地域、專業、模式，解鎖多元化留學新生態

2025年4月中下旬，2025（第三十屆）中國國際教育巡回展歷經北京、武漢、上海、廣州四城四展圓滿落幕。來自24個國家的246所院校為中國學生帶來了多個層次、各具特色的學習方案和辦學項目，并與現場觀展的留學家庭面對面互動。國際留學正在發生怎樣的變化？活動現場有哪些政策信息及留學動態發布？本期回顧特稿，《留學》為您一一盤點。

澳大利亞昆士蘭州：多元交融，創新引領

培養具有國際視野和前沿創新能力的人才

作為國際學生優選留學目的地，澳大利亞昆士蘭州每年吸引來自160個國家和地區的12萬名學子。昆士蘭是極具影響力的研究與創新中心，具備深厚的科學實力。據澳大利亞昆士蘭州政府國際教育處負責人介紹，昆士蘭擁有一支高技能的研究人才隊伍，并通過持續吸引國際優秀人才流入，積極推動國際科研合作，為學生提供與頂尖人才交流學習的寶貴機會。在基礎設施保障上，“昆士蘭團隊”模式為人才培養與科研創新提供全方位支持。在研究引領與生態構建方面，由大學、專業研究機構和政府機構組成的網絡化生態系統，通過資源共享、協同合作驅動知識的創造、傳播與應用，讓學生在多元協作的環境中拓寬國際視野。

多個優勢學科成為中國留學生的熱門申請方向

昆士蘭憑借科研與產業優勢，在多個前沿學科領域處于全球領先地位，并成為國際留學的熱門方向。昆士蘭構建了基礎研究到臨床轉化鏈條，與全球醫療產業對接緊密，致力于成為亞太地區生物食品、生物化學品、生物燃料及生物塑料發展的科創中心，在量子計算、機器人技術、衛星成像和3D可視化技術、礦業工程等方面均形成了獨特優勢，相關學科成為留學生申請的大熱門。

同時，昆士蘭致力于解決全球發展面臨的共性問題，例如社區和環境健康、食品質量和供應、清潔能源以及可持續發展。以環境與自然領域為例，昆士蘭長期關注珊瑚礁與氣候變化、動植物保護、空氣與水資源利用以及土地與流域管理等重大領域，在熱帶健康、環境、作物及生物商品研究方面處于領先地位，并通過產學研融合，將學科優勢轉化為人才培養優勢，為學生提供優質成長平臺。

多元文化環境是昆士蘭高等教育的優勢。作為多元文化交融的國際社區，這里匯聚了來自全球的學生、學者與從業者，形成了開放包容的學術與生活氛圍。本地豐富的社區資源與校友網絡，為學生提供了情感支持與社交平臺，幫助其更快融入新環境，在多元文化協作中積累國際競爭力。

留學迪拜：聚焦就業與安全兩大維度

關于留學阿聯酋，周彤彤被學生家長問得最多的兩個問題是：孩子留學之后能不能就業？孩子在國外是否安全？在周彤彤看來，迪拜國際教育的關鍵詞就是“就業導向”。

迪拜國際教育的關鍵詞就是“就業導向”

迪拜是新興的海灣區域金融中心、高新科技創投中心，現有中資企業超過6000家，聚集了一大批世界500強企業和科技研發中心，對AI、大數據、金融、工程、建筑設計等人才有非常強烈的需求。伯明翰大學迪拜校區自2018年建立以來，特別重視課程設置與迪拜優勢產業的對接，AI與計算機科學、工程管理、土木與結構工程、數據科學與分析等優勢學科吸引了全球各地的學子，現有近400名在讀中國學生，是阿聯酋所有英制大學中中國學生最多的一所。很多學生本科畢業后選擇留校攻讀碩士甚至博士，獲得參與重大項目和在研發中心實訓的機會。

迪拜就業市場非常活躍，薪資水平較高，免稅政策讓就業者實現“薪酬即凈收入”。此外，迪拜是全球最安全的城市之一。周彤彤說：“我們從2009年開始做迪拜留學項目，到現在已經16年了，至今沒有發生過一例涉及中國留學生的安全事故。”有關數據顯示，2024年迪拜的高凈值人群凈流入量全球排名第三，源源不斷注入的資本是對當地環境水平的最好背書。

選擇留學迪拜就是投資未來

周彤彤是北京人，有留學英國的經歷，在迪拜生活工作了20年。在她眼里，迪拜是一個對女性、對中國人都非常友好包容的城市。迪拜的語言環境是全英文的，學生之間用英文溝通。近年來，中阿關系不斷升溫，各領域合作交流日益深化。在公共場合，中文也常聽得見，很多超市、餐廳都有中文服務。中國護照持有人入境迪拜享受落地簽待遇，可以停留90天，這為商務、旅游、探親等人群提供了極大的便利。

