
《海上日出》和《記金華的雙龍洞》兩課中,作者都是按照一定的順序來描寫景物的。下面,我們結合課文內容學習一下這種寫作方法吧!
《海上日出》一課主要描寫了晴朗天氣,以及天邊有云情況下的日出,表達了作者對海上日出的喜愛之情。課文中,作者在描寫晴朗天氣下太陽從海面升起的全過程時,先寫“天邊出現了一道紅霞”,而后“出現了太陽的小半邊臉”,這小半邊臉“紅是真紅,卻沒有亮光”;接著寫“太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升”;最后“沖破了云霞”“完全跳出了海面”“顏色紅得非常可愛”,進而“發出了奪目的亮光”。作者按照太陽變化的順序,抓住了其顏色、光亮、位置的變化,生動地描繪了海上日出景觀,令人驚嘆。
《記金華的雙龍洞》一課中,作者巧妙采用雙線結構,僅用幾百字就勾勒出雙龍洞內的鬼斧神工。作者深知有序表達的重要性,于是借交代自己的游蹤向讀者展示了課文的明線:路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞,使讀者一目了然。
此外,作者還設置了一條暗線——泉水流經的路線。一路探訪,作者多次寫到水:一是在路上時“一路迎著溪流”;二是來到洞口時,發現“溪流就是從洞里出來的”;三是在外洞時,看到“泉水靠著洞口的右邊往外流”;四是“在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”;五是在內洞,看到“泉水靠著右邊緩緩地流”,聽到“聲音輕輕的”。伴隨作者從路上到洞口,到外洞,到孔隙,再到內洞,“水”一直貫穿其中,也表明了文章的線索。……