一拖二 + 一拖三

一

[（一）語言文字運用Ⅰ]

閱讀下面的文字，完成1～2題。

①中華古典詩詞以其高度的畫面性、音樂性和意蘊性，成為獨樹一幟的文體，②更有著靈動的詩韻、雅致的詩意等美學特征享譽世界文苑。“氣象萬千盡是詩，人生百態皆作詞。”詩詞里有大漠孤煙、刀光劍影的江湖俠氣，詩詞里有杏花煙雨、楊柳枝頭的紅袖柔情，是講述悲喜人生、探秘幽微人性的有效載體。" " " " A" " " " ，中華詩詞包蘊萬千，是一座可資不斷開掘的富礦。

③近年來，中華詩詞的跨媒介再生產、再傳播如火如荼。如果說電影、電視等傳統媒介是詩詞傳播的顯性力量，那么" " " " " "B" " " " " 則是一股巨大的潛流。④無論是網絡文學的敘事轉化，還是網絡影像的轉譯呈現，⑤網絡文藝正以靈活開放的創意機制、多元的敘事載體，與中華詩詞不斷碰撞交融，讓中華詩詞的斑斕與風姿在網絡空間充分綻放。

網絡文藝作為新興媒介，擁抱中華詩詞，是對中華詩詞文化傳播的助力；融合中華詩詞，是優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展的有益嘗試。⑥在網絡文藝的助力下，中華詩詞“曲高”“和寡”，正一步步走進大眾生活。

1.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

2.文中畫波浪線句有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

[（二）語言文字運用Ⅱ]

閱讀下面的文字，完成3～5題。

①啊，最為嚴重的時刻也許已經過去了！

②現在，孫少平行走在這人流如潮的大街上，不管有多少含義復雜的目光在他臉上掃射，他也坦然如常。不知為什么，他甚至感到自己的情緒漸漸亢奮起來。

③他在個體戶的小攤上買了一副墨鏡，隨即就戴起來——部分地遮掩了臉上那道疤痕。接著，他又到商店買了一件鐵灰色風雨衣穿在身上。這打扮加上臉上那道疤，奇特地使他具有了另一種男子漢的魅力——這正是他想象中自己的“新”形象。

④當天晚上，他靜靜地坐在小旅店的房間里，分別給妹妹、仲平寫了封信。在信中，他向他們“闡述”了他為什么現在不想來大城市工作的想法。他說他也許一輩子可能和煤炭打交道……

⑤中午時分，他回到了久別的大牙灣煤礦。

⑥他在礦部前下了車，抬頭望了望高聳的選煤樓、雄偉的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風吹過了綠黃相間的山野；藍天上，是太陽永恒的微笑。

⑦他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生命的歌。

【注】選段節選自路遙《平凡的世界》，選段主人公孫少平高中畢業后先在村里開辦的初中班當教師，初中班解散后去了黃原攬工，之后成為了煤礦工人，憑借自己的努力當上了礦工組長。田曉霞的意外死亡給了他沉重一擊，他又因礦難而毀容。孫少平出院后，選擇了面對現實，他拒絕了脫離艱難的礦工生活，拒絕了留在省城的機會，毅然回到了礦區。

3.對文學作品來說，標號在標明詞語的性質和作用時，往往很有表現力。請分析文中畫橫線部分的引號是怎樣增強表現力的。

4.文中加點詞語“淚水”和“微笑”出現在同一段落中是否矛盾？請結合其具體內涵進行分析。

5.比擬包含擬人和擬物。它能使讀者展開想象的翅膀，不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情。請從材料中找出相應的例句，分別作簡要分析。

二

[（一）語言文字運用Ⅰ]

閱讀下面的文字，完成1～2題。

一些人常常有這種感覺：長時間處于空調房中，就會出現感冒、發燒、頭暈、胸悶等癥狀。這并非因這些人“矯情”，而可能是" " A" "。

①空調很長時間使用或使用一段時間后，②在其外罩、過濾網等部位上會積累大量灰塵、螨蟲，③甚至滋生霉菌。④開空調時環境一般都是密閉的，⑤這樣空調內的灰塵就會通過出風口向室內傳播。⑥這些物質通過呼吸道進入人體后會誘導呼吸道反應，⑦使人出現咳嗽、喘息等癥狀。⑧被污染的空調吹出來的風味道較大，⑨進而引起頭痛、頭暈、神經衰弱等，⑩對人體健康構成威脅。