根據《2040年迪拜城市規劃》，迪拜在未來將著重發展五大中心，即歷史文化中心、國際金融中心、旅游和娛樂中心、2020世博會中心以及迪拜硅綠洲中心。周彤彤認為，留學決策要看清趨勢，留學的價值要落到未來發展空間上，未來性是迪拜的核心競爭力，選擇留學迪拜就是投資未來。

新加坡南洋理工大學：建議學生理性看待熱門專業

近年來，新加坡南洋理工大學的申請難度不斷增加，招錄條件“水漲船高”，主要原因是申請者變多了。據新加坡南洋理工大學研究生項目助理處長鄭漢秦介紹，該校始終堅持多元評估體系，對于具備相關工作經驗的申請者，即使學術成績未達頂尖水平，該校仍會優先考慮。此外，該校每年結合全球產業趨勢推出新興領域的跨學科項目（如融合物理、化學、材料學與電氣電子工程的納米科技碩士項目），這些項目有效分流了熱門專業的申請壓力，為申請者提供了更靈活多樣的選擇。

該校開設的80余個專業中，不乏兼具創新性與職業前景的優質選擇。比如針對納米技術與納米科學的理學碩士項目，學校集合電機與電子工程學院，物理與數學科學學院，化學、化學工程與生物技術學院，材料科學與工程學院四大學院的資源實現跨學科培養，對接科技前沿和行業需求，確保畢業生具有多學科核心能力。鄭漢秦建議學生結合自身興趣與長遠職業規劃，關注跨學科及新興領域項目，審慎決策，提升申請成功率。

巴塞羅那自治大學：非英語新賽道，高考直接銜接

以開放包容的姿態吸引全球學子

據巴塞羅那自治大學校方代表劉波介紹，該校國際學生占比長期保持高水平，當前注冊登記的國際學生超過10000名，占全校學生總數的15%，主要來自歐盟（40%）、拉丁美洲（25%）、亞洲（20%，中國占半數）。此外，每年還有數千名國際流動學生通過各類學術交流項目來校，形成了多元文化交融的學術生態。

在項目設置上，該校重視學術與人才流動，構建了覆蓋全學段的國際化培養體系。最具代表性的是歐盟框架下的系列項目，包括伊拉斯謨世界計劃（Erasmus Mundus）、夸美紐斯計劃（Comenius Programme）、萊昂納多·達·芬奇計劃（Leonardo da Vinci Programme）等。同時，學校專門為國際新生設計了歡迎與援助項目，涵蓋學術指導、生活支持、文化適應等全方位服務，幫助學生快速融入校園。

西班牙留學的三大核心優勢

一是銜接中國高考。西班牙語是中國高考外語選考科目，中國學生可直接用高考成績申請本科。二是留學成本低。西班牙公立大學本科階段免學費，每年僅需繳納注冊費，整體開支遠低于英美國家，性價比突出。三是政策友好。作為歐盟成員國，西班牙高等教育學歷受全球認可，學生可憑借“西班牙語+英語”的多語言優勢，在歐洲及拉美就業市場獲得競爭力。

就業競爭力源于從學術培養到企業實習再到職業發展規劃的全面教育指導。根據全球大學就業競爭力排行榜，巴塞羅那自治大學位居西班牙公立大學首位、世界第136位。該校通過企業實習和就業服務推廣，讓學生深入了解就業市場，“工作與實習介紹所”負責管理該校所有在校生的課內或課外實習項目。以旅游與酒店管理學院為例，共設有700多個實習崗位。預防與整體安全專業所提供的實習項目中，93%的學生能夠實現帶薪實習。

英國埃塞克斯大學：增強學制和專業設置彈性，服務學生成才與就業

專業設置的靈活性和包容度高

據周星宇介紹，作為全英排名前五的強勢學科，英國埃塞克斯大學的政治學和經濟學一直備受關注。其中，商務經濟學專業接受轉專業申請，國際事務專業允許人文社科藝術類等專業的大三學生申請插班。在人工智能方向，人工智能與應用碩士專業面向本科階段無相關學習經驗的學生開放申請。執行校長Maria Fasli教授從事人工智能與計算機科學領域的研究，曾擔任該校分析與數據科學研究所主任。

兩年制帶實習制碩士項目

該校的兩年制帶實習制碩士項目包括一年的常規授課和一年的實習期。在項目期間，學生擁有兩位導師，一位負責學術，另一位負責實習，以確保學生獲得及時的幫助。埃塞克斯大學共提供4個包含實習的專業方向，分別是策展碩士、數據科學碩士、國際商法碩士、國際貿易和海商法碩士。如學生中途改變主意，不想參與第二年實習計劃，也可以選擇在第一年完成畢業論文，并獲得碩士學位。在入學之初，埃塞克斯職業服務中心為學生提供全流程協助，從簡歷撰寫到面試準備，幫助學生找到對口的實習雇主。

香港浸會大學：打破學科邊界，培養共通能力

成為領先亞洲、立足世界的博雅大學

2017年，香港浸會大學發布《策略發展計劃2018—2028》（下文簡稱“計劃”），將未來的辦學重點聚焦于為學生提供最佳學習體驗，培養學生多元文化理解力、全球合作能力、領導才能、服務精神和就業競爭力，以應對日益互聯互通的世界。

