記敘文寫作如何突出主題

一、寫記敘文怎樣突出主題

明確立意：在動筆之前，首先要明確文章想要傳達什么，即確定主題。清晰的立意是寫好記敘文的前提。

選材精當：圍繞主題精心挑選素材，確保每一事例、每個人物都能服務于主題，增強文章的說服力和感染力。

細節刻畫：通過細膩的描寫，展現人物性格、環境氛圍，使主題在細節中自然流露，達到“潤物細無聲”的效果。

線索貫穿：設置一條或多條明線暗線，如時間線、情感變化線等，讓主題在情節的推進中逐步顯現，形成強烈的邏輯性和連貫性。

點題與升華：在文中適時點題，結尾處進行總結升華，與開頭形成呼應，揭示主題意蘊。

二、優秀作文案例與分析

優秀作文案例一：《老槐樹下的時光》

在那遙遠的故鄉，村子中心長著一棵古老而高大的槐樹。它的枝葉在夏日里給我們帶來了無限的樂趣，而在晚秋則成為大家圍著篝火取暖的好地方。

這棵老槐樹見證了我童年時期最純真、最快樂的時光，也見證了我與鄰居們之間深厚的情誼。

每當夏天來臨，蟬鳴聲在老槐樹的枝葉間此起彼伏，仿佛是一首夏日的交響曲。我和小伙伴們拿著竹竿和網兜，在老槐樹下捉蟬。那些蟬兒仿佛是故意逗我玩耍，總是在我們頭頂飛舞，卻又讓人捉摸不透。每當捉住一只蟬，最小的小亮都會歡呼雀躍，仿佛他得到了世界上最寶貴的財富。

而在老槐樹的樹蔭下，鄰居們也會聚在一起，談論著田間地頭的趣事，分享著彼此的生活經驗。

當晚秋的寒風襲來，老槐樹的樹葉凋落，仿佛講述著歷史的滄桑。這時，有人會在距老槐樹稍遠些的地方生起一堆篝火，圍著火堆烤老玉米并取暖。阿真嫂也會帶來自家紅薯，放在火堆里烤熟，與大家分享。我們一邊品嘗著美食，一邊聽著徐虎爺爺講述抗戰故事，感受鄰里間的淳樸情感。這些在老槐樹下度過的時光，成為我童年最美好的回憶。

每當我回想起那些快樂的日子，心中總是充滿了無盡的懷念。

【簡評】

該篇記敘文主題明確，以“懷念舊時光，珍惜好情誼”的主題貫穿全文。選材精當，通過選取數個典型場景，生動展現了純真無邪的童年和鄰里間的淳樸情感。細節刻畫入微，通過對老槐樹形態、夏日捉蟬、晚秋烤篝火的細致描寫，營造出濃厚的懷舊氛圍。全文以老槐樹為線索，串聯起一系列有名有姓的故事，使文章結構緊湊、主題突出。同時，文章開頭即點明主題，結尾處再次強調老槐樹下時光對“我”的巨大影響，與開頭形成完美呼應。

優秀作文案例二：《雨中的溫暖》

一個夏日午后，突然烏云密布，天空仿佛被濃墨重彩地涂抹了一番。我匆匆走出美術興趣班，卻忘了帶傘。轉眼間暴雨如注，我躲在窄窄的檐下，無助地看著行人紛紛撐起雨傘，很快雨就打濕了我的半邊身子。

我給媽媽打電話，她說：“小虎，領導臨時有急事，媽媽不能接你。你先在哪里躲一下……”這時，一把雨傘突然出現在我的頭頂。我轉頭一看，是一位陌生的中年阿姨，她微笑著看著我，示意我一起避雨。

我感激地點點頭，連忙鉆進她的雨傘下。聊了兩句，沒想到我與阿姨竟是順路，于是一邊走在回家的路上一邊聊家常。阿姨告訴我，她平時都會隨身帶一把雨傘，以備不時之需。這次遇到我，也算是緣分。

走著走著，雨漸漸小了。她把我送到公交車站，叮囑我等雨停了再回家。我感激地看著她離去的背影，心中涌起一股暖流。這次經歷讓我深刻體會到了人間的溫暖與善良。

在以后的日子里，我也隨身帶一把雨傘，希望能在別人需要幫助的時候，伸出援手。因為這份溫暖與善良，就像一顆種子，在我心中生根發芽了。

【簡評】

該篇記敘文主題鮮明，以“別人需要幫助時，要伸出援手”為主題，通過一次暴雨中的親身經歷，展現人與人之間的溫暖與善良。文章情節緊湊，通過暴雨、忘傘、遇困、獲助等情節，快速推進故事發展，緊扣主題。文章結尾處，“我”決定傳遞愛與溫暖，使主題得到升華。

