科技出版工作者提升全民科學素養的路徑探索

摘要：現深入剖析提升全民科學素養的迫切性和原因，進而基于科技出版工作者的專業優勢提出四大舉措，以便為提升全民科學素養添磚加瓦。第一，緊扣高精尖技術動態，積極傳播最前沿的科技創新成果；第二，通過講述具有中國特色的科技故事，把優秀的科技文化傳承下去；第三，通過策劃科普讀物，揭示身邊的科技之謎；第四，通過對教材內容的創新，筑牢科技自信的基礎。這些措施旨在有效培育科技人才成長的土壤，以更好地應對因科技飛速發展和全球化帶來的各種挑戰。科技出版工作者應持續努力，不斷提升全民科學素養，以推動科教興國戰略的實施，進而讓科技的進步惠及更多人。

在科學技術日新月異的背景下，全民科學素養已經成為衡量一個國家進步程度的重要標尺。那么，全民的科學素養為什么這么重要？究其原因，無非是以下兩點。

第一，全民科學素養是快速推動社會進步的基石。科學技術作為第一生產力，全民科學素養影響深遠、滲透廣泛，已是不爭的事實。但是，科技的發展并非孤立，而是建立在公眾普遍認識和理解科學的基礎之上。社會公眾只有普遍具有較高的科學素養，才能深刻理解新技術的精髓，主動接受新技術，并在實際生活中有效應用這些技術，從而推動社會各環節的轉型升級，并為社會的繁榮發展注入強大動力。

第二，全民科學素養是培養創新型人才的肥沃土壤。創新型人才作為社會發展的先鋒，既要能在復雜多變的環境中洞悉未來趨勢，又要善于在不同領域跨界融合。一方面，他們的創新成果可能會引領社會的新發展，為社會帶來前所未有的進步；另一方面，他們的創新成果能夠帶動相關產業的發展，形成新的經濟增長點。可見，創新型人才對國家發展至關重要，擁有大量創新型人才的國家，往往能夠在國際競爭中占據優勢地位，實現經濟的快速發展和社會的全面進步。因此，可以通過提升全民科學素養，為創新型人才的涌現營造更加寬松、開放的環境。與此同時，全民科學素養的提升能讓創新型人才更加堅定、自信地成長，為創新型人才提供豐富的知識養分。

總之，提升全民科學素養成為促進社會和諧、提升國家競爭力、促進人類文明進步的關鍵所在[1]。科技出版作為連接科技創新與社會發展的橋梁，以及傳播知識、促進文明交流的重要載體，不僅關乎學術的興盛，還關乎科技知識的傳播與普及，以及全民科學素養的提升。正是基于這樣的時代背景和行業需求，全社會迫切需要找到能夠提升全民科學素養的有效之法。面對當今機遇與挑戰并存的局面，身為一名科技出版的工作者，我深感肩負著重大的責任和崇高的使命。本文將結合科技出版工作者的業務特點，從四方面提出關于提升全民科學素養的思考與路徑探索，以期拋磚引玉，為實現這一宏偉目標提供些許助力。

聚焦高精尖技術動態，傳播科技之巔的重要成果

隨著高水平科技自主研發的加速推進，我國在高精尖技術領域不斷獲得突破，取得了一系列重大創新成果。這些既具先進性又極具前瞻性的技術，不僅體現了國家綜合競爭力，還為構建智能化、高效能且安全可靠的信息社會打下了牢固的根基，為中華民族的偉大復興提供了強有力的科技保障，是我國高水平科技自立自強的一面旗幟。作為科技出版的工作者，要把傳播科技之巔的重要成果作為自己的光榮使命，具體可從以下兩方面著手。

第一，科技出版工作者在從事選題策劃工作時，應緊密圍繞國家的重大科技戰略和規劃，使選題策劃工作與國家戰略需求同頻共振。這就要求科技出版工作者時刻保持高度的敏感性和洞察力，密切關注國家科技發展的重點方向和優先領域，以充分滿足學術界和產業界在科技創新、產業升級等方面的實際需求，有針對性地深入挖掘和策劃與國家戰略相關的最新研究成果、核心技術等領域的選題。科技出版工作者在推出高品質學術專著和技術叢書的過程中，應切實確保其有深度、廣度和前瞻性，從而讓科技出版有效服務于國家科技創新體系建設，為推動國家科技進步和產業升級貢獻力量。在聚焦國家戰略選題的同時，我們不能忽視科研人員的重要作用。很多從事高精尖技術研究的科研人員在攻克技術難題、促進科技進步和社會發展方面功不可沒。因此，科技出版工作者要加大對科研成果的宣傳和推廣力度，讓更多人了解科研人員的工作和貢獻，從而激發人們對科研工作的尊重和敬仰，激勵更多的人投身科研事業[2]。

