“科學少年”也需安全教育

4 月6 日，廣州市荔灣區富力廣場小區被曝“一男孩在家進行化學實驗引發爆炸并受傷”。經初步了解確為一小孩在家中做實驗引發。

（4 月8 日《新京報》）

當前，隨著中小學生科學教育日益受到重視，孩子們的科研探究興趣也被激發出來。怎么保障孩子們的實驗安全，成為一個新的課題。這需要學校、家庭和社會共同為孩子們提供安全的科學實驗環境，并加強安全教育，讓他們學會用科學的方法做實驗。

考慮到學生在寒暑假、節假日、雙休日進行科學探究的需求，還需要社區、社會公益機構，如青少年活動中心、少年宮、科技館等，共同為學生提供科創實驗空間。讓有實驗需求的學生，可申請到規范的實驗室做實驗，并由志愿者進行專業的指導。

回到這起化學實驗事故上，目前并不清楚這名15 歲的男孩在家做的是什么化學實驗，他的化學實驗儀器、試劑從何而來，在家做實驗時，是一個人“在搗鼓”，還是有家長參與。這些都是需要進一步追問的。

當前，孩子們在網上購買實驗儀器、試劑并不難，還有一些自媒體博主在“教”中小學生做實驗。但如果孩子購買的儀器不合格，自媒體的實驗教學不正確，孩子在做實驗時，又沒有人指導，就可能發生安全事故。

對這些問題進行追問，不是因發生事故，就不再讓孩子做實驗，而是要從中吸取教訓，培養孩子進行科學實驗的安全意識、責任意識，這也是科學教育的重要內容。