避免空調變“健康殺手”，需要對它進行定期清洗。清洗空調不僅有利于防止空調導致的呼吸道疾病，還有利于提高空調的制冷、制熱效率，延長其使用壽命。一般來講，空調每年清洗2到3次最為合適。空調的清洗應該包括空調機體外殼、過濾網、散熱片以及冷凝器和蒸發器等部件。不過，我們也不能只關注空調清洗，像定期清洗空調可以保證身體健康似的。在使用空調時，要" "B" "，空調溫度一般調至26到28攝氏度為宜；同時，要注意定時開窗通風，讓空氣有效流通，減少細菌感染的機會。

1.請在文中畫橫線處補寫適當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

2.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

[（二）語言文字運用Ⅱ]

閱讀下面的文字，完成3～5題。

這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們便到了汪汪一碧的潭邊了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。這平鋪著、厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的;她輕輕地擺弄著，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！

3.文中有三個重疊形式“微微、朵朵、小小”，試分析它們在各自語境中的作用。

4.對文學作品來說，字詞的恰當使用，可以增強文本的表達效果。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的動詞是怎樣增強表達效果的。

5.語言文字運用I和Ⅱ中畫波浪線部分都有“像……似的”句式表述，說說二者表意上的不同。

（1）我們也不能只關注空調清洗，像定期清洗空調可以保證身體健康似的。

（2）她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的。

三

[（一）語言文字運用Ⅰ]

閱讀下面的文字，完成1～2題。

云錦因華美而聞名，這首先得益于 A 。在我國傳統色彩觀中，人們偏好溫暖而強烈的色彩，故云錦用色集中在黃、紅、綠、藍、紫、棕等色系上。同時，為營造出富麗堂皇的效果，還會使用金、銀線甚至孔雀羽線。在如此豐富的用色選擇下，一塊云錦的配色往往在20種以上，織造出的圖案精美絕倫又不失典雅莊重。

一般錦緞都是單元組圖案橫向或縱向循環以成匹， B 。通過挖梭提花技術，它可以不用循環單元組圖案，想要什么圖案就織什么圖案。如此，一匹云錦就是一幅自由彩繪的畫，專為一件袍服衣料設計織造。

①云錦的圖案大致可分為植物、動物、人物、器物以及抽象等五大類紋樣組成。②更重要的是，織錦上的紋樣皆有寓意，③如牡丹象征“富貴”，魚象征“富足”等。④圖案設計者需對各種紋樣進行組合排布，⑤以賦予云錦不同的吉祥。

⑥如今，色彩絢麗、圖案豐富的云錦正在悄然融入現代生活，⑦當代設計師們將云錦制作的傳統工藝與現代設計有機結合，⑧如在禮服設計中應用云錦，⑨可為穿著者提高尊貴、典雅的氣質，⑩贏得那些熱愛中國古風的消費者的贊許。

1.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

2.文中第三、四段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

[（二）語言文字運用Ⅱ]

閱讀下面的文字，完成3～5題。

“泡茶館”是聯大學生特有的語言。本地人只說“坐茶館”。“泡”是北京話。勉強解釋，只能說是持續長久地沉浸其中，像泡泡菜一般地泡在里面。也許是課業不重，聯大學生人人都愛“泡茶館”。

我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個高瘦的男人，有一對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個孩子性格迥異，一個活潑好動，一個安靜沉穩。掌柜的事情多，為客人沖茶續水，大都由這兩個孩子擔任。有一個善于吹口琴的姓王的同學經常在這茶館喝茶。他喝茶可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。街西那家又臟又亂，地面坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，搖搖晃晃，但是生意卻特別好，從早到晚，人坐得滿滿的。這家茶館正在鳳翥街和龍翔街交接處，門面一邊對著鳳翥街，一邊對著龍翔街，坐在茶館，兩條街上的熱鬧都看得見。

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我們常去路東的一家小小的很干凈并且茶桌不多的茶館。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

4.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線的部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。

5.語言文字運用I和Ⅱ中都有“一般”這個詞，請結合語境，簡要分析二者表意上的不同。