都是“休普”惹的禍

上周末，媽媽帶我們?nèi)ヌ呌瓮妫瑥墓旁娭袑ふ掖禾斓嫩欅E，而我卻從古詩中發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。

發(fā)現(xiàn)1：如詩如畫熏人醉

我們迎著和煦（xù）的春風(fēng)，漫步于太湖新天地公園內(nèi)，一株開滿粉紅色花朵的高大樹木佇（zhù）立在我們面前，媽媽告訴我們：“這棵樹叫作‘紅葉李’，它一年四季的樹葉都是紅色的，三到四月份會綻放出嫩粉色的花朵?！蔽野菏淄ィ唤麜诚?，如果此時能夠下一場花瓣雨該多好??！這時，媽媽讓我們對著這株紅葉李背誦描寫春天花朵的詩句：“滿園深淺色，照在綠波中?！薄吧交ㄕ諌]復(fù)燒溪，樹樹枝枝盡可迷。”……我們搖頭晃腦地背著，沉浸其間。

發(fā)現(xiàn)2：聯(lián)系科學(xué)助理解

白居易的《大林寺桃花》中，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”一句是描寫春天的。待我們在桃花樹前吟誦完畢，我媽故弄玄虛：“孩子們，這詩中蘊（yùn）含了一個科學(xué)原理，誰知道呀？”“我知道！”我的好朋友叮當(dāng)搶先發(fā)言，“阿姨，海拔每升高1000米，氣溫下降6℃，所以山下的桃花謝了，山上的桃花才剛剛開放。”他嘴角揚起，露出一排潔白的牙齒。我媽朝他豎起了大拇指，又凝視著遠(yuǎn)處波光粼粼的湖面：“‘路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人’中又蘊含了什么科學(xué)原理呢？”這完全難不倒我這個物理小天才嘛，我昂起頭回答：“因為聲音不僅能在空氣中傳播，更能在水中傳播，這小孩怕魚兒被聲響給嚇跑了。”……我們你一言，我一語交流著，原來古詩中潛藏著這么多的科學(xué)知識，真是趣味無窮！

發(fā)現(xiàn)3：有詩有味趣生活

緊接著，我們來到草坪邊的兩株白玉蘭樹前。經(jīng)過一夜春雨的洗禮，好多雪白的花瓣掉落在棕色泥土里，真是“化作春泥更護花”呀！我心中暗想我媽該帶我們吟誦《春夜喜雨》了吧？結(jié)果她接到了外婆催促我們回家吃飯的電話，幽默地說：“就讓我們送別一下這美麗的玉蘭花吧，《送元二使安西》——”“哈哈哈哈！”公園里回蕩著我們爽朗的笑聲?；氐杰嚿?，媽媽將一盒牛皮糖分給我們吃，濃郁的芝麻香將我們的唇齒包裹著，我突然詩興大發(fā)，想到了另一首有關(guān)送別的詩：“桃花潭水深千尺，不及‘老媽送我糖’?！薄肮?！”又是一陣銀鈴般的笑聲。

有詩，有美景；有詩，有知識；有詩，有趣味，真希望我們的生活每天都能有詩呀！

（指導(dǎo)老師：顏維琦）

老師來點評

蔣學(xué)成同學(xué)能敏銳捕捉春日趣景，觸發(fā)詩意聯(lián)想，足見其對古詩的熱忱（chén）。從賞景誦詩到深挖科學(xué)原理，再到巧用詩句為生活添趣，他的學(xué)習(xí)思路開闊、領(lǐng)悟力極強。期待他寫出更多的優(yōu)秀作文。（顏維琦）