“三突出，三堅持”提升理論學習中心組學習質效

中國電信黨校（人才發展中心）（以下簡稱黨校）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，始終堅守“為黨育才、為黨獻策”初心，緊密圍繞“1344N”黨校戰略部署，以“三突出，三堅持”為抓手，有力提升了理論學習質量和效果，推動了學習成果轉化，為推進黨校高質量發展提供了強有力支撐。

突出政治性，堅持筑牢政治忠誠

黨校始終堅持政治機關的根本屬性，堅持黨校姓黨，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，真正扛起政治責任、強化政治擔當。

堅持政治學習根本，把旗幟鮮明講政治的要求體現到學習全過程。科學設置學習內容，把習近平總書記重要講話精神和指示批示精神作為中心組學習的首要學習內容，緊扣“國之大者”黨之大計，把深入學習習近平總書記關于國有企業改革發展和黨的建設的重要論述、網絡強國、數字中國、科技創新、網信安全等重要論述以及關于黨校工作的重要論述作為領導干部的“必修課”。領導干部要帶著責任學、帶著感情學、帶著問題學，通過學習在更新觀念中淬煉思想，在淬煉思想中統一思想，真正把堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”融入血脈、化為行動。

堅持政治功能定位，結合企業黨校實際，圍繞中心服務大局。深刻認識中國電信是黨領導下完成政治任務的經濟組織，電信黨校是黨的重要職能部門，在學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上要學前一步、學深一層、走在前列、干在實處。圍繞集團戰略部署和工作要求，提出黨校（中心）“1344N”的戰略布局?！?”，以踐行黨校初心，建設一流黨校為目標?！?”，從嚴治校、質量立校、人才強校。第一個“4”，立足教育培訓的主陣地、黨建研究的智力庫、轉型變革的助推器、知識管理的大平臺定位。第二個“4”，全面推進高質量發展，全面深化改革開放，全面依法合規治校，全面從嚴治黨?！癗”，每年提出年度N項工作舉措，踐行“為黨育才、為黨獻策”初心。

突出理論性，堅持理論武裝提升

黨校始終把加強理論武裝作為重要基礎和有力抓手，通過完善制度機制、抓好兩類人群，推動黨的創新理論入腦入心、刻骨銘心、滋養初心，著力打造中國電信理論高地。

建立完善制度機制，確保理論學習常態化長效化。制定《黨委理論學習中心組學習改進提升方案》，固化每月至少1次學習頻次要求，推行黨校理論學習“12345”工作法，以更高要求、更嚴標準抓好黨校理論學習，發揚鉆研精神，自覺結合實際深入研究思考，使黨委中心組學習的過程成為不斷厚實理論功底、提高科學思維能力的過程，做到有計劃、有學習、有研討、有舉措、有跟進，學出效果。鞏固主題教育成果，把多年來各項學習的好經驗好做法轉化為長效機制，即完善黨委會“第一議題”領學、黨委理論學習中心組擴大研學、領導干部“讀書班”深學、專題黨課講學、調查研究踐學、黨支部“三會一課”促學和黨建檢查督學“七學”機制，用機制保障理論學習的系統性、全面性和實效性，不斷推動理論武裝走深走實。

抓好領導干部“關鍵少數”和普通黨員“絕大多數”。針對“關鍵少數”，充分發揮黨委中心組示范作用，把理論學習范圍從黨委班子成員擴大到中層管理人員，黨委班子成員帶頭學習、率先垂范，領學、導讀原著原文，交流學習體會，專題研討后提出工作部署和要求，一級帶著一級學、一級帶著一級干。針對“絕大多數”，通過每月“三會一課”提示和群內及時提醒，確保各支部嚴格落實“三會一課”、主題黨日等制度；以黨紀學習教育黨內集中學習教育為契機，在支部內開展專題學習、研討交流、專題黨課；以建設“師者文化”為主線，開展師者悅讀活動，通過書記推薦、閱讀學習、悅讀打卡、分享體會，提高教職員工整體理論水平，營造濃厚書香氛圍。

突出實效性，堅持賦能改革發展

理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。黨校堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，持續深入學習宣傳貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述，把學習成效轉化為推動黨校高質量發展、加強黨的建設的具體行動。

擴大倍數效應，聚焦主責主業，堅持為黨育才。發揮黨校教育培訓主陣地作用，把干部教育培訓與理論學習中心組學習有機結合、互為補充，把干部理論學習、黨性教育作為領導干部培訓的必修課，增強各級黨員領導干部的理論素養。升級“中國電信網上黨校”智慧平臺，把中央黨校等“一校三院”的寶貴學習資源共享全集團，加深理論學習的深度和廣度。

發揮組織優勢，完善體制機制，堅持為黨獻策。成立黨建智庫研究中心，組建專兼職研究員隊伍；創辦《黨校智庫參考》為集團提供智力支持；以黨建翼聯為橋梁，構建“1+N+N”的內外科研大生態，對重點難點課題協同攻關。以黨支部攻堅克難為載體，圍繞企業精神、黨的建設、黨校建設和人才隊伍培養等方向，開展央企政研會、國資委分校上級課題和黨校級課題研究。近年來，獲得央企、國資委級、集團級教研類榮譽近20余項，獲評央企名師7人。

深化管理服務，提升治理能力，堅持質量立校。完善教學管理辦法、細化課程師資管理標準，優化服務保障措施，強化數字化治理能力，把從嚴治黨治學治教治校、從嚴抓好員工學員教育管理、從嚴抓好監督執紀問責、從嚴抓好巡視整改、從嚴抓好自身隊伍建設五個從嚴的要求貫穿全過程，為黨校高質量發展保駕護航。

[作者單位：中國電信黨校（人才發展中心）]