“健康中國”背景下廣西青少年體育公共服務高質量發展研究

摘要：本文主要對“健康中國”背景下廣西青少年體育公共服務高質量發展進行研究，了解廣西青少年體育公共服務發展水平。首先是對《“健康中國2030”規劃綱要》進行闡釋，國家對青少年體育發展的重視；然后是對青少年體育公共服務發展進行研究，主要是三個方面：學校體育服務、家庭體育服務、社會體育服務；接著是梳理健康中國”背景下廣西青少年體育公共服務發展研究的路徑，一是加強體育資源的配置和平衡，二是家庭體育教育和學校體育的協調發展，三是促進青少年體育與社會體育的融合；最后厘清家校社三者之間的聯系，將其育人功效最大化發揮。

關鍵詞：健康中國；青少年體育現狀；公共服務；高質量發展

Research on the High-Quality Development of Youth Sports Public Service in Guangxi Under the Background of \"Healthy China\"

ZHANG Shaojing

（Physical Education College of Baise College，Bose City， Guangxi Zhuang Autonomous Region，533000 China ）

Abstract：This paper mainly studies the high-quality development of youth sports public service in Guangxi under the background of \"healthy China\"， and understands the development level of youth sports public service in Guangxi. Firstly， the Outline of \"Healthy China 2030\" is explained and the state attaches great importance to the development of youth sports; then study the development of public service of youth sports， mainly three aspects： school sports service， family sports service and social sports service; then review the path of development of Guangxi youth sports public service under healthy China \"， firstly， strengthen the allocation and balance of sports resources， the coordinated development of family physical education and school sports， promoting the integration of youth sports and social sports; and finally clarify the connection between home and school to maximize the educational effect.。

Key Words：Healthy Chinese;Youth sports status quo;Public services;High quality development

2016年10月，中共中央、國務院印發了《“健康中國2030”規劃綱要》。提到：全社會大力推廣及普及青少年公共體育活動，培養青少年終身體育意識，從政府到地方、從學校到家庭、到個人，始終要堅持促使廣大青少年參與公共體育活動，增強體質健康[1]。2022年3月23日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》，打造學校、家庭、社區、體育俱樂部等多維協作平臺，構建“政府、市場、社會組織、公眾”等多元主體協同參與治理格局，共同推進青少年公共體育服務優化發展。本文從“健康中國”的大背景下對廣西青少年體育公共服務高質量發展展開研究，在這樣戰略方位的促進下，加強家庭、學校和社區協同合作、多元聯動模式，為政府部門制定科學的青少年體質健康促進計劃和政策提供了決策參考，為家庭、學校、社區體育公共服務提供了實踐指導，為解決青少年校內、校外體育活動參與問題提供參考，為解決青少年體質健康問題提供了現實依據。

1 青少年體育公共服務

1.1 學校體育服務

學校體育服務的主要目標是提高學生的身體素質，致力于讓學生達到國家規定的體質健康標準。學校體育服務主要有學校體育教學服務、學校體育訓練服務、學校體育競賽服務和學校體育健康服務等四個方面。第一，學校體育教學服務項目中，田徑體育項目有助于提高青少年的身體素質，速度、耐力、力量和協調性，在球類項目中可以提高學生的動作技巧，培養學生的團隊合作精神和競爭意識[2]。第二，學校體育訓練服務主要是發掘有體育特長的青少年，為參加各級各類的體育競賽做準備，根據他們個人特點在專業訓練和體能訓練中制定相關訓練計劃。第三，學校體育競賽服務主要包括校內和校外體育比賽組織，學校定期組織校內體育比賽，為學生提供展示自己體育技能的平臺，既能鍛煉身體也能選拔體育特長人才為校外體育競賽做準備。另外，也可以組織學生參加市級、省級甚至全國性的青少年體育比賽，讓學生有機會與更優秀的選手進行競爭，提高他們的競技水平，同時也為學校贏得榮譽。

1.2 家庭體育服務

家庭體育是指家庭成員根據需求和興趣，利用共同的空余時間，以家庭為參與單位，以促進家庭和睦和增進身心健康為主要目的所開展的體育活動。家庭體育服務主要包括體育知識的傳授、家庭體育活動規劃、體育器材與場地的使用和運動技能培訓指導等。首先，家庭體育知識主要通過家長對青少年進行體育健康知識的傳授，主要包括不同年齡段青少年適合的運動類型、運動強度、運動安全知識等。另外，也有營養與運動搭配的相關知識，根據青少年的運動情況調整飲食，保證充足的能量供應和營養均衡。其次，家庭體育活動規劃根據家庭的成員結構、時間安排和興趣愛好，設計出合適的家庭體育活動計劃，調動每個家庭成員的體育運功的積極性。再有是體育器材與場地的使用要結合家庭的居住環境和經濟狀況，選擇符合自身家庭條件的體育器材和場地，做到既能承擔體育鍛煉的經費支出，又能讓青少年得到應有的鍛煉價值。最后，運動技能培訓指導主要是通過專業人員的培訓指導，家庭成員也可以通過線上或線下的運動技能培訓課程獲得相關知識，給予青少年專業技能學習，達到較為專業的體育鍛煉效果。所以，家庭體育服務有助于青少年養成良好的運動習慣，可以確保青少年有規律地進行體育鍛煉，這對青少年的身體發育至關重要。

