農(nóng)類高職院?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作品牌化建設(shè)研究

摘要：本文以本校二級學(xué)院基層黨組織為例，根據(jù)農(nóng)類高職院校學(xué)生特點，突出“農(nóng)”字特色，挖掘基層黨建帶團(tuán)建工作品牌建設(shè)內(nèi)涵，重點從思想引領(lǐng)、組織活力、工作運行和宣傳展示等方面總結(jié)基層黨建帶團(tuán)建工作品牌建設(shè)的主要內(nèi)容，并根據(jù)品牌建設(shè)內(nèi)容，提出基層黨建帶團(tuán)建工作品牌建設(shè)的主要措施、總結(jié)學(xué)院支部黨建品牌建設(shè)的成果和經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：高職院校黨建；黨建帶團(tuán)建；工作品牌

中圖分類號：F27文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.10.033

黨的十九大報告中提到要加強基層組織建設(shè)?；鶎狱h組織要根據(jù)自己特點，探索出符合黨建工作規(guī)律的黨建工作品牌。做好基層黨建工作，基層支部要發(fā)揮黨建帶團(tuán)建作用[1]，打造符合農(nóng)業(yè)院校特色的工作品牌?；鶎狱h組織依托黨建品牌化建設(shè)，可以促進(jìn)基層黨建工作更好地開展。同時，做好黨建品牌建設(shè)，可以促進(jìn)黨建帶團(tuán)建，有利于共青團(tuán)工作更好地開展[2]。本文以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生黨支部為例，對黨建帶團(tuán)建工作品牌化建設(shè)進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)院“農(nóng)”字特色，提出品牌建設(shè)的具體內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗和成果。

1黨建品牌建設(shè)內(nèi)涵

將品牌建設(shè)與黨建工作結(jié)合，可以促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新和發(fā)展。品牌建設(shè)要突出支部建設(shè)和規(guī)范發(fā)展黨員程序。學(xué)院學(xué)生黨支部品牌建設(shè)，突出“農(nóng)”字特色，圍繞培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才為任務(wù)目標(biāo)，重點突出基層黨支部的組織服務(wù)功能，規(guī)范黨員發(fā)展程序，完善黨員發(fā)展制度，深化黨建帶團(tuán)建，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過開展星級黨支部、樣板黨支部和活力團(tuán)支部等建設(shè)，指導(dǎo)共青團(tuán)工作更好地開展，促進(jìn)黨建帶團(tuán)建，提高畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合能力，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培育知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。

2黨建品牌建設(shè)活動內(nèi)容

2.1提高思想引領(lǐng)“溫度”，堅定理想信念厚植“愛農(nóng)”情懷

黨支部以培養(yǎng)愛國主義精神、厚植“愛農(nóng)”情懷為主線，發(fā)揮黨支部教師黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子模范帶頭作用，開展系列主題黨日活動、主題團(tuán)日活動，著力提升思想引領(lǐng)“溫度”。

2.1.1堅定理想信念，培養(yǎng)愛國主義精神

黨支部以“開展黨史、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育”系列學(xué)習(xí)教育為主線。通過學(xué)習(xí)黨的二十大、習(xí)近平總書記重要講話、2024年兩會精神等專題學(xué)習(xí)，開展如何早日成為一名合格的中共黨員、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等專題黨課，提高學(xué)生思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過開展表白祖國攝影比賽、黨團(tuán)先鋒進(jìn)宿舍、“黨員先鋒志愿者”和“功能型黨支部”等活動，引導(dǎo)師生進(jìn)一步堅定理想信念，培養(yǎng)愛國主義精神。師生黨員、入黨積極分子通過學(xué)習(xí)和參加活動，提高了思想的“溫度”。

2.1.2強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深厚培植愛農(nóng)情懷

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對全國涉農(nóng)類高校學(xué)生寄予深切厚望的重要講話精神、開展“中國國際互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等，幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的“三農(nóng)”工作，厚植“愛農(nóng)”情懷，讓學(xué)生明確自己肩負(fù)的時代使命，引導(dǎo)他們自覺樹立起興農(nóng)報國、為建設(shè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化矢志拼搏的職業(yè)理想。在校期間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加各種社會實踐活動，自覺提升個人專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使自身具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，為畢業(yè)后投身干農(nóng)事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2拉伸組織活力“經(jīng)度”，增長知識才干提升“學(xué)農(nóng)”素養(yǎng)

