教數(shù)學的“語文老師”

在高二之前，我一直采用“冷暴力”的方式對待數(shù)學這門“折磨”我已久的學科，因而每次數(shù)學成績差得不言而喻。用我們班主任的話說就是：“把答題卡放在地上踩一腳都比你考出來的高?！蹦菚r的我無比渴望能有人來拯救我的數(shù)學。

高二分班后，那個拯救我數(shù)學的“真命天子”出現(xiàn)了。

然而“真命天子”出場時并沒有自帶令人怦然心動的背景音樂，也沒有炫酷的出場特效，只有一張看起來樸實無華的臉。

“長得像一位語文老師?！边@是我對他的第一印象。但沒想到，我真的一語中的——他確實是教數(shù)學的老師中最會講語文的。課上，講圓錐曲線的最值，他說“聲東擊西”；講數(shù)列求通項，他說“化敵為友”；講面積轉化，他說“橫看成嶺側成峰”。有時打瞌睡再睜眼的我，傻傻分不清究竟是數(shù)學課還是語文課。晚自習時，他面前的平板里不是數(shù)學題，而是《論語》《中庸》這類令語文老師都“聞風喪膽”的古文經(jīng)典。

與他外表不符的是他身上不經(jīng)意間流露出的幽默感。課堂上，同學們太吵，他便說：“老虎不發(fā)威，你當我是……”然后拉開外套，露出他衣服前威風的虎頭。課堂上有同學故意搗亂，他便說：“如果這個同學明天沒來上學，請你們報警把我抓起來?！闭n上，提起我們班倒數(shù)的數(shù)學成績，他便說：“上課禁止攜帶‘管制刀具’。”所有平淡的情緒從他那張樸實無華的臉上流露出來，就自帶一種幽默感，所以“幽默真的是一種天賦”，我覺得他不教數(shù)學，也可以是一名成功的脫口秀演員。

于是，在這樣一位“真命天子”的引領下，我也與數(shù)學“化敵為友”，愛上了數(shù)學。我在數(shù)學上痛下苦功，懸梁刺股，嘔心瀝血，成績終于有了一點起色。

還是在晚自習上，我已經(jīng)被面前的數(shù)學題困擾許久。抓耳撓腮也得不出答案的我，忽地看見數(shù)學老師的手機殼，上面寫著：“不要因為挫折和失敗，就忘記說過的遠方?！庇谑俏易テ鹨粡埣垪l，遞給了他，上面問道：“我到底有沒有學數(shù)學的天賦？”很快，我看見他笑了一下，然后在紙上奮筆疾書。紙條遞了回來，他寫道：“有，加油，相信你自己！”

我熱血沸騰，信心大增，在算爛了兩張草稿紙后終于得出了答案。哦，用他的話來說，這叫“柳暗花明又一村”。

現(xiàn)在我的數(shù)學成績依然很差，但班主任不會再讓我去踩答題卡了——我想應該是我為數(shù)學癡狂的熱情感動了班主任。

還有兩百天，我就要和數(shù)學說再見了，也要和這個教數(shù)學的“語文老師”說再見了，但我學會了如何與討厭的學科“死纏爛打”。我想在以后的學習中，也會銘記數(shù)學老師的鼓勵，不斷克服學習中的困難。

哦，對了，他說這叫“如果沒有天賦，那就一直重復”。

指導教師：周麗娟