技工院校鉗工實訓教學智能化探究

摘 要：技工院校鉗工實訓教學面臨轉型升級需求，智能化教學改革勢在必行。實踐探索建立智能化實訓平臺，融合多傳感器數據采集、圖像識別、云計算等技術手段。通過智能設備監測學生操作行為，分析技能掌握情況。實驗結果顯示學生操作規范性明顯提升，工件質量顯著提高，學習效率持續改善。智能化教學模式激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力，提升教學質量。實踐證明智能化實訓教學改革路徑可行，為技工院校實訓教學創新提供新思路。

關鍵詞：技工院校 鉗工實訓 智能化教學 教學改革 實踐創新

工業智能化發展對技能人才培養提出新要求，傳統鉗工實訓教學難以適應現代職業教育需求。智能化教學融入傳感器技術、數據分析、人工智能等新技術，實現教學過程精準監控、及時反饋、智能評價。國內外智能化教學研究成果豐富，實踐經驗顯著，面對產業革命新機遇，鉗工實訓智能化教學探索意義重大，對推動技工院校實訓教學改革具有啟示作用。

1 鉗工實訓智能化教學體系

隨著現代工業技術快速發展，技工院校鉗工實訓教學正面臨新的機遇與挑戰。傳統實訓教學模式主要依靠教師傳授知識，學生被動接受，難以激發學習興趣。智能化教學體系充分運用智能傳感器、數字孿生、物聯網等技術手段，通過數據采集分析學生操作過程，實時評估練習效果[1]。在具體操作中，智能設備對學生鉗工操作姿勢規范性進行實時監測，系統自動記錄工件加工精度、完成時間等關鍵指標。……