大學生自媒體內容創作與數字經濟融合的路徑探索

［摘 要］隨著數字經濟的快速發展，自媒體已成為大學生展示自我、實現創業夢想的重要平臺。本文旨在深入探討大學生自媒體內容創作與數字經濟融合的路徑，全面分析當前自媒體內容創作的特點、挑戰與機遇，并提出具體的策略與建議，以促進大學生在數字經濟背景下更好地發展自媒體事業，實現個人價值與社會價值的雙重提升。

［關鍵詞］自媒體；內容創作；數字經濟；融合路徑；大學生

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.05.039

［中圖分類號］F49 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2025）05-0123-04

0" " "引 言

在新媒體時代，自媒體以門檻低、靈活性強、傳播范圍廣等優勢，成為大學生創新創業的新陣地。數字經濟作為科技革命和產業變革的前沿，為自媒體內容創作提供了豐富的資源和技術支持。因此，探索大學生自媒體內容創作與數字經濟融合的路徑，對于提升自媒體內容質量、拓寬傳播渠道、實現商業價值具有重要意義。

1" " "大學生自媒體內容創作的特點

1.1" "知識儲備豐富，視角獨特

大學生在校期間廣泛接觸各學科知識，這為他們的自媒體內容創作提供了豐富的素材和獨特的視角。他們能夠將所學知識融入創作中，形成具有深度和廣度的內容，吸引特定受眾群體。

1.2" "熟悉互聯網和社交媒體

作為年輕一代，大學生對互聯網和社交媒體的使用非常熟悉，能夠靈活運用各種平臺進行內容傳播和營銷。他們更了解年輕受眾的喜好和需求，從而創作出更符合市場趨勢的內容。

1.3" "創作成本低，靈活性強

相比于傳統媒體，自媒體創業門檻較低，大學生可以利用業余時間進行內容創作，無須承擔高額的運營成本。這種靈活性使大學生能夠根據自身興趣和特長選擇合適的創作方向，實現個性化發展[1]。

2" " "數字經濟背景下自媒體內容創作的挑戰

2.1" "競爭激烈，內容缺乏深度和獨特性

隨著自媒體的普及和門檻的降低，越來越多的創作者涌入這一領域，導致市場上內容過剩、同質化嚴重。對于大學生自媒體創作者來說，這無疑是一個巨大的挑戰。他們需要在海量的內容中找到自己的定位，形成獨特的風格和觀點，以吸引和留住讀者。例如，許多大學生自媒體都關注校園生活、學習技巧或職業發展等話題，由于自身經歷限制，接觸社會時間不夠、缺乏社會經驗以及對社會現實了解不深，在內容創作上往往缺乏深度和獨特性，難以提出獨到的見解；只注重緊跟時事，缺乏對于社會現象的深度認知，導致問題的分析停留在表面，讀者往往在閱讀幾篇文章、經歷了新鮮感的過程后就失去了興趣。

2.2" "營銷和推廣難度大

在自媒體領域，僅僅依靠優秀的內容是難以吸引大量讀者的[2]。大學生自媒體創作者需要掌握一定的營銷和推廣策略，擴大自身的影響力。然而，由于缺乏經驗和資源，他們在這一方面往往面臨較大的困難。例如，一些大學生自媒體創作者可能不知道如何有效地利用社交媒體進行推廣，或者不知道如何與其他自媒體或品牌進行合作。這導致他們的內容雖然優質，但閱讀量和關注度卻始終上不去。

2.3" "創收渠道有限，缺乏資金投入

盡管自媒體平臺可以通過廣告和付費閱讀等方式獲取收入，但相對于傳統媒體而言，回報仍然有限。對于大學生自媒體創作者來說，他們往往沒有穩定的收入來源，在維持基本的生活和學習的基礎上，很難有足夠的資金去支持自媒體創作。同時，由于創收渠道有限，他們在實現可持續發展方面面臨著較大的挑戰[3]。例如，一些大學生自媒體創作者可能發現，即使他們的內容受到了讀者的喜愛，但由于廣告收入有限或付費閱讀用戶不多，他們仍然難以獲得足夠的收入來支持自己的創作。