支部致力打造“農(nóng)”字品牌活動，提高學(xué)生學(xué)農(nóng)素養(yǎng)，促進(jìn)實踐育人成效。結(jié)合第一課堂，開展勞動育人、專業(yè)實踐、技能競賽和第二課堂等貫穿“農(nóng)”字元素的主題黨日活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)興趣。

輔導(dǎo)員在新生入學(xué)教育、主題班會、主題黨日、團(tuán)日活動中融入勞動育人的思政元素，將農(nóng)業(yè)文化的能夠代表我國勞動人民勤儉樸素、勤勞勇敢、自強不息的精華部分和具有職業(yè)教育特征的勞模精神、大國工匠精神貫穿到日常的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作中去。成立先鋒隊，引導(dǎo)學(xué)生參與勞動實踐，培養(yǎng)其吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)他們“愛農(nóng)”情懷。

2.2.1強化勞動育人理念，提升勞動育人成效

結(jié)合人才培養(yǎng)方案制訂勞動課程標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期設(shè)置16節(jié)勞動課，以農(nóng)業(yè)專業(yè)生產(chǎn)勞動和志愿服務(wù)勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。同時結(jié)合農(nóng)業(yè)新產(chǎn)業(yè)、新形態(tài)，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，積極開展社會實踐和勤工助學(xué)、公益勞動等，增強學(xué)生勞動意識，樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興意識，爭做新農(nóng)人。

2.2.2抓好專業(yè)技能競賽，提高專業(yè)技能水平

根據(jù)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)專業(yè)實踐課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、體驗農(nóng)事。積極開展植保技能競賽、植物組織培養(yǎng)、果樹嫁接、無人機、插花比賽等具有“農(nóng)”字品牌的專業(yè)技能競賽，著力提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

2.2.3開展社會實踐活動，拓寬農(nóng)業(yè)應(yīng)用知識

支部利用每年暑假組織師生黨員、入黨積極分子和團(tuán)學(xué)干部，開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，結(jié)合農(nóng)類專業(yè)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識，為農(nóng)民進(jìn)行土壤檢測、植物保護(hù)、病蟲害防治等知識講解，參與農(nóng)民種植，通過開展系列實踐活動，讓學(xué)生真鄉(xiāng)參與勞動實踐和農(nóng)事體驗，鞏固專業(yè)知識，練就過硬本領(lǐng)。

2.2.4打造農(nóng)類品牌活動，提高職業(yè)綜合素養(yǎng)

開展“農(nóng)類夢想秀”“豐收節(jié)”等農(nóng)類品牌第二課堂活動，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。通過簡歷制作大賽、中國國際互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動[3]，讓學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)撰寫個人簡歷，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)干農(nóng)的擇業(yè)觀，鼓勵學(xué)生勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，畢業(yè)后積極投身服務(wù)“三農(nóng)”行業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生投身鄉(xiāng)村、助力鄉(xiāng)村振興，為“三農(nóng)”行業(yè)提供強有力的人才。

2.3把準(zhǔn)工作運行“尺度”，返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)投身“干農(nóng)”事業(yè)

2.3.1積極響應(yīng)黨號召，引導(dǎo)學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

農(nóng)業(yè)職業(yè)院校作為培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、強農(nóng)、興農(nóng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的學(xué)校，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記對涉農(nóng)高校師生寄予深切厚望的重要講話精神，針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

2.3.2返鄉(xiāng)工作熱情高，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村高效發(fā)展

在對農(nóng)類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查中了解到，有意愿回到農(nóng)村、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級單位等返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占比為51.82%，達(dá)到半數(shù)以上。對于“如果回鄉(xiāng)就業(yè)，您希望做什么工作”這個問題，選擇最多的是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，占比達(dá)37.82%；其次為公務(wù)員或事業(yè)單位，占比為29.97%；再者為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位就職，占比20.45%；而大學(xué)生村官和其他選擇較少。由此可見，農(nóng)類高職學(xué)生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情較高，較多學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2.3.3農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)典型多，投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村成效顯著

