一堂音樂課變成一場文化之旅

編者按：音樂可能是溝通的橋梁，可能是有聲的圖卷，也可能是抵達藝術世界的階梯。在清華大學，有這樣幾門音樂課，有的課堂將音樂作為一種特殊文化現象，放置于宏觀的人類文明框架中予以闡述，帶給學生不一樣的思考；有的課堂將音樂的創造與電影的內容相結合，啟發學生新的創作靈感；有的課堂借助別具巧思的可移動樂器，讓學生們在實踐中體驗音樂的魅力。

探尋抽象音樂的視覺呈現，理解潛藏在旋律中的文化根因，感受演奏音符的藝術魅力……清華大學藝術教育中心羅薇老師在“多元文化中的音樂現象”課上，將音樂作為一種特殊獨立的文化現象放置于更加宏大的文化框架中予以闡釋，帶領學生們穿梭迷人的音樂隧道，推開意蘊深厚的文化大門。

第一樂章：初探

“和繪畫、雕塑、建筑這樣的可視化藝術形式相比，音樂看不見摸不著，是所有藝術門類中最為抽象的形態，因此也成為藝術類通識教育中最難講授的學科之一。”"羅薇說。

在羅薇老師的“多元文化中的音樂現象”課堂上，熱烈的色彩、戲劇性的構圖、富有空間感的透視，一幅幅帶有典型巴洛克審美風格的畫作在屏幕上呈現，讓人很難相信這是一個音樂課堂。

幻燈片翻動，巴洛克時期的雕塑、室內裝飾、服飾裝飾也逐一映入眼簾，同學們得以充分感受當時西方藝術創作中繁復疊加、流動變化、夸張裝飾的整體審美訴求。從音樂的角度上來說，巴洛克時期對旋律“裝飾度”的極致追求，以及復調織體中聲部之間錯綜復雜的立體空間關系，要理解起來也變得更為直觀、順暢。

這正是羅薇老師這門課程的一大魅力，也是課名中“多元”的體現，借助可視化的藝術門類，如雕塑、繪畫、建筑等折射出的時代觀、審美觀、文化觀，走進相對抽象化的音樂世界，從而更好地理解不同音樂形態背后最核心的藝術特征、審美理念與文化根因。

遵循著“從文化了解音樂現象，從音樂透析文化內涵”的教學思路，羅薇帶領學生從“中世紀走到現代”，不斷觸及音樂的邊界，將其延展至更大的文化命題，進行更加遼闊、豐富、深刻的世界觀察。從這一維度，課名的“多元”也可以理解為“人們能否借助音樂打開審視社會文化的窗口。”

“我期望引發學生思考音樂與哲學、人文、科學之間的關聯，從跨學科角度重新審視音樂藝術，通過音樂更好地理解不同時期的科學態度、不同地域的人文視角以及不同種族的文化觀念等，并最終思考音樂乃至所有藝術形態對于人類生命個體的獨特意義。”羅薇說。

第二樂章：邂逅

“這門課程從內容設置到難度定位，再到授課方式，對我而言都是嚴峻的挑戰。內容過于專業，必然會讓無樂理基礎的學生不知所云；內容過于通俗，又會讓具備一定音樂素養的學生感到索然無味。”羅薇說。

作為一門面向清華全體本科生開放的大課，選課學生覆蓋各個院系、不同年級。學生們的背景多元，樂理基礎和音樂素養不一，也造就了諸多奇妙的思維碰撞。

課程作業和小組展示環節是學生們腦洞大開、天馬行空的舞臺。同學們審視音樂世界的全新維度和對背后各種文化命題的深入思考，常能讓羅薇眼前一亮。比如，一位學生提交了一份自己對于“音樂中的詞曲關系”命題的思考。不過他采用的方式，是在多聲部音樂的框架中組織出一首“無歌之言”，歌詞中的元素均來自同學們平時調侃校園生活的文字碎片，這些來自日常生活的內容，帶有獨特的校園情趣。

學期末的課堂展示則更加創意無限，用面具默劇表演配以日常器物打擊樂來展示網絡暴力的話題，用類似皮影戲的剪紙表演展現整個中國搖滾樂的發展歷程，用電子元件合成的音響展現生命進化的過程，用若干熒光燈在黑暗空間中的運動變化展現音樂中的能量，用基于現場表演的實時影像探討時間—空間—音樂之間的關系，用玩偶、音效、影像、肢體表演展示神奇的動物世界，用聲音在不同介質中的傳播探索音源的各種可能性……

十六周的課堂時間，在每一個音符跳躍間，在每一段旋律氤氳中，在每一場文化探索里，一顆顆音樂種子就此埋下、扎根、發芽，也將不斷地在創造和想象的世界里發酵滋長。

第三樂章：探尋

“如果說羅老師和她的課堂有一種獨特的氣質，想來就像是弗拉明戈的氣質吧——如女性舞者翩翩搖曳的大紅舞裙，富有魅力。她是那種一出場就流光溢彩、神采飛揚，瞬間牢牢吸引在場所有學生注意力的老師。”一位來自法學院的選課同學這樣形容她眼中的羅老師。

羅薇對專業的真誠嚴謹，對藝術的熱忱摯愛，都釋放出無窮的感召力，吸引學生在鮮活的音樂世界里遨游，探索不同地域的文化與音樂特色——從凱爾特音樂里挖掘浪漫奇妙的騎士故事，從非洲音樂中洞悉非洲廣袤大地上獨特地理特征，從漢密爾頓的嘻哈說唱和爵士樂了解美國建國歷史，從鮑勃·迪倫的民謠搖滾中深度體會1960年代的美國社會……

終章：延續

將一堂課變成一場文化之旅，背后是羅薇對于旅行的熱愛。多年海外旅居的經歷使她成為一個地域文化的觀察者，對帶有濃厚地域風情的民間音樂深深著迷。行走在世界不同角落，觀察在每方土地上生活著的人們是用何種方式去理解生命、表達美好，滋養著她的生命，也激發了她對音樂更加開拓、理性和深入的思考。“某種意義上說，民間音樂是陪伴我行走世界各地的一把文化鑰匙，讓我可以更加順暢地理解人類社會的千姿百態以及各種生動鮮活的文化方式。”羅薇說。

這些在不同時空、地域、文化下的觀察，被不斷沉淀、反思，最終融入課堂，為“多元文化中的音樂現象”這門課的諸多寶貴觀點提供養分。

對于羅薇來說，音樂是一門語言，也是滲透在人類基因里一種與生俱來的能力。它不僅是文化的傳承，更是人類的希望。“我無法想象沒有音樂的生命會是何等無趣，正如我無法想象沒有藝術的文明會是何等蒼白。我希望通過‘多元文化中的音樂現象’這門課，埋下一顆音樂種子，讓它賦予學生們一些音樂養分，滋養他們的生命。”

責任編輯：周瑩瑩