3" " "大學生自媒體內容創作與數字經濟融合的路徑探索

3.1" "內容創作與優化

首先，選擇一個自己感興趣的領域進行深入研究與持續學習，如科技、教育、文化、時尚等，確保在該領域有扎實的專業知識基礎。定期閱讀該領域的專業書籍、學術論文和行業報告，如訂閱《哈佛商業評論》或關注行業權威網站的最新動態。參加線上或線下的專業培訓課程，如“自媒體內容創作與營銷實戰課程”，提升內容創作和數字經濟相關的專業技能。其次，設立原創內容獎勵機制，如每月評選出最受歡迎的原創文章，并給予作者一定的獎勵或提成，激勵自己持續產出高質量內容。提高內容的質量，注重文章的邏輯結構、語言表達和視覺呈現。每次發布前，請同行或導師進行內容評審，根據反饋進行改進，如調整文章結構、優化語言表達或增加圖表等視覺元素。此外，嘗試圖文、音頻、視頻、直播等形式，滿足不同受眾群體的需求。例如，可以通過短視頻平臺發布知識分享視頻，通過微信公眾號發布深度文章。學習基本的視頻剪輯和音頻處理技術，如使用Adobe Premiere進行視頻剪輯，或使用Audacity進行音頻處理，提升多媒體內容的質量。

3.2" "精準定位與受眾分析

在數字經濟背景下，自媒體內容創作的成功離不開對受眾的精準定位與深入分析。為了實現這一目標，大學生自媒體創作者可以借助大數據和AI技術，利用數據分析工具來洞察用戶行為，同時通過多種方式搜集用戶信息，構建詳細的用戶畫像。

首先，數據分析工具如Google Analytics、百度統計等，為自媒體創作者提供了強大的用戶行為分析能力[4]。通過定期查看數據分析報告，如每周關注用戶訪問量、跳出率、頁面停留時間等指標，創作者可以清晰地了解受眾群體的興趣偏好和需求變化。這種基于數據的洞察使創作者能夠及時調整內容創作方向和營銷策略，確保內容更加貼近受眾，提高傳播效果。例如，如果發現某類文章或視頻的跳出率較高，創作者就可以分析原因，可能是內容不夠吸引人，或者是推送時間不合適，然后據此進行優化。

其次，為了更深入地了解受眾，大學生自媒體創作者還需要通過問卷調查、社交媒體互動等方式主動搜集用戶信息。這些信息可以涵蓋年齡、性別、地域、職業、興趣偏好等維度，幫助創作者構建詳細的用戶畫像。有了這些用戶畫像，創作者就能更加準確地制定個性化的內容推送策略。比如，對于年輕用戶群體，可以推送更加時尚、潮流的內容；而對于關注職業發展的用戶，則可以提供更多關于職場技能和經驗分享的文章。

3.3" "拓展傳播渠道與營銷策略

首先，將自媒體內容分發到多個平臺，如微信公眾號、微博、抖音、B站等。根據平臺特性和受眾群體調整內容形式和發布策略。利用平臺內的推薦算法和SEO優化技巧提高內容曝光率。例如，在抖音平臺發布短視頻時，可以使用熱門話題標簽和背景音樂增加曝光機會。同時，優化標題和關鍵詞，提高文章在搜索引擎中的排名。其次，與其他自媒體、品牌商或意見領袖進行合作推廣。通過互推、聯名活動等方式擴大影響力。例如，可以與同領域的知名博主進行聯合直播或互訪文章，增加曝光機會。主動向行業內的知名人士或品牌提出合作意向，共同舉辦線上或線下的活動，如行業研討會或交流會，擴大自己的影響力。最后，利用社交媒體平臺進行內容營銷。通過話題討論、互動問答、抽獎活動等方式吸引用戶關注和參與[5]。例如，在微博平臺可以發起話題挑戰或投票活動，增加用戶互動頻率。定期發布有價值的內容吸引粉絲關注，并建立穩定的粉絲群體。通過持續輸出高質量內容，提高粉絲黏性和忠誠度。可以設立粉絲社群，如微信群或QQ群，定期與粉絲進行互動和交流，了解他們的需求和反饋。