在返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，有許多優(yōu)秀典型案例。如人稱“蕉哥”的葛旭，園藝專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后創(chuàng)辦了農(nóng)業(yè)公司，主要從事香蕉種植和銷售，利用水肥一體化滴灌系統(tǒng)種植，香蕉做到國內(nèi)領(lǐng)先。種子種苗專業(yè)優(yōu)秀校友黎春柏，畢業(yè)后成立了生物科技有限公司，從事橡膠初加工，有天然橡膠的核心加工技術(shù)，有多項自主研發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)專利。園藝專業(yè)校友楊澤湘，畢業(yè)后與人合作創(chuàng)辦生態(tài)農(nóng)業(yè)公司，做肥料銷售，農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)，種植火龍果、大青棗、木瓜、沃柑、仔姜等。

這些優(yōu)秀校友都是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的典型，他們積極投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村，積極為農(nóng)民服務(wù)，起到模范帶頭和表率作用。

2.4拓寬宣傳展示“緯度”，堅守為農(nóng)初心做好“講農(nóng)”文章

始終堅守為農(nóng)初心思想宣傳陣地不動搖，綜合運用支部師生的口口相傳、成功校友訪談和講座、系部宣傳欄、新媒體等多渠道、多途徑全方位進(jìn)行“愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、干農(nóng)”典型事例和先進(jìn)事跡的宣傳，多維度為學(xué)農(nóng)學(xué)子、成功校友、立志學(xué)農(nóng)干農(nóng)的有志青年、農(nóng)業(yè)基層從業(yè)人員提供了溝通的橋梁，更堅定他們?yōu)檗r(nóng)的初心。

2.4.1支部師生口相傳，講好身邊愛農(nóng)事

支部黨員教師利用學(xué)生家訪、實習(xí)實訓(xùn)基地走訪、去企業(yè)調(diào)查等機會，傳達(dá)黨和國家的資助政策，鼓勵他們勵志成才，感恩回饋，學(xué)好專業(yè)知識，提升綜合素養(yǎng)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)一起脫貧致富。支部發(fā)動學(xué)生做好宣傳工作，通過口口相傳，吸引更多學(xué)子前來報讀農(nóng)類專業(yè)，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繼任者。

2.4.2成功校友傳經(jīng)驗，樹立典型有底氣

每年邀請成功校友回校給師生進(jìn)行座談。我校優(yōu)秀校友代表廣西桂潔農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司副總經(jīng)理梁學(xué)長、廣西昇華農(nóng)業(yè)科技有限公司總經(jīng)理葛學(xué)長在座談會上講述自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及今后的職業(yè)展望，為學(xué)農(nóng)青年指明努力的方向，提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友樹典型的方式，點燃了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想。

2.4.3校園宣傳營氛圍，學(xué)農(nóng)青年更堅定。

支部充分利用宣傳欄、學(xué)院文化墻、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號、易班、QQ群等宣傳陣地，結(jié)合校園文化活動定期推送“愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、干農(nóng)”資訊，做到月月有主題，看后有收獲。讓學(xué)生隨時隨處可以了解前沿的農(nóng)業(yè)信息，讓他們將愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)深植于心。

3黨建品牌建設(shè)的主要措施

培養(yǎng)有深厚“愛農(nóng)”情懷、有優(yōu)良“學(xué)農(nóng)”素養(yǎng)、能投身“干農(nóng)”事業(yè)、能做好“講農(nóng)”文章的農(nóng)業(yè)新型人才，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展。

3.1品牌初創(chuàng)期，重點提升思想認(rèn)識

通過堅定理想信念教育、提倡艱苦奮斗精神、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識等“主題教育”入手，開展主題黨日和團(tuán)日活動，著力提升思想引領(lǐng)“溫度”。

3.2品牌發(fā)展期，重點提升組織活力

通過勞動教育、專業(yè)技能競賽、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等活動，開展實踐活動，提升組織活力。

