐng)大家感受量子力學(xué)背后那神秘莫測(cè)、精妙絕倫的魅力。聽(tīng)田光善教授講課，總能讓人深陷其中，甚至有同學(xué)聽(tīng)得入迷。學(xué)生銳評(píng)：“田老師的課堂不是課堂，而是老田故事會(huì)。”

如果大家真的對(duì)量子力學(xué)感興趣，最好先把微積分、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電磁學(xué)這些知識(shí)學(xué)一遍，有了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)典物理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，你才聽(tīng)得懂量子力學(xué)和相對(duì)論。

配套教材：《量子力學(xué)》。