第二，全球化環境下，國際間的交流與合作是促進科學技術跨越式發展不可或缺的途徑。所以，科技出版工作者應緊跟國際科技發展的前沿動態，積極主動與國際一流的科技出版機構合作，引進國外優秀的科技圖書和前沿學術成果，從而拓寬國內讀者的知識視野。此外，科技出版工作者還應組織國內頂尖的專家學者編寫能夠展現我國優秀科技成果、促進中外科技交流的高質量科技著作，以提升我國在國際科技領域影響力和話語權，使世界了解并認可我國在科技創新方面取得的成就。

總之，先進科技成果的積累與出版，對展現我國在科技領域的豐富研究成果、增強國際影響力與競爭力，以及在全球科技舞臺上爭取更多話語權具有十分重要的意義。作為科技出版工作者，要始終保持敏銳的洞察力，緊跟科技發展的步伐，及時宣傳重要的科技成果，從而促進社會的不斷前進。

講好中國故事，傳承和弘揚中國優秀的科技文化

中國作為擁有五千年燦爛文明的古老國度，在科技領域取得的成就舉世矚目——從古代的四大發明到現代的科技奇跡，不勝枚舉。作為科技出版工作者，我們肩負著將寶貴的科技文化遺產傳承下去并將其發揚光大的使命，具體可從以下兩方面著手。

第一，深入挖掘并廣泛傳播我國的科技成果是科技出版工作者的重要使命。從天象觀測到機械制造，從地震預警到科學灌溉，中國悠久的科技文化無不蘊含著古人的智慧和匠心。通過探尋那些被時光掩埋的寶藏、查閱歷史文獻和創新出版方式，可將寶貴的科技智慧重新呈現在世人面前。例如，通過精心策劃并出版《中國古代科技文明概覽》（計劃中）等大型著作，可向廣大讀者系統介紹我國古代科技文明所取得的巨大成就，展現中華民族的創造力和智慧。自改革開放以來，中國更是取得了舉世矚目的科技成就，從鐵路的高速發展到5G技術的領先應用，無不彰顯著中華民族的科技實力，也切實改善了百姓生活。作為科技出版工作者，應當大力宣傳這些科技成果，講述中國故事，讓更多的人了解和受益于科技進步，從而增強民族自豪感和文化自信心。

第二，加強國際交流，是講好中國故事、傳播中國科技文化的關鍵之舉。中國故事，既要在國內講，更要在國際舞臺講。為此，科技出版工作者應加大與世界科技團隊的交流力度，通過各種渠道和平臺促進中華優秀科技文化走向世界，為世界各國了解我國的科技成就和創新能力搭建橋梁[3]。在充分利用已有的傳統渠道——國際書展和國際版權貿易活動的基礎上，科技出版工作者還要積極探索新的合作模式及技術手段，從而讓更多的人有機會了解并認可中國的科技實力和文化魅力。這一舉措，無論是對于增強我國的國際影響力和文化軟實力，還是促進國際間的科技合作與交流，甚至是促進世界科技的進步與發展，都大有裨益。

總之，每位科技出版工作者都肩負著講好中國故事、傳承與弘揚中華民族優秀科技文化的使命。這既是對歷史的尊重，也能讓更多的人深入了解中華民族在科技領域取得的成就和對世界科技進步作出的重要貢獻，從而激發當代科技工作者的創新意識，促進科技事業的繁榮與發展。科技出版工作者應為促進世界各國科技的進步與發展貢獻自己的一份力量。

精心策劃科普讀物，揭示身邊的科技奧秘

在知識大爆炸的時代，作為普及科學知識、提高全民科學素養的重要工具，科普讀物的價值與意義日益突出。科普讀物既是廣大讀者了解科學知識的窗口、激發科學興趣的搖籃，也是培養廣大讀者創新精神和實踐能力的有效方式，更是廣大讀者學習科學知識、提高科學水平的重要途徑。基于科普讀物如此重要的地位和作用，作為科技出版工作者，積極策劃科普讀物，以此推動全民科學素質的提升，滿足廣大讀者的需求，可從以下兩方面著手。

第一，在策劃科普類選題時，要圍繞時下熱點、前沿科技以及其他與日常生活息息相關的話題“下功夫”，以確保內容新鮮、有看頭、“接地氣”。這樣的選題策略，既可以滿足讀者對新知識、新技術的渴求，又能夠引導讀者對科技與社會發展緊密聯系的關注和思考，可謂是一舉多得。與此同時，創新科普讀物的表現形式和傳播渠道也很重要。一方面，在表現形式上，采用生動有趣的圖解、漫畫、動畫視頻等形式，以極富感染力的語言進行講述，使復雜的科學原理變得通俗易懂、引人入勝。另一方面，在傳播渠道上，借助社交媒體、網絡課程、虛擬現實等新媒體平臺，積極運用新技術手段，呈現并傳播知識，從而在進一步提高科普讀物在讀者心中影響力的同時，更有效地普及和傳播科學知識。