據香港浸會大學副校長周偉立博士介紹，傳媒與傳播學、中醫藥學、商業與管理、創意藝術與人文等該校優勢學科均致力于通過人文與科技的融合滲透為學習者提供新的研究方法和可能性。此外，計劃強調了吸引世界各地頂尖學生和學者的重要性，包括制定適切的人才政策、采納透明而公平的管治制度、提供最先進的設施、創建低碳及可持續發展的環保校園、優化資源分配政策等等。在促進知識轉化方面，該校設立創新、轉化及政策研究院，以推動創新、研發、技術轉化和應用。

該校歡迎來自不同地區、不同背景的優秀學生。在新生招錄政策方面，該校首先確保申請者具備基本的學術能力，在這個前提下，更看重學生的興趣、未來規劃以及專業才華，重點考查學術成績之外的特長。在招收國際學生時，該校關注申請者的教育履歷對應于香港及內地教育體系的具體水平，既重視學術成績，也能發現那些在特定領域有潛力的人才，從而兼顧不同背景的學生。目前，香港浸會大學與全球400多所高校建立了合作關系，每位學生都擁有大量海外交流學習的機會。

新增藝術及科技文理學士（榮譽）等跨學科本科課程

2022年，該校開設一系列跨學科本科課程：藝術與科技、全球娛樂創業管理、健康科技及其他定制主修課等。每門跨學科課程從課程設計開始就打破專業邊界，由三至四個不同學院共同設計，而不是單一學科主體疊加一門技術的簡單拼盤。學生在導師指導下自主設計四年學習路徑，深入企業、社區發現問題，探究解決方案，并在實際場景中測試方案效果，通過實踐不斷優化。2025年9月，該校將新增數字人文與未來本科課程，同時推出七個跨學科第二主修專業。以文化產業管理第二主修專業為例，該專業允許不同專業背景的學生跨學科修讀，由不同專業學生組成團隊，促進跨學科協作。

從2025年9月起，該校要求每位新生都修讀人工智能課程，引導學生結合自己的專業，思考和掌握 AI 在社會公益場景中的應用，幫助學生建立科技與人文結合的思維。該校始終致力于讓學生筑牢專業基礎，同時通過實施面向全體學生的跨學科項目、課程把不同領域的人聚在一起，在解決真實問題的過程中培養跨學科思維，培養應對未來挑戰的“通用能力”。

集美大學海外教育學院：擴大教育對外開放，優化學生全球勝任力培養

集美大學海外教育學院于2002年建院，主要承擔來華留學生教育、海外華文培訓、中外合作辦學、出國留學培訓等教學任務。據集美大學海外教育學院院長曾艷麗介紹，該校與英國、澳大利亞、日本、馬來西亞等國家的知名高校聯合舉辦“2+2”本科留學項目，與新加坡PSB學院聯合舉辦出國留學本碩連讀項目，與新加坡科技設計大學、英國薩塞克斯大學以及新加坡PSB學院聯合舉辦碩士預科項目，為學生提供多元的出國留學選擇。

彈性學制與個性化培養相結合

以該校與新加坡PSB學院聯合舉辦的本碩連讀留學項目為例，項目堅持彈性學制與個性化培養相結合，為學生提供銜接順暢、靈活多元的升學路徑。在本科階段，學生在集美大學修讀一至兩年基礎課程，符合成績要求和簽證條件且通過CEP第5級者，可赴新加坡PSB學院修讀兩年專業課程，成績合格者可獲得澳大利亞紐卡斯爾大學、英國考文垂大學、新西蘭梅西大學或澳大利亞埃迪斯科文大學的學士學位。進入碩士階段，學生可選擇繼續攻讀PSB學院所開設的澳大利亞紐卡斯爾大學工商管理碩士、英國考文垂大學和新西蘭梅西大學相關碩士學位，經過一年的學習，成績合格者可獲得PSB學院合作學校相應專業的碩士學位，也可根據個人意愿和發展需求選擇攻讀其他院校的碩士學位。

畢業生深受用人單位好評

該校的中外合作項目畢業生在就業與升學領域展現出多維度競爭優勢，這些優勢既源于項目獨特的培養模式，也得益于中外教育資源的深度融合。畢業生普遍具有較強的英語能力和溝通表達能力，跨學科知識與實踐技能強，獨立生活能力較強。合作方新加坡科技設計大學作為新加坡公立大學之一，在新加坡乃至全球擁有較高的認可度，并與全球80余所院校建立了伙伴關系，碩士畢業生可繼續申請新加坡及其他國家的博士學位，也可獲1年期在新停留準證，便于找工作。整體來看，新加坡就業市場活躍，有關合作辦學項目強調跨學科融合、創新與設計能力、解決實際問題的能力，畢業生深受用人單位好評。