3.3品牌提升期，重點提升工作力度

通過畢業(yè)生座談會、優(yōu)秀校友宣講會等方式引導(dǎo)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把準(zhǔn)工作運行“尺度”。

3.4品牌鞏固期，重點提升宣傳力度

通過支部師生口相傳、成功校友傳經(jīng)驗、校園宣傳營氛圍、新媒體來助陣等方式進(jìn)行品牌建設(shè)成效宣傳和經(jīng)驗交流，堅定學(xué)生愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)、干農(nóng)的決心，拓寬宣傳展示“緯度”。

4黨建品牌建設(shè)成果

支部通過黨建品牌建設(shè)，堅持黨建帶團(tuán)建，支部和所聯(lián)系團(tuán)支部、支部黨員取得了一些成果 。

4.1構(gòu)建了易班黨建網(wǎng)絡(luò)平臺

利用易班黨務(wù)平臺發(fā)布黨的理論和政策，宣傳支部優(yōu)秀黨員和積極分子，分享精品黨課給黨員學(xué)習(xí)，提高了黨員的思想覺悟和水平。同時實習(xí)不在校的黨員利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺與支部及時溝通，匯報自己的思想，加強了在外實習(xí)黨員與支部的聯(lián)系[4]。

4.2黨建帶團(tuán)建效果顯著

學(xué)生黨支部以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為契機，積極發(fā)揮黨建政治引領(lǐng)作用，深化黨建帶團(tuán)建，做好發(fā)展黨員、黨員教育與管理等各項工作，不斷提升基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用；深化黨建帶團(tuán)建，學(xué)院團(tuán)委連續(xù)三年獲校“五四紅旗團(tuán)總支”，連續(xù)兩年獲?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)最佳組織獎”。支部所聯(lián)系班級先后獲得了學(xué)校先進(jìn)班集體、五四紅旗團(tuán)支部、活力團(tuán)支部、十佳優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、思想進(jìn)步班級等獎項。支部黨員獲得了區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干，黨員代表學(xué)校參加區(qū)青馬班培訓(xùn)。

4.3促進(jìn)教師黨員成長

支部教師黨員依托黨建品牌申請了校級課題《新質(zhì)思政視域下，“黨建帶團(tuán)建”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作高質(zhì)量發(fā)展研究與實踐》，教師黨員獲得學(xué)校優(yōu)秀黨員等稱號。

4.4創(chuàng)建了“1+N”模式黨建+品牌

支部以“1+N”的工作模式打造工作品牌，提升支部品牌影響力。以支部黨員、入黨積極分子組成的“星火燎原社”1個平臺，黨員和入黨積極分子兩支隊伍，黨積極分子培養(yǎng)、發(fā)展對象培養(yǎng)、預(yù)備黨員培養(yǎng)3級目標(biāo)管理、實踐先鋒隊、文化先鋒隊、愛心先鋒隊、創(chuàng)業(yè)先鋒隊4支先鋒隊，支部班子好、黨員管理好、組織生活好、制度落實好、作用發(fā)揮好，“N”個“農(nóng)”元素品牌主題活動。用好“星火燎原社”1個平臺，抓好2支工作隊伍，強化3級管理、用好4支先鋒隊、著力提升5個好，打造N個“農(nóng)”元素品牌活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，擦亮農(nóng)字招牌，創(chuàng)立“農(nóng)”字元素黨建品牌，培育更多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“一懂兩愛”高層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力鄉(xiāng)村振興，讓黨旗飄揚在希望的田野上。

學(xué)院黨支部結(jié)合農(nóng)學(xué)專業(yè)特色開展品牌建設(shè)，結(jié)合學(xué)生日常工作開展黨建帶團(tuán)建，通過總結(jié)品牌創(chuàng)建的工作成果和先進(jìn)做法，發(fā)現(xiàn)存在的不足并進(jìn)行整改提升，推動黨建品牌長效實施，鞏固黨建帶團(tuán)建成功，培育聽黨話、跟黨走的知農(nóng)、愛農(nóng)、學(xué)農(nóng)的新農(nóng)人，發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)作用。

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