第二，與學校及教育機構加強合作是提升全民科學素養的重要途徑。在提升全民科學素養的過程中，學校與教育機構作為傳播科學知識的主戰場，扮演著舉足輕重的角色。為此，科技出版工作者應通過與學校及教育機構建立長期穩定的合作關系，共同促進科普教育工作的開展。例如，把科普讀物引入日常授課，開展形式多樣的科普講座和科學實踐活動等，使學生對科學產生興趣，增強學生對科學的認知與探究能力，為學生的全面發展打下堅實的基礎，這正是科學教育的應有之義。

總之，科技出版人員應致力于策劃、出版優質科普讀物，以幫助讀者揭開科技的神秘面紗，拓寬讀者的閱讀視野，推動科學力量在社會各領域得到廣泛應用，使讀者對科技的發展有更深層次的認知，在潛移默化中感受中國日益強大的科技實力，增強讀者的民族自信心和自豪感[4]。

重視教材建設，建立牢固的技術自信基礎

學生是國家的未來，其科學素養和創新精神對于國家科技事業的發展具有十分關鍵的作用。作為教育與教學的關鍵載體，教材肩負著培養學生創新與實踐能力的重要使命。因此，科技出版工作者必須充分認識教材的重要性，并著重從以下兩方面入手。

第一，促進教材體系不斷優化的關鍵是保證教材內容的時效性和前瞻性。在科技日新月異的時代，教材內容一定要緊跟時代步伐，即既能準確反映科技發展的趨勢，又能及時將不斷涌現的新知識、新技能納入教材內容。因此，科技出版工作者在策劃教材選題的過程中，為保證教材內容與時俱進，充分體現時代特色，需要保持高度的敏銳性，并密切關注科技發展的前沿動態。除此之外，教材內容不僅要傳授知識，更應蘊含深刻的思想內涵，旨在培養學生能力的同時，提高學生的思想站位，引導學生形成正確的價值觀和世界觀。

第二，重視培養學生的實踐能力，通過教材內容激發他們的創新思維。在教材編寫的過程中，一方面要增加創新性內容的比重，另一方面要革新編寫思路。例如，可以在教材中巧妙融入有助于提升學生實踐能力的案例分析、實驗探究及專題練習等，還要重視跨學科的整合，推動知識的有機重組，助力培養具有創新思維的新時代人才，為社會注入新活力[5]。將理論知識與實際工程巧妙地聯系起來，通過內容體系的大膽創新，讓學習過程變得“有聲有色”。學生在解決實際問題的過程中，不僅能夠學會如何運用理論知識，還能通過實踐深化對理論知識的理解，進而提升自己的綜合能力，以更加自信的姿態迎接科技發展的挑戰和機遇。

總之，創新教材內容體系是筑牢科技自信之基的重要途徑。作為科技出版工作者，通過加強實踐性和創新性內容的教材編寫，可為學科的發展注入新的動力，對培養高素質的具有創新精神和實踐能力的優秀人才起到強有力的支撐作用，進而為培養具備科技自信的杰出人才添磚加瓦。

綜上所述，科技出版不僅能為產業發展提供堅實的知識支撐與智力引領，進而推動科技創新與產業升級，還能豐富學術資源，激發學術界、產業界的創新思維與活力，為技術的持續進步、科技人才隊伍培養、產學研用的融合發展注入不竭動力。

隨著科教興國戰略的貫徹落實，在提高全民科學素養的進程中，科技出版始終扮演著舉足輕重的角色。科技出版工作者應秉持對出版事業的高度責任感，從選題策劃的源頭入手，嚴格把控內容導向，確保通過聚焦高精尖技術動態、傳承和弘揚中國優秀的科技文化、揭示身邊的科技奧秘、重視教材建設等方式，將科技力量以深入淺出的方式介紹給廣大讀者，使讀者在輕松愉快的閱讀中，對科技原理及應用有比較全面的認識，并能親身感受科技給生活帶來的巨大便利，從而促進科技的進步[6]。相信隨著科技出版工作者的不斷努力，全民對科技的認識和掌握能力必將達到新高度，科技自信的根基將更加牢固，科技創新的土壤將更加肥沃，中國科技事業的發展將再上新臺階。

（作者單位：電子工業出版社有限公司）