讓“豐富”成就高分作文

在高考論述文寫作過程中，我們往往強調說理嚴密，結構清晰，理性思辨，這道理固然沒錯。但倘若一篇論述文僅僅是在干巴巴地說理，而缺少充分的論據支撐，是難以說服人的。因此，高考論述文寫作評價標準中有一項是“內容豐富”。論述文“內容豐富”可以顯示寫作者的日常積累功夫、閱讀視野維度，可以體現寫作者思維過程、論證功底，這也是高分作文的重點之一。今天，我們就把目光聚焦在“豐富”這一話題上。

【文題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

本試卷現代文閱讀Ⅰ的材料提到魯迅擁有直面黑暗和無懼黑暗的勇氣。雷軍說：“勇氣，并非沒有恐懼，而是面對恐懼，依然堅定不移。”

以上材料引發你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

（浙江省臺州市2025屆高三第一次教學質量評估語文作文題目）

【失分舉隅】

①自古以來，人們都知道夜的寂寥和恐怖，而現實的面貌，啟迪我們要擁有直面黑暗的勇氣。

②在成長路上，我們精打細算著每一步，因而使原本微不足道的恐懼被無限放大，最終使之成為前進路上的“攔路虎”。我們被局限于一方黑暗，忽略了刺破黑夜后的那束破曉之光。林沖在奸邪小人的算計下背上污名，但他仍以瀟灑姿態加入梁山，在他人構陷中認清社會和人心，正視所遭受的困境與恐懼，義無反顧地成為梁山好漢。

③堅定的信念，是人們在面對恐懼時發出的“風雪壓我兩三年，我笑風輕雪如棉”的不屑之意；是人們在前進路上發出的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪情壯志。只有志存高遠，堅守信念，方能在恐懼前臨危不懼，直面黑暗，擁有戰勝恐懼的勇氣。

④現實中，科學家們矢志不移地追求真理，歷經艱險也不畏懼。袁隆平先生在水稻田中一次又一次地尋找，終于培育出了雜交水稻造福人類；居里夫人不惜損害自己的身體，也要提取有利于科學研究的化學元素。他們在黑夜中前行，通過日復一日的探索點亮黑夜，戰勝一切的不可能。

⑤前方的未知擁有著無限可能，吾輩青年要擁有足夠的勇氣直面黑暗，戰勝恐懼，才能迎來自己的黎明。

【文弊揭示】

本次作文題為讀寫結合型，要求考生結合現代文閱讀Ⅰ的話題——“魯迅與黑暗”進行寫作。作文材料的關鍵詞是“黑暗”“恐懼”“勇氣”。這是一個古老的話題，在觀點上很難出新。本篇作文緊扣“恐懼”與“勇氣”，提出了“吾輩青年要擁有足夠的勇氣直面黑暗，戰勝恐懼，才能迎來自己的黎明”的觀點。從審題上看，緊扣材料話題；從結構上看，論述層次清晰。然而，在論述過程中，僅僅止于論述，缺乏豐富的材料支撐觀點。

段②在論述“成長路上畏懼黑暗，缺少突破黑暗的勇氣”時，僅僅以林沖為例，從正面闡述了勇氣的重要性，顯得單薄，缺乏說服力。

段③在論述“擁有堅定的信念，方能在恐懼前臨危不懼”時，也只是引用兩處詩句，輕描淡寫地印證，論述不夠充分，內容不夠具體。

段④聯系現實，闡述“科學家們追求真理、無懼黑暗”，仍然是以袁隆平、居里夫人為素材，顯得單薄陳舊，缺乏新鮮感，因果倒置，所以論證力度不足。

【策略提升】

如何才能讓考場作文在內容上更“豐富”呢？

一是加強素材積累，根據不同主題進行歸類。平時多閱讀，多摘記，多思考，多運用，才不至于“書到用時方恨少”“巧婦難為無米之炊”。

二是搭建思維支架，根據論點進行聯想、拓展、引申、論述。學會分析論據，運用點面結合、縱橫聯想等方法，不斷充實豐富文章內容，增強文章的說服力。

1.提煉觀點，銜接論據。比如，段②提煉觀點句“以勇氣正視恐懼”，在反面論述過程中，引用俗語，再拋出林沖這一事實論據。具體分析林沖面對陷害遭受困境之后，以勇氣戰勝恐懼的心境，也就讓觀點更加鮮明有力。

2.點面結合，豐富文意。比如，段③的核心是“堅定的信念，才能讓我們擁有正視恐懼的勇氣”。如果說雷軍的話和兩處詩句引用是“面”上的闡述，那么，民族英雄文天祥以“棄身鋒刃端，性命安可懷”的堅定信念抒寫自己的愛國之志，則是“點”。點面結合的論述方式，讓具體論述與概括列舉組合在同一段落里，豐富了文章的內容，增強了文章的說服力。

3.縱橫聯想，增強說理。比如，段④論述的核心是“于黑夜中不懈抗爭，方能消散恐懼的陰霾”。聯想古今中外的典型例子，讓觀點更加突出。貝多芬扼住命運的咽喉，西西弗斯不信命運的“巨石”，魯迅先生“橫眉冷對千夫指”，旁征博引，古今中外，同類疊加，充分論證了“以抗爭迎來黎明”的觀點。