致敬

文物本無言，但它們的存在本身便是一種訴說，講述了歷史的轟轟烈烈，講述了那些偉大的“小人物”的一生，令人肅然起敬。

故宮里有一件文物，通體金黃，上有金球，球面綴有點點珍珠，下方是九龍珠環繞的四足金支架支撐球體，這是清代的天球儀。參觀時，初見只知其貴重，再細看，上面竟有小小的文字：天狼、紫微……原來，珍珠連綴，乃是無數繁星匯于金球之上，金光璀璨，閃耀天地！一時間，我仿佛進入這金球之中，發現自己立于曠野，天空中繁星點點。在這片茫茫星辰之中，我渺小得如同一粒微塵。3垣、28宿、300個星座，3242顆星辰……古人為每一顆星命名，訴說屬于中國人獨有的浪漫。無聲的交流，使我感受到了天球之中的無盡蒼穹，多么神秘！

環視大廳，天球儀就在這里靜靜站立，一陣輕煙漫過，我的眼前晃出了很多人。她們身著漢服，發髻如云，面龐上有學識滋養的光彩，我不禁有些茫然。她們手持書卷，不時抬頭望向那片小小的天空，我輕聲問她們制作者是誰，但無人應答，我攔下一位女孩，急切問：“你是誰啊？”她并不答話，只拋出一句：“我家三代無一不識天文。”天文？真厲害，這在古代可是帝王之學，同為女子，我得向她學習啊，我正心想。忽然，又一個身影飄來。

“你……您尊姓大名？”

“我是漢代班昭，寫成《漢書》天文志和八表。”啊，又是一個懂天文的，看來我真是才疏學淺哇！我心想。身邊竟有無數身影閃過。

“我是宋代的楚衍……”

“我是明代馬蓬瀛，精通天文，歷數……”

“我叫王貞儀，來自清代……”

一個個偉大的名字匯聚，觀天之事從古便有，正是世代為探索宇宙而奉獻一生的前輩，是他們孜孜不倦，夜以繼日，才有了今日中國天文學的光輝！那天球儀，不正是致敬一代又一代的天文學者嗎？

一時間，我竟有了揖拜之意。“能看見多遠的過去，就能看到多遠的未來”，從嫦娥一號到玉兔月球車，從神舟五號中國第一艘載人航天飛船到神舟十九號出艙活動圓滿成功！何其有幸，生于華夏！回眼望望天球儀，我終于明白它為什么如此引人注目，它散發著其他珠寶無法企及的榮光。現在，新的滄海桑田還未出現，將由你我來鋪墊下一個篇章，將前人的事業推進于不朽！

天球儀的存在，是古人“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的吶喊，是宇宙神秘信箋對地球上人類的邀請……中華上下五千余年的天文歷史上，引無數學者競折腰，但也是因為他們，我們才能知曉靜謐夜空之上的廣闊宇宙的存在。了解萬物之源，明白我們人類的過去和未來，向他們致敬！

（指導老師：肖江紅）

創作感言

每一件文物都是歷史厚重而精美的符號，都是歷史留下的痕跡，在靜默中閃耀光芒，蘊藏著無限智慧和謙遜，散發著神秘的魅力，值得我們細細品味和珍視，值得我們思索其中蘊含的意義與價值，因為它們見證著一個個偉大的故事……

人類從未停止對星空的探索。古人仰望星空，繪制星座圖譜，而天球儀的誕生，正是這一探索精神的結晶。其初衷，不僅在于模擬天體運行，更在于激發人們對未知世界的好奇與向往。

張衡制造地動儀后，又潛心研制天球儀，將日月星辰的運行規律巧妙呈現。相對于文字描述，天球儀讓天文知識生動。如同伽利略首次用望遠鏡觀測月球，天球儀也以其獨特的方式引領著一代又一代青少年步入文學的大門，追尋那璀璨的星空。

作者自畫

我叫周司云，擔任語文課代表，是老師的小助手，語文常考“第一”，同學友好地送我外號“偏科戰神”。我熱愛閱讀，喜歡寫作，常畫各類“小畫”。每日放學，必報班內好消息和壞消息各一兩則，必跳私密“撩媽舞”一兩段以示做完作業后的暢快和淋漓。我爹我娘說我像只“百靈鳥”，說起話來不打草稿，不打標點，不翻頁，自帶表情，自配動作。