人文社會科學始終重要

2025年4月22日，教育部公布2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。數據顯示，全國高校新增專業點1839個，撤銷專業點1428個、停招專業點2220個，展現出近年來最為顯著的專業結構調整力度，人工智能、先進制造等理工科領域專業數量呈現爆發式增長。

與此同時，媒體近期持續聚焦全球人文社會科學領域面臨的“整體收縮”現象。即便在美國哈佛大學、我國復旦大學等傳統人文社科強校，相關專業的招生規模與學科建制亦呈現明顯縮減態勢。國家留學基金委（CSC）官網數據顯示，當前公派留學項目資助體系中，涉及人文社科領域的“個人制”與“項目制”名額占比仍顯不足。此現象引發學界深思：當中國在國際事務中發揮關鍵作用、倡導構建人類命運共同體之際，熟悉各國文化傳統與社會運行機制的高端人才儲備是否充足？

2024年9月召開的全國教育大會上，習近平總書記指出：“要深入推動教育對外開放，統籌‘引進來’和‘走出去’，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。”拓寬人文社科人才的國際視野具有不可替代的戰略價值。當前國際格局深刻演變，美西方對華技術封鎖與制度性遏制持續升級，我國文化傳播渠道建設面臨著嚴峻挑戰。多渠道傳播中國文化，彰顯中國的文化軟實力，建構中國自主知識體系，需要通曉各國人文和社會情況的高端人才。新時代教育對外開放需著力構建“雙向循環”新格局。

在人工智能技術革命重塑人類文明形態的當下，人文社會科學正煥發新的時代價值：哲學可以為技術設定邊界，史學為文明演進保存基因，藝術設計思維得到拓展與重塑。理想的人文社科教育應培養既能駕馭技術創新浪潮，又能守護文化根脈的現代公民，他們既具有全球視野，又深諳本土實踐。回溯《關于促進普通高校畢業生到國際組織實習工作的通知》（教學〔2017〕6號），當前我國明顯加大了招收進入國際組織實習和工作的中國公民的力度。通曉國際規則、外語過硬、具備跨文化溝通能力與全球治理素養的歸國留學人員，在該領域貢獻度持續攀升。

當前的人才戰略亟須系統化推進：一方面應優化公派留學學科布局，建立“精準培養＋定向輸送”機制；另一方面需完善國際學者引進制度，特別是吸納具有海外學術網絡與跨文化傳播經驗的歸國人才。歷史經驗表明，20世紀初杜威思想在中國的傳播效應，正是學術交流與留學人才反哺共同作用的結果。面對新時代，我們既要加強本土培養體系的國際化改造，更需以戰略眼光看待人文社科留學教育與國際交流、合作的長期價值——唯有持續培育通曉國際規則、深植文化自信、善講中國故事的新時代人才方陣，才能在文明對話中掌握主動權，為中華民族偉大復興構筑堅實的人文基石。

【作者系陜西師范大學教授、教育學院原院長，國際科學教育學會理事會（ICASE）前任主席】