三、問題作文案例與分析

問題作文案例一：《平凡的一天》

今天是一個平凡的日子，我像往常一樣早上七點起床，洗漱完畢后去上學。路上沒有什么特別的事情發生，只是看到了一只小貓在路邊玩耍。

到了學校后，開始了日復一日的課程。上午的課程很無聊，我聽著聽著就走了神兒，開始想象自己是一個英勇的探險家，在叢林中探險。

傍晚時分，我回到了家。媽媽已準備好了晚餐，是一盤熱氣騰騰的餃子。我吃著餃子，看著電視上的《新聞聯播》，感覺這一天就這樣過去了。晚上，躺在床上，回想著今天發生的事情，我發現自己好像什么都沒做，只是度過了一個平凡的日子。

【簡評】

這篇記敘文的問題在于主題模糊、選材散亂、缺乏深度。文章只是簡單地記錄了一天中發生的瑣碎事件，沒有明確的主題和中心思想。同時，選取事件是流水賬，沒有圍繞某一主題組織材料，導致文章缺乏整體性和深度。讀者在閱讀時難以把握作者想要表達的核心思想，也難以引發共鳴和思考。

問題作文案例二：《旅行見聞》

旅行，對于每個人來說，都是一次心靈的洗禮。然而，我的這次旅行，像是一場沒有目的的漫游。

第一站，我來到了著名的海濱城市北戴河。陽光、沙灘、海浪，一切都顯得那么美好。我興奮地脫下鞋子，光著腳丫在沙灘上奔跑。然而，沒過多久，我就覺得無聊了。

沙灘上的人太多，海浪的聲音又太吵，我根本無法靜下心來享受這一刻。接著，我來到了歷史悠久的山海關。古色古香的建筑、琳瑯滿目的商鋪、香氣四溢的小吃，讓我目不暇接。我穿梭在狹窄的巷子里，試圖尋找一絲歷史的痕跡。然而，商業化的氛圍讓我感到窒息，我仿佛置身于一個巨大的旅游市場，而不是充滿歷史韻味的山海關。

這次旅行，讓我感受到不同的風土人情，也讓我看到旅行中的種種陋習。

【簡評】

由于缺乏明確中心，導致這篇旅行見聞雜亂無章，主題不突出，難以表達出“我”內心的真實感受。雖涉及多個旅行場景，但沒有圍繞一個核心展開，文章如同一盤散沙。建議選擇最具代表性的旅行場景進行深入描寫，圍繞一個明確主題展開敘述。

四、問題作文修改片段稿

針對上述問題作文案例，筆者提供以下修改片段稿示例，以期突出主題意蘊并提升記敘文的閱讀效果。

問題作文修改片段稿：《平凡中的不平凡》

原本平凡的一天，因一個小插曲變得不再平凡。

那天，我像往常一樣走在回家的路上。突然，一個小女孩急匆匆地跑過來，問我能否幫她找到丟失的鑰匙?？粗辜钡纳袂?，我毫不猶豫地答應了。

我和她沿著她走過的路線仔細尋找，不放過任何一個角落。就在幾乎要放棄的時候，我竟在一個花壇邊找到了那串鑰匙。小女孩拿到鑰匙的瞬間，臉上露出了燦爛的笑容，連聲向我道謝：“大哥哥，你真是太棒了！”

這一刻，我突然意識到：即使再平凡的日子，也有可能因一個小小的善舉而變得不平凡。也許，這就是生活的魅力所在吧。

問題作文修改片段稿：《旅行中的拍照》

在旅行中，我深刻體驗到不同文化之間的碰撞。

這次旅行，我選擇了歷史悠久的麗江古城作為目的地，那里充滿了濃厚的異地風情。

走在古城的街道上，我感受到了這里獨特的納西族的文化氛圍。古老的建筑、陌生的語言、別樣的風俗習慣，都讓我仿佛置身于一個全新的世界。

我看到一個年邁納西族老婦人，想把她攝入相機畫面。但她擺擺手，用不太流利的漢語說：“你來到這里，不要將我帶走?！薄皩Σ黄穑蔽椅⑿χ貞?，“我來到麗江，只求帶走一段美好回憶，而不帶走一片云彩?！奔{西族老婦人露出沒有幾顆牙齒的嘴巴，開心地笑起來。

與當地人的交流中，我發現雖文化背景不同，但我們對相互包容理解的追求是相通的。

總之，主題是記敘文的核心思想或情感傾向，它像一根隱形紅線，串聯起記敘文中的每一細節，使文章成為有機整體。突出的主題，能增強記敘文的思想深度，改變問題記敘文的中心分散傾向，給讀者留下深刻的印象。