3.4" "商業變現與盈利模式探索

在數字經濟背景下，自媒體創作者需要積極探索商業變現與盈利模式，以實現可持續發展。這主要包括廣告合作、付費閱讀或會員制度以及電商變現三個方面[6]。在廣告合作方面，自媒體創作者可以與廣告主合作，在平臺上投放與自身領域相關的廣告，以獲取收益。為了確保用戶體驗不受影響，需要優化廣告布局和形式，如采用原生廣告形式融入文章內容中。同時，定期評估廣告效果，如點擊率、轉化率等指標，并根據數據調整廣告策略，以提高廣告收益。在付費閱讀或會員制度方面，對于高質量或獨家內容，自媒體創作者可以設立付費閱讀或會員制度，鼓勵用戶通過付費獲取更深入的內容或服務。提供會員專屬福利和優惠活動，可以增加會員吸引力并提高會員的活躍度和忠誠度。最后，在電商變現方面，自媒體創作者可以通過推廣相關商品或服務引導用戶購買，實現電商變現。其關鍵是選擇與自身領域相關的商品進行推廣，并注重商品的質量和用戶體驗。在推廣過程中，提供詳細的商品信息和使用體驗，可以幫助用戶做出購買決策，進而提高電商變現的效率。

3.5" "持續學習與自我提升

第一，關注行業動態與新技術發展。保持對自媒體行業和數字經濟領域的關注，了解最新的技術趨勢和市場動態。可以訂閱行業權威網站或社交媒體賬號，及時獲取最新資訊。學習并掌握新技術，如大數據分析、人工智能應用等，以便將其應用于自媒體內容創作和營銷中，提高效率和效果[7]。可以參加相關的技術培訓課程或工作坊，如“大數據分析入門課程”或“AI在自媒體營銷中的應用”等，提升自己的技術能力。

第二，建立個人品牌與影響力。通過持續輸出高質量內容和積極互動，建立個人品牌形象。在自媒體平臺上保持活躍度和一致性，定期發布有價值的內容，并與用戶進行互動和交流。參與行業評選或比賽，提升個人知名度和影響力。例如，可以參加各類自媒體大賽或行業論壇，分享經驗、交流心得，擴大個人影響力。同時，積極與其他行業內的知名人士或品牌進行互動和合作，如參與行業圓桌討論或合作舉辦線上活動，提升自己的曝光度。

第三，注重合規與風險防控。在自媒體內容創作和營銷過程中，嚴格遵守國家法律法規和相關政策規定，確保內容的合法性和合規性。避免涉及敏感話題或違法違規行為，以免引發法律風險。加強版權保護意識，尊重他人知識產權，避免侵權行為的發生。對于原創內容，及時申請版權保護并注明出處，以維護自身權益不受侵害。同時，對于轉載或引用的內容，注明出處并遵守相關版權協議，避免侵權糾紛的發生。在合作推廣或廣告合作中，也要確保合作方的合法性和合規性，避免與不良商家或違規品牌進行合作。在簽訂合作合同前，對合作方進行資質審查和信譽調查，確保合作的合法性和安全性。

4" " "結束語

大學生自媒體內容創作與數字經濟的融合是順應時代潮流的必然趨勢。通過精準定位用戶需求、拓展多元化內容形式與渠道、加強與數字經濟的深度融合與創新，以及提升專業素養、創新能力和商業思維等路徑探索，大學生自媒體創作者可以在數字經濟背景下實現更好的發展。未來，隨著技術的不斷進步和市場環境的變化，大學生自媒體內容創作將面臨更多機遇和挑戰。因此，大學生自媒體創作者需要保持敏銳的洞察力和創新精神，不斷適應市場變化和發展趨勢，以實現可持續發展。同時，政府和社會各界也應給予更多關注和支持，共同推動大學生自媒體內容創作與數字經濟的融合發展。

主要參考文獻

［1］唐福健.西雙版納勐巴拉文旅地產項目營銷策略研究［D］.昆明：云南大學，2020.

［2］李偉.爆款制造：新媒體內容創作的底層邏輯探索：以“三聯生活實驗室”為例［J］.新聞與寫作，2024（5）：105-108.

［3］任春玲.數字經濟賦能我國經濟高質量發展策略選擇［J］.長春金融高等專科學校學報，2023（2）：64-69.

［4］侯津剛.短視頻時代新聞媒體內容創作淺析［N］.山西科技報，2023-09-18（B05）.

［5］江琴.科普新媒體內容創作與傳播實踐創新［J］.新聞前哨，2022（21）：49-50.

［6］徐寧.融媒體時代廣播媒體內容創作的創新探索［J］.西部廣播電視，2023，44（16）：65-67.

［7］陸俊，夏佳芳，李根芹.“互聯網+”環境下自媒體平臺運營策略分析［J］.產業創新研究，2021（14）：47-49.