“魔丸”或“靈珠”，由誰定義？

如何判斷一個(gè)孩子是否聰明？

作家和菜頭在他的文章《法外狂童》中分享，鄰居家孩子偷偷上網(wǎng)，父母無奈，覺得是無休止的貓鼠游戲。但和菜頭覺得這是個(gè)聰明孩子，理由是“在極度困難的條件下找到上網(wǎng)的隱蔽方法，很有潛力很有執(zhí)行力的小朋友”。他認(rèn)為，“真正聰明的小孩子和功課無關(guān)，和口才無關(guān)，他們可能是木訥的，可能是沉默的。但是他們有自己的想法，他們除了有想法之外，會(huì)自行找尋辦法去把想法加以實(shí)現(xiàn)。而且他們不在乎實(shí)現(xiàn)的方式好看不好看，他人贊美不贊美?！?/p>

此外，他還強(qiáng)調(diào)了一條很重要的判定標(biāo)準(zhǔn)：“當(dāng)他們在實(shí)現(xiàn)自己想法的時(shí)候，如果行動(dòng)會(huì)觸碰到規(guī)則，他們會(huì)怎么處理？家長老師在地上畫個(gè)圈，然后小朋友就絕對不越雷池半步，那我就覺得不大聰明。家長老師在地上畫個(gè)圈，然后小朋友就想辦法進(jìn)進(jìn)出出，甚至很快想明白自己其實(shí)也可以畫圈，那么就說明他在很小的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)就有自己的洞見，是真聰明，能看出把戲的真相來?！?/p>

聯(lián)想到最近大熱的電影《哪吒之魔童鬧海》。一路狂飆的票房，持續(xù)攀升的熱度，層出不窮的討論，直擊人心的不僅是精良的特效，生動(dòng)的故事，更是觀念和情感的共鳴。電影里哪吒為什么動(dòng)人？因?yàn)樗矣诖蚱平虠l和規(guī)則。為了救敖丙的命，哪吒和敖丙共用一個(gè)肉身，想方設(shè)法取得玉液瓊漿。哪吒為了掙脫穿心咒的束縛，不惜身體“四分五裂”。高高在上的仙翁，打著教化妖怪的旗號(hào)，卻將收服的妖怪統(tǒng)統(tǒng)煉為增強(qiáng)修為的丹藥，只為了維護(hù)闡教勢力。認(rèn)清了道貌岸然的嘴臉，哪吒對善惡的定義已了然于胸，不接受所謂的“仙家憑證”。是好是歹，豈由一塊玉牌說了算？

在第一部《哪吒之魔童降世》中，“我命由我不由天”的反抗精神，感動(dòng)了無數(shù)觀眾。在第二部《哪吒之魔童鬧海》里，他喊出了振聾發(fā)聵的“若前方無路，我便踏出一條路！若天地不容，我便扭轉(zhuǎn)這乾坤”！仙教不天然代表正義，善義存于良心之中，規(guī)則也非亙古牢不可破。

現(xiàn)實(shí)生活中，對規(guī)則的突破，可能不驚天動(dòng)地，就像被禁止上網(wǎng)的孩童，還是開動(dòng)腦筋上網(wǎng)一樣。對待敢于突破規(guī)則的孩子，家長們也許要做的是“引導(dǎo)他做個(gè)好人，學(xué)會(huì)利他，學(xué)會(huì)共情”。

當(dāng)然，這種對聰明的定義，也只是一家之言。就像魔丸不代表壞、低賤，靈珠也不代表好、高貴。紅口白牙的仙人，也無法斷言“魔丸”和“靈珠”的性質(zhì)和命運(yùn)。哪吒雖生是魔丸，卻敢于和天生偏見作斗爭，敢于為打破不合理的規(guī)則和秩序積極付諸行動(dòng)，他告訴我們一個(gè)樸素的道理——自己的人生還是自己定義的好。

（本刊原創(chuàng)稿）