
八
閱讀下面的文字,完成1~5題。
近期,國內多所高校公布了2024年的本科錄取通知書樣式和創意。①浙江大學立足傳統文化為出發點,②從《四庫全書》中擷取靈感,③采用古籍的裝幀方式;④天津大學將定點幫扶縣的特產“當歸”隨通知書一同寄送,⑤既寓意求學路上終有回甘,⑥也推進“‘當’你學成,‘歸’家報國”的家國情懷;北京科技大學的本科錄取通知書,由本校教師和校友團隊攜手研發的超薄鋼制作而成,意在激勵學生開拓創新勇攀科技高峰……" "A" 的創意,打造出一份份別出心裁的“見面禮”,搭建起學校與學生之間的情感紐帶。
見字如晤,展信舒顏。對新生來說,一份獨具巧思的錄取通知書,飽含人生關鍵節點上滿滿的儀式感。如今,互聯網高度發達、數字化技術" "B" ,招生錄取、報到入學的流程中,錄取通知書的紀念意義越來越凸顯。一份錄取通知書,見證為了夢想的拼搏奮斗,凝結著勤學苦讀的青春汗水。讓錄取通知書意蘊更豐富,( 甲 ),也是對其大學生活的美好祝福,折射出高校溫暖細致的人文關懷。
錄取通知書貴在“走心”。對高校而言,
( 乙 ),也能開辟以文化人的新載體。賦予錄取通知書更多教育意義,也正是當下不少高校的共同探索?;蚴墙Y合校風校訓,遙寄對莘莘學子的期許,展現薪火相傳的治學精神;或是講述校史校情,拉近與新生之間的心理距離,塑造更強的認同感與歸屬感。形式新穎、潤物無聲,創新擴容的錄取通知書,亦可化身大學“第一課”,幫助學子開啟新篇、擁抱未來。
(節選自《人民日報》)
1.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
A.______________________
B.______________________
2.文中第一段標序號的部分有兩處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言準確流暢,邏輯嚴密,不得改變原意。
_________________________________________________________________________________________________________________
3.請在文中括號內補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
__________________________________________________________________________
4.請仿照畫橫線的句子寫一段話,為賦予高校錄取通知書更多教育意義獻出你寶貴的建議。
_________________________________________________________________________________________________________________
5.哈爾濱工業大學在2024年的錄取通知書中贈予學子每人一把“金”鑰匙,所用材料為航天飛行器關鍵部件使用的高性能鈦合金,如下圖。請說明這一設計的寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九
閱讀下面的文字,完成1~5題。
不知道你有沒有過這樣的經歷,言談間本該( A )的話,再三斟酌下還是鋪墊了好幾句?!安恢勒f的有沒有道理”“絕沒有別的意思”“退一萬步講”等一番限定與修飾下來,交流的暢快也急轉直下。
額外的限定語,事實上起到的是補充與解釋的作用?!? 甲" ”,往往隱含著“你說的可能有道理,但我們不妨再討論一下”的意味;“" 乙" ”,經常作為“接下來我要開始陳述觀點了”的開場白;“" 丙" ”," 丁" 。這些“限定語”或許都沒有什么實際上的語義指向,但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果,就像是一種語言的潤滑劑,讓聊的天不至于生硬尷尬,讓說的話不至于“掉在地上”。
如此( B ),圖個啥?反復糾結的社交“套話”背后,一定有難言之隱。不少人心里直犯嘀咕:一句無心之語,會不會冒犯到身邊的同事、朋友和家人?脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪,是不是暴露了自己的“粗魯”?所謂“說者無意,聽者有心”,怕被誤解,怕惹是非,怕生嫌隙,自然也就會在鋪墊和說明上多此一“句”。結果就是,交流變得索然無味,理解變得無比奢侈。難怪有人總結現在聊天的套路:打破尷尬,用“哈哈哈”;表達開心,用“哈哈哈”;不知如何回復,也用“哈哈哈”。其實,是不是真的想“哈哈哈”并不重要,重要的是這樣“不太會讓人出錯”。
言談間限定語越來越多,①目的旨在彼此能夠避免誤會、獲得認同。②縱觀現代人的社交網絡,③堅強與脆弱、獨立與依賴構成了一種微妙的平衡。④這些情感與思緒的交織,⑤讓許多人只好在言語中采取“試探”的策略,⑥為自己提前圈定了一個語言的“緊箍兒”,⑦不求“動人”,但求“不得罪人”。
1.請在文中括號內填入恰當的成語。
_________________________________________________________________________________________________________________
2.文中多次使用引號,下列選項中引號的作用與其他三項不同的是(" )
A.這些“限定語”或許都沒有什么實際上的語義指向,但一般都能起到緩和與留有余地的交流效果。
B.讓聊的天不至于生硬尷尬,讓說的話不至于“掉在地上”。
C.反復糾結的社交“套話”背后,一定有難言之隱。
D.脫口而出的心里話、張口就來的口頭禪,是不是暴露了自己的“粗魯”?
3.文中第四段標序號的部分有兩處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言準確流暢,邏輯嚴密,不得改變原意。
_________________________________________________________________________________________________________________
4.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“用‘哈哈哈’來打破尷尬、表達開心和應對不知如何回復時的窘境?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達效果更好?
_________________________________________________________________________________________________________________
5.第二段的舉例論證不完整,請將第一段中加著重號的三個限定語填入甲、乙、丙三處,并在丁處補寫恰當的語句,使語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,丁處不超過18個字。
_________________________________________________________________________________________________________________
(參考答案見本刊第24版)