1.3 社會體育服務

青少年體育是社會體育發展的根基，社會體育服務對提高青少年身體素質、培養健康生活方式和促進社會體育全面發展具有重要的意義。首先，積極參與社會體育服務提供的各種體育活動，有助于青少年提高身體素質。另外，通過體育活動可以讓青少年釋放壓力、調節情緒，在緊張的學習之余，通過參加體育活動能夠讓青少年放松身心，減輕焦慮和抑郁情緒，從而促進青少年身心健康。其次，可以培養青少年的社會交流協作的技能，養成團隊合作精神。青少年在參與團隊項目的過程中，學會與隊友相互配合、相互信任、相互支持，這種團隊合作的體驗有助于青少年在未來的社會生活和工作中更好地與他人協作。最后，推動體育事業發展，社會體育服務是發現和培養體育人才的重要搖籃，發掘更多優秀的青少年體育人才，為國家的體育事業注入新的活力。社會體育服務在青少年的成長過程中發揮著至關重要的作用，它包括了豐富的內容，由多種服務提供者共同參與，對青少年的身心健康、社會技能培養以及體育事業的發展都有著深遠的意義。隨著社會的不斷發展，我們應進一步重視和完善社會體育服務體系，為青少年創造更多更好的體育發展機會，讓體育成為他們健康成長、全面發展的堅實基石[3]。

2 健康中國”背景下廣西青少年體育公共服務高質量發展研究的路徑

2.1家庭體育教育和學校體育的協調發展

2.1.1 觀念引導

廣西各級政府和教育部門應加大對家庭體育教育重要性的宣傳力度。通過社區宣傳、媒體報道等多種形式，傳播科學的家庭體育教育理念，體育鍛煉對青少年身心健康、學習能力提升等方面的積極影響?？梢灾谱餍麄魇謨裕信e國內外成功的家庭體育教育案例，發放到各個家庭[4]。學校也應加強對家長的教育引導。定期開展家長學?；顒樱垖＜疫M行講座，講解家庭體育教育的方法和意義，讓家長認識到體育與孩子全面發展的關系，改變傳統的重文輕體觀念。將家庭體育教育納入廣西的教育體系，作為學校教育的延伸和補充。在學校的教育評價體系中，增加對家庭體育教育的考量因素。學?？梢砸蠹议L記錄學生在家中的體育鍛煉情況，并將其作為學生綜合素質評價的一部分。

2.1.2 建立溝通協作機制

建立多元化的家校溝通協作平臺，利用現有的社交軟件建立家校體育交流群，通過這些網絡交流平臺，學?？梢约皶r向家長發布體育課程安排、體育活動通知等信息，家長也可以反饋學生在家中的體育鍛煉需求和相關問題。定期舉行家校體育教育座談會，學校和家庭可以就目前的體育教育的目標、內容、方法等進行深入交流，共同制定適合青少年的體育教育計劃[5]。鼓勵家長積極參與學校體育活動，學?？梢栽O立家長志愿者崗位，讓家長參與學校運動會的組織、體育賽事的裁判工作等。同時，邀請家長參加學校的體育公開課，讓家長詳細了解學校體育教學的實際情況，提出改進意見。

2.2 促進青少年體育與社會體育的融合

2.2.1 政策支持與引導

廣西地方政府應出臺相關政策，鼓勵和支持青少年體育與社會體育的融合。制定針對青少年參與社會體育活動的優惠政策，減免部分社會體育場館的使用費用，或者給予參與社會體育賽事的青少年一定的獎勵。政策還應明確學校、社會體育組織、企業等在融合過程中的責任和義務，為融合提供制度保障。政府部門要對青少年體育和社會體育進行統一規劃，將兩者納入廣西體育公共服務體系的整體規劃中。在城市建設規劃中，合理布局體育設施，既要考慮青少年體育活動的需求，也要兼顧社會體育的發展，使兩者的設施建設相互補充。

2.2.2 學校和社會體育組織融合

學校和社會體育組織可以聯合舉辦體育賽事和活動，學校提供場地和學生資源，俱樂部提供賽事組織經驗，這樣既可以提高青少年的體育競技水平，又能增強社會體育的活力。開展青少年與社會大眾共同參與的體育活動，青少年就可以與社會成年人一起競技，進而促進不同年齡群體之間的交流與互動，讓青少年能夠在體育活動中成長起來。學校的體育社團可以與社會體育俱樂部建立合作關系，社會體育俱樂部為學校社團提供專業的教練指導、訓練設備以及參加更高水平比賽的機會，學校社團則為社會體育俱樂部輸送有潛力的青少年，這樣就實現了人才的培養與流動。

3 結語

“健康中國”背景下廣西青少年體育公共服務高質量發展是一個歷史機遇，家庭、學校、社區是青少年體育活動、實現健康成長的重要場所。通過對家校社協同促進青少年體育發展策略研究，能夠引起社會各界對青少年體質健康促進的重視，也會吸引更多的學者參與家校社協同促進青少年體育發展的相關研究。不斷推動家校社協同合作研究的深入化和全面化，拓寬協同理論、社會生態學等研究視域，豐富青少年體育發展的理論體系，為營造全社會共同參與的青少年體育支持環境提供了參考。

參考文獻

[1]張曉東，趙文姜.鄉村振興背景下我國農村公共體育服務供給優化研究[J].體育文化導刊，2023（3）：1-9.

[2]黃茗.黨的十八大以來廣西壯族自治區學校體育工作實踐研究[J].體育科技，2019，40（06）：129-130+133.

[3]舒宗禮.基于整體性治理的我國青少年體育公共服務體系研究[J].武漢體育學院學報，2020，54（8）：20-27.

[4]夏貴霞，饒稱意，丁領，舒宗禮等.中國青少年體育公共服務共建共治共享的治理路徑[J].天津體育學院學報，2023，38 （02）：157-163.

[5]王占坤，李款，曲廣財等.日本青少年體育公共服務體系建設的特征及借鑒[J].天津體育學院學報，2021，36（1）：20-28.