公共圖書館少兒閱讀推廣實踐與思考

一、引言

在全民閱讀活動深入推進的當下，少兒閱讀推廣工作作為公共圖書館工作的重要組成部分，成為促進教育公平與文化傳承的重要抓手。恩施州第七次全國人口普查顯示，恩施土家族苗族自治州0～14歲少兒常住人口占比17.92%，但受限于山區地理環境與經濟條件，當地少兒閱讀資源供給與城市存在顯著差距。公共圖書館如何因地制宜擺脫服務困境，成為恩施州圖書館亟待解決的重要問題。當前，恩施州少兒閱讀推廣工作面臨著雙重挑戰：一方面，恩施州圖書館館舍老舊，難以滿足少兒閱讀的多樣化需求；另一方面，推廣活動存在“重形式，輕實效”的傾向，且宣發后勁不足。基于此，本文首先分析開展少兒閱讀推廣活動的必要性，進而分析恩施州圖書館開展少兒閱讀推廣工作的現狀，在此基礎上提出一系列對策，旨在促進教育公平和文化傳承，為少兒讀者提供更多的文化參與機會。

二、公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的必要性

（一）少兒閱讀的價值

閱讀對少兒的心智成長、思維塑造及價值體系構建具有重要的影響。少兒具有極強的記憶力和學習潛能，這一時期通過閱讀的滋養，他們能夠高效地掌握豐富的詞匯與廣泛的知識，為日后的學術追求與生活實踐奠定堅實的基礎。閱讀不僅是獲取知識的重要渠道，更是想象力的催化劑與創造力的源泉。閱讀在少兒成長歷程中扮演著至關重要的角色，它不僅是知識積累的過程，更是促進心智成熟、引導價值取向、培育優秀品質的良好教育方式。……