繪本閱讀，獲與不獲

元旦佳節(jié)，陽光甚好，走進廣州的一家書店，準(zhǔn)備為新的一年挑選幾本好書。在這個充滿書香的角落，我聽到了一段母女的對話。小女孩眼睛閃閃發(fā)光，興奮地說：“媽媽，我想買這本繪本，里面的畫好美呀！”而媽媽卻皺了皺眉頭，回答道：“繪本就幾幅圖，一點文字，不劃算。咱們還是買些有知識性的書籍吧。”這番對話，讓我陷入了沉思：閱讀繪本，我們到底收獲到了什么？

首先，繪本讓我們感受到語言的美好。繪本中的文字簡潔明了，富有韻律感，為孩子們營造了一個優(yōu)美的語言環(huán)境。在閱讀繪本的過程中，孩子們的語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高。這種美好，是功利性閱讀所無法企及的。

其次，繪本帶給我們的是親子閱讀的快樂。在忙碌的生活中，父母陪伴孩子閱讀繪本，無疑是一種美好的時光。孩子們依偎在父母懷里，共同欣賞一幅幅精美的畫面，聆聽一個個生動的故事。在這個過程中，親情得以傳遞，心靈得以溝通。這種快樂，是任何物質(zhì)回報都無法比擬的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！崩L本閱讀，正是這樣一種觸及心靈的教育。

最后，繪本讓我們對世界有了更深刻的理解。繪本中的圖畫和文字，往往蘊含著豐富的哲理和人生智慧。孩子們在閱讀過程中，不僅能感受到美的熏陶，還能在無形中學(xué)會分辨善與惡、美與丑。正如那本風(fēng)靡全球的《爺爺總會有辦法》，通過簡單的故事，傳遞了祖輩之間深厚的愛意。這樣的繪本，讓我們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟到生活的真諦。

然而，我們不應(yīng)過度追求學(xué)習(xí)文字，功利性閱讀。在這個“很卷”的時代，許多家長擔(dān)心孩子輸在起跑線上，紛紛將目光投向了識字、計算等技能培訓(xùn)。于是，繪本閱讀在某些家長眼中，變得“不劃算”。事實上，這種觀念過于片面。繪本閱讀并非一無是處，它在培養(yǎng)孩子的審美情趣、道德觀念、情感態(tài)度等方面發(fā)揮著重要作用。

有人曾說：“繪本是一種獨特的閱讀方式，它讓兒童在圖畫和文字的交融中感受到世界的美好。”的確，繪本閱讀讓我們收獲了親子閱讀的快樂、對世界的理解、語言的美好。而這些，正是我們在這個浮躁的社會中最需要珍惜和傳承的。

在新的一年里，讓我們與孩子一起閱讀繪本，共同感受生活的美好。讓我們相信，繪本閱讀，獲與不獲，都在于心。當(dāng)我們用心去體會、去感悟，便會發(fā)現(xiàn)，繪本中的世界，是如此精彩紛呈。讓我們攜手共進，讓繪本閱讀成為孩子成長道路上最美的